校本培訓(xùn)年度工作計劃

1、校本培訓(xùn)年度工作計劃小學(xué)年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作計劃、指導(dǎo)思想：以全面提高教師隊伍素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科帶頭人 和中青年優(yōu)秀教師為重點，以校本培訓(xùn)為基本途徑，以師 德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)為抓手，深入開展“強(qiáng)素質(zhì)，當(dāng)骨干” 活動，切實提高教師素質(zhì)，使廣大教師具有進(jìn)取奉獻(xiàn)精神、 高尚的師德、扎實的工作作風(fēng)，樹立正確的教育觀、學(xué)生 觀、質(zhì)量觀，掌握任教學(xué)科專業(yè)知識，堅持深化改革、開 放創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展、精干高效的原則，建立有利于優(yōu)秀人 才成長的有效機(jī)制，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、敬業(yè) 愛生、專兼結(jié)合、富有活力的優(yōu)秀教師隊伍。二、培訓(xùn)目標(biāo)：1、教師隊伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步改善，學(xué)科結(jié)構(gòu)進(jìn)一步調(diào)整優(yōu) 化，提高本科學(xué)歷比

2、例，培養(yǎng)一支教育觀念現(xiàn)代化、教學(xué) 業(yè)務(wù)精良、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。2、苦練教學(xué)基本功，過關(guān)的培訓(xùn)考核工作，嚴(yán)格要求, 堅持標(biāo)準(zhǔn)。教師有較強(qiáng)的學(xué)科文化知識和學(xué)科教學(xué)基本功, 35周歲以下的教師，達(dá)到區(qū)規(guī)定的教學(xué)基本功要求。3、掌握教育方針政策，提高教育教學(xué)理論水平：教師 有較強(qiáng)的教育法令法規(guī)意識，有較高業(yè)務(wù)理論水平，在教 學(xué)中能反映新觀念、新思想，教學(xué)研究的新成果，確立面 向二十一世紀(jì)的科學(xué)觀、學(xué)生觀、教育職能觀，有選擇地 學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，用新理論武裝自己，掌握教學(xué)研 究的基礎(chǔ)知識和方法。4、骨干教師隊伍建設(shè)取得突破性進(jìn)展，加快培養(yǎng)一批 具有堅定信念，發(fā)展?jié)撃艽?、后勁足、?chuàng)新能力強(qiáng)的中青

3、 年骨干教師，今年內(nèi)培養(yǎng)區(qū)級骨干教師1-2名，校級骨干 教師3名。5、進(jìn)一步加大學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，建立和完善教 師聘任制度和競爭上崗制度，做到用人和治理相結(jié)合，努 力形成適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展要求的人事管理新模式。三、培訓(xùn)內(nèi)容：1、教學(xué)管理培訓(xùn)(1) 繼續(xù)參加區(qū)每年舉辦的中層管理干部的培訓(xùn)，提高 培訓(xùn)實效性。(2) 參加校長崗位培訓(xùn)。2、教育教學(xué)崗位培訓(xùn)(1 )新教師培訓(xùn)。選取新教師上崗所必需的教育教學(xué)理 念和教育教學(xué)技能，確定好培訓(xùn)專題，科學(xué)地組織崗前培 訓(xùn)。采取“師徒結(jié)隊”的形式，如：我校教師魏成賦拜片 組校一一的教研主任劉子勤為師傅;劉明拜劉克云的美術(shù)教 師為師傅;學(xué)校優(yōu)秀教師與新教

4、師的“師徒結(jié)對”工作，不 斷探索新教師培訓(xùn)方法，逐步建立并完善新教師培訓(xùn)體系, 嚴(yán)格地做好新教師考核評價工作。(2 )教師崗位培訓(xùn)。以師德教育和“新理念、新課程、 新技術(shù)”為主要內(nèi)容，面向全體教師。確保在08-09年度 應(yīng)完成繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師完成好培訓(xùn)，如青年教師的計 算機(jī)高級培訓(xùn)等;其中基地培訓(xùn)、校本培訓(xùn)及教師自我研修 分別按學(xué)時計算。師德教育把師德教育放在繼續(xù)教育的首位，大力提高教師隊伍 的政治思想素質(zhì)，以校本培訓(xùn)為主，努力使全體教師熱愛 教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹立正確的教育觀、質(zhì) 量觀、人才觀和師生觀，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面實施素 質(zhì)教育。新課程培訓(xùn)本著'先培訓(xùn)，后上崗

5、，不培訓(xùn)，不上崗”的原則， 使每一位擬進(jìn)入新課程教學(xué)的教師接受不低于40學(xué)時的崗 前培訓(xùn)，并圍繞“實施新課程標(biāo)準(zhǔn)”，著力抓好新教材的教 學(xué)研究和培訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。新技術(shù)培訓(xùn)組織開展新一輪的信息技術(shù)培訓(xùn)，使9 8%的教師通過 統(tǒng)一考核，并把信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合水平納入教師 業(yè)務(wù)能力考核的量化指標(biāo)中；構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型課 堂教學(xué)模式，提高教師在信息化背景下的專業(yè)技術(shù)能力和 教學(xué)適應(yīng)能力。讀書活動建立教師必讀教育專業(yè)理論文庫。以學(xué)年為單位，結(jié) 合我校課改進(jìn)程，組織教師讀經(jīng)典教育專著，開展系列讀 書交流、演講及征文活動，幫助廣大教師不斷提高專業(yè)理 論素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，同時為創(chuàng)建

6、書香校園營造良 好的氛圍。2 017年每人自選一本專著，讀完后上交讀后 感。(3) 骨干教師培訓(xùn)。骨干教師培訓(xùn)是教師培訓(xùn)的重點。 培訓(xùn)一個，帶動一批。通過推薦、選拔、確立一名區(qū)級骨 干教師培訓(xùn)對象，加大培訓(xùn)力度，培養(yǎng)幾名優(yōu)秀學(xué)科帶頭 人和名教師，并發(fā)揮他們的示范與輻射作用。加強(qiáng)校本培 訓(xùn)骨干師資的培養(yǎng)。完善我校骨干教師培訓(xùn)培養(yǎng)方案和考 核機(jī)制，形成我校骨干教師隊伍。參加區(qū)級骨干教師培訓(xùn), 爭取學(xué)員有突出成績，爭取更多的人進(jìn)入更高一級的骨干 教師隊伍。(4 )班主任培訓(xùn)。以新班主任為培訓(xùn)對象，以班級工作 流程、不同年齡階段學(xué)生心理特點分析、共性問題案例分 析、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹、學(xué)校德育工作常規(guī)

7、等為主要內(nèi) 容，通過集中培訓(xùn)、觀摩主題班會等形式，幫助新班主任 掌握班級工作的基本流程，提高班級管理水平。(5)公共課培訓(xùn)。根據(jù)市、區(qū)及人事部門的要求，以提 高教師師德水平、法律意識、業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，以骨干教 師培訓(xùn)帶動全員培訓(xùn)的方式，積極開展相關(guān)公共必修知識 的培訓(xùn)與考核。主要內(nèi)容為：解讀新課標(biāo)、信息技術(shù)與 學(xué)科課程整合、義務(wù)教育法、教師法等。四、主要措施：1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)、提高教師職業(yè)道德水平，進(jìn) 一步加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，以“三個代表”重要思想為 指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實公民道德建設(shè)實施綱要和中小 學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，使教師樹立正確的世界觀、人生觀 和價值觀，熱愛祖國、忠誠于人民的教育事

8、業(yè)，增強(qiáng)事業(yè) 心、責(zé)任感和敬業(yè)精神、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、教書育人、為人 師表，把師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容和聘任、獎懲 的重要依據(jù)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，促進(jìn)教師樹立終身學(xué)習(xí) 理論，掌握現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，更新專業(yè) 知識結(jié)構(gòu)，提高廣大教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)和開展創(chuàng)新教 育實踐的自覺性和能力水平。3繼續(xù)做好骨干教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步解放思想，為中 青年骨干教師的成長創(chuàng)造機(jī)制和環(huán)境，充分發(fā)揮骨干教師 的表率作用，帶動其他教師一同成長。4、繼續(xù)加強(qiáng)人事制度改革，依法轉(zhuǎn)變教師任用機(jī)制， 按照“按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格 考核、合同管理”的原則實行教師聘任制度。5、建立和完

9、善教師考核制度，使之更加科學(xué)化、規(guī)范 化。20xx年9月小學(xué)年度第二學(xué)期校本培訓(xùn)工作計劃為加快我校教育改革和發(fā)展的步伐，加強(qiáng)學(xué)科骨干教 師隊伍建設(shè)，盡快建立起一支學(xué)科齊全，年齡結(jié)構(gòu)合理， 有一定數(shù)量和較高的業(yè)務(wù)水平的學(xué)科骨干教師隊伍制定此 計劃。一、確立教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)建立一支熱愛教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，具有現(xiàn)代教育思 想和教育觀念，具有較高的理論水平，教育教學(xué)水平及教 育科研能力，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，富于教育教學(xué)創(chuàng)新精神 和能力，適應(yīng)素質(zhì)需要，具有高一層學(xué)歷，高素質(zhì)的骨干 教師隊伍。二、開展骨干教師的選拔1、熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)新和責(zé)任感，愛護(hù)學(xué) 生，工作成績突出。2、有良好的師德修養(yǎng)，能

10、模范的遵守教師職業(yè)道德 規(guī)范，舉止言行堪為師表。3、教育思想端正，能面向全體學(xué)生，面向?qū)W生全面發(fā)展。4、有系統(tǒng)扎實的教學(xué)理論，學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識, 有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，能通過各 種有意義的活動對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育教學(xué)效果 好。5、有較強(qiáng)的教育科研能力，能撰寫與發(fā)表具有一定指 導(dǎo)意義的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、研究報告、論文。6、能獨立承擔(dān)公開課，研究課，實驗課等教學(xué)任務(wù)， 是學(xué)科教學(xué)工作的排頭兵。7、有較強(qiáng)的科技意識能掌握和運用現(xiàn)代化教育手段和 教學(xué)媒體。三、學(xué)科骨干教師培訓(xùn)形式堅持理論與實踐相結(jié)合，專家引領(lǐng)與自主實踐相結(jié)合, 崗位提高與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，立足課堂實踐，以提 高骨干教師的教學(xué)實踐能力、教科研能力為主要培訓(xùn)內(nèi)容, 繼續(xù)進(jìn)行課程改革教學(xué)方式研究，促進(jìn)教育教學(xué)理論在教 學(xué)實踐中的科學(xué)運用。1、有計劃地組織骨干教師開展系統(tǒng)培訓(xùn)并積極組織區(qū) 級骨干教師參加培訓(xùn)。2、積極發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，要切實開展好常規(guī)教學(xué) 活動，集體備課，科研教改活動，崗位練功活動。3、堅持研培結(jié)合，充分發(fā)揮教研帶培，科研促培的優(yōu) 勢。在科研、教研中培訓(xùn)隊伍，鍛煉隊伍，堅持在課題上 培訓(xùn)，在研究中提高。4、鼓勵自我提高。通過積極