深入學習科學發(fā)展觀個人分析檢查報告

1、深入學習科學發(fā)展觀個人分析檢查報告按照市委、教育局科學發(fā)展觀學習教育活動對照檢查階段工作的要求，結合學習活動分析檢查階段實施方案, 我校高度重視學習實踐科學發(fā)展觀的活動，嚴格按照市委、 市教育局的統(tǒng)一部署，認真貫徹落實活動實施方案的各項 要求。精心組織、周密安排，緊密聯(lián)系工作實際，通過深 入學習理論，召開集中交流會、座談會、專題民主生活會、 專題組織生活會等多種活動形式，廣泛征求各方面的意見 和建議，認真查找制約我?？茖W發(fā)展的突出問題，深入分 析問題的主客觀原因，進一步理清了發(fā)展思路，明確了發(fā) 展目標，提出了改進措施。對我個人來講，也是一次重要 的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機

2、 會。下面，我主要從學習體會、個人存在的問題、原因剖 析、今后努力方向及整改措施四個方面作自我剖析，不妥 之處，請大家批評指正。一、以科學發(fā)展觀指導學習工作的認識和體會。在學習實踐科學發(fā)展觀的調查研究階段,學校本著調研與黨員干部素質的提高相結合，調研與規(guī)范辦學行為、 完善學校機制相結合，調研與優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學品 位相結合，調研與教學教研、小考備考、提高教學質量相 結合，調研與學校日常工作和遠景規(guī)劃相結合的原則。我 們通過學情調查、學生座談會、家長代表會、教代會、黨員干部培訓班、學校管理研討會、學校主要領導的走訪調到兄弟學校及外縣市考查調研,初步擬定了調研課題,確立了學校五年發(fā)展規(guī)劃。學校

3、中層以上干部，并與所在 社區(qū)特困群眾結對幫扶，基本完成了調查研究工作。我們著力從以下幾個方面下了功夫：一是著力抓好理論學習， 在深刻領會科學發(fā)展觀的豐富內涵和精神實質上下功夫； 二是著力聯(lián)系思想實際，在轉變黨員干部思想觀念上下功 夫；三是著力找準工作中存在的突出問題，在選準突破口、 解決問題上下功夫；四是著力抓好班子隊伍建設，在提高 領導科學發(fā)展的能力上下功夫；五是著力推進體制機制創(chuàng) 新，在構建適應科學發(fā)展的新機制上下功夫。二、在學習科學發(fā)展觀中個人存在的問題。1、理論水平不夠高，思想觀念不夠解放。到附一小工作以來，平時忙于工作，忙于事務，真正 用于學習的時間和精力很少。有時側重于對上級有關政

4、策、 文件精神的學習，而缺乏系統(tǒng)深入的理論學習，特別是對 解放思想、實事求是的思想精髓把握得不夠準。反映在思 想上，就是對新形勢下出現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和矛盾，不能 自如地運用科學發(fā)展觀的基本觀點、方法去分析、判斷和 解決這些問題。由于理論學習不夠，思想不夠解放，改革 意識不夠強，缺乏開拓進取精神，新的工作局面開展的情 況自己并不太滿意。2、工作及管理方法有待改進。一是理念不夠新，對教育改革探索的力度還要加大， 構建多元化教師培訓新格局，還需進一步落實。二是觀念 不夠新，還需進一步更新培訓觀念，創(chuàng)新師訓方法，變革 培訓模式，多層次、多渠道、多形式地開展教師繼續(xù)教育。 三是在學校教學工作中，創(chuàng)新破難

5、的意識還不夠強，辦法 也不夠多，還是習慣于過去的老思維、老經驗，難以跳出 已有的框框，導致工作過于小心謹慎，瞻前顧后，不夠大 膽潑辣，缺少了以前那種敢拼敢干的銳氣，工作上還是放 不開手腳。3、全局意識還不夠強。有時想事情、干工作只從自己主管領導出發(fā)，只看著自己這一塊，而忽視了對全局的整體的認識，沒有從全局 觀念出發(fā)考慮問題。4、基層調查研究不夠深入，工作作風不夠扎實。雖然來到附一小工作已經很長時間了，但是在深入調查研究上沒有下太多的功夫，工作還不能完全沉不下去, 與教職工交心談心的機會比較少，所以不能及時了解他們 的意愿與想法，不能從他們身上吸取有益的思想和工作方 法，缺少人文關懷。有時想問題

6、、辦事情不能從教職工的 利益出發(fā)，只想著對上級負責。工作方法上有時不夠恰當,不夠策略，處理問題時缺乏冷靜思考，沒有顧及他人的感 受，這些都可能會影響教師工作積極性的充分發(fā)揮。三、個人存在的問題和差距的根源分析。認真分析問題產生的根源，有思想觀念上的，也有工 作方略上的，但主要還是對科學發(fā)展觀的認識、理解不夠, 科學發(fā)展的理念還不夠強。主要表現(xiàn)在：一是重事務，輕學習。認為自己身處基層主要是抓好 工作落實，不要求有多高的理論水平，學習的壓力和緊迫 感不夠。從客觀上講有時工作忙、任務重，沒有處理好工 作與學習之間的關系，造成自身理論水平跟不上形勢發(fā)展, 沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起

7、來。二是重指導，輕實踐。自身有時存在的作風不夠扎實、 工作不夠深入的問題，有時過于相信和依賴各位分管領 導，認為每一項工作都有專門的領導去抓，自己出出主意、 點點題，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷 親為，深入實踐不夠。三是重安排，輕要求。在工作安排上，強調每項工作 都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上，沒有用一 流的標準去要求、去衡量。即使有個別工作完成不太好， 也多是考慮客觀條件差，考慮他們的困難因素多，人為地 降低了工作標準。三、今后實踐發(fā)展觀的個人努力方向。通過這一階段的深入學習，自己在思想上有了很大提 高，責任意識得到了進一步的增強，也深刻認識到了存在 的問題和差距。對

8、于存在的問題和不足，我決心加強學 習，拓寬思路，采取措施，狠抓落實，用科學發(fā)展的正確 理念引導和促進各項工作順利開展。1、堅持以科學發(fā)展觀為指導，加強理論學習，進一步 提高落實科學發(fā)展觀的能力。認真學習黨的理論創(chuàng)新的最 新成果，學習科學發(fā)展觀的精神內涵，自覺克服不符合科 學發(fā)展觀的思想和做法，以科學理論武裝頭腦、指導實踐、 推動工作。按照科學發(fā)展觀的要求，不斷提高決策質量和 水平。進一步明確抓落實的標準、重點和程度，確保各項 工作任務落到實處。同時，努力學習業(yè)務知識，增強做好 工作的本領，提高綜合素質。2、堅持以科學發(fā)展觀為指導，樹立發(fā)展的理念，更新 觀念，大膽工作，解放思想，確立創(chuàng)新意識，工

9、作中要多 開動腦筋，少瞻前顧后，勤于思考，開拓進取，不斷研究 新情況，解決新問題，解除思想負擔，改進工作方法，理 清工作思路，改變墨守成規(guī)的陋習，積極、大膽的開展工 作。加強教師隊伍教師，從加強制度管理入手，以新課改 為契機，創(chuàng)新管理思路，加強師德教育、職業(yè)道德教育、 愛崗愛生教育、廉潔執(zhí)教教育，使教師整體素質有一個提 升，推進學校教育教學工作的創(chuàng)新和改革。3、加強黨性鍛煉，當好人民公仆。要在日常工作、生 活中，時時處處以一名共產黨員、人民公仆的標準嚴格要 求自己，以黨章規(guī)范自己的言行，保持良好的精神狀 態(tài)和工作熱情。用“三個代表”指導世界觀改造，積極抵 制各種腐朽思想的侵蝕。關心教職工疾苦，力爭多為他們 辦好事、實事。4、堅持以科學發(fā)展觀為指導，從自身做起，轉變作風, 深入基層，傾聽教職工呼聲、關心教職工疾苦、踏踏實實 為教職工解決實際困難。把教職工對我的殷切期望做為自 己干好工作的精神動力，把職工的積極性保護好、調動好、 發(fā)揮好。5、堅持以科學發(fā)展觀為指導，一切以集體利益為重， 一切從大局出發(fā)，工作中多和其他領導的溝通，安排工作 時多為他們考慮，使學校的每一項工作、每一次活動都能 成為和諧的有效的整體。同時進一步加強領導班子建設， 通過學習提高整體素質，提高管理水平和管理藝術，建設 一支能夠適應新形勢，不怕吃苦，敢于創(chuàng)新，政治水平高、 業(yè)務素質強的領導集體。6、