八年級物理上冊2聲現(xiàn)象單元檢測新版新人教版

1、第二章 聲現(xiàn)象一、選擇題1.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是()A.只要物體在振動,我們就能聽到聲音B.導(dǎo)致噪聲污染的主要原因是由于噪聲的音色C.用手機撥打放在真空罩中的手機,手機顯示手機號,卻聽不到手機鈴聲D.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說明聲波能傳遞信息2.(揭陽中考)圖2-4是樓梯中的一部分,從A到B是長短不同的鐵護欄。一名同學(xué)用一根小木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護欄欄桿,此過程中,一定發(fā)生改變的是聲音的() 圖2-4A.音調(diào)B.音色C.響度D.音色和響度3.夏天人們在購買西瓜時,有經(jīng)驗的人總是把西瓜拿在手中拍一拍,根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟情況。這種選瓜的方法主要是依據(jù)聲音的()A.響度不

2、同B.音調(diào)不同C.音色不同D.回聲大小不同4.以下事例中,能夠說明聲音產(chǎn)生原因的是()A.聲波可以清洗鐘表B.兩名宇航員在太空中不能直接對話C.將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面,在水面上激起水波D.在一根長鋼管的一端敲擊一次,從另一端可以聽到兩次敲擊聲5.某同學(xué)先后對同一鼓面輕敲和重擊各一下,兩次發(fā)出聲音的()A.音調(diào)不同B.頻率不同C.音色不同D.響度不同6.控制噪聲是城市環(huán)保主要項目之一,下列哪種措施不能減弱噪聲()A.市區(qū)禁止機動車鳴笛B.減少二氧化碳氣體的排放C.在汽車的排氣管上裝消聲器D.城市街道兩旁和空地多種草、多植樹7.為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對高速公路兩側(cè)單位、居民的干擾,

3、常在高速公路兩側(cè)立有一定高度的隔音板,這種減弱噪聲的措施屬于()A.在聲源處減弱噪聲B.在傳播過程中減弱噪聲C.在人耳處減弱噪聲D.以上說法都不正確8.我們學(xué)過的許多成語包含了聲現(xiàn)象,如:隔墻有耳;掩耳盜鈴;低聲細語;悅耳動聽;震耳欲聾。這些成語中描述同一聲音特性的是()A.B.C.D.9.養(yǎng)蜂人分辨蜜蜂是飛去采蜜,還是采蜜回來,根據(jù)是()A.蜜蜂翅膀振動的頻率B.蜜蜂翅膀振動的振幅C.蜜蜂翅膀振動的多少D.蜜蜂翅膀振動的數(shù)量10.(2014·黃石模擬)人能感受聲音頻率有一定的范圍,大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是2020 000 Hz。大象交流的“聲音”是一種次聲波,人類聽不到大象

4、的“聲音”,是因為()A.大象發(fā)出的聲音太小B.次聲波無法傳入人耳C.次聲波的頻率大于20 000 HzD.次聲波的頻率小于20 Hz11.關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中,正確的是()A.在雨天打雷時,我們總是先聽到雷聲,后看見閃電B.電視機上的“音量”按鈕是用來調(diào)節(jié)音調(diào)高低的C.敲門時,門的響聲是由門的振動產(chǎn)生的D.燃放鞭炮的聲音一定不是噪聲12.某同學(xué)對下列聲現(xiàn)象進行分析,其中錯誤的是()A.擊打紙筒一端讓其發(fā)聲,看到火焰晃動,說明聲音具有能量B.撥動琴弦,優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的振動C.用大小不同的力敲擊杯子,聲音的響度不同D.利用聲音的音調(diào)可以測量海水的深度二、填空題13.聲音的傳播需要,真空中不能

5、傳播聲音,聲音不僅可以在空氣中傳播,還可以在液體和固體中傳播,但傳播速度不一樣,當(dāng)溫度相同時,在中傳播速度最大。 14.敲打銅鑼,因鑼面而發(fā)出聲音。而在月球上由于沒有空氣,宇航員即使再用力敲打,他也不能直接聽到鑼聲,這是因為不能傳聲。 15.小明向家里打電話,他主要依據(jù)聲音的聽出是媽媽接的電話;媽媽要他把聲音講大些,這是要求增大聲音的。 16.成語“震耳欲聾”從物理學(xué)角度看形容聲音的大;在狹窄的空間燃燒鞭炮比在野外燃燒鞭炮聲音格外響亮,這是因為在狹小空間聲波經(jīng)過多次,使回聲跟原來的聲音混在一起造成的。 17.(蘭州中考)日常用語中的聲音的“高”“低”,有

6、時指音調(diào),有時指響度,含義不是唯一的。例如,“一名男低音歌手正在放聲高歌”,這里的“低”是指,“高”是指。 18.圖2-5是兩種聲波的波形圖,其中圖所示的是音叉發(fā)出的聲音波形圖;圖所示的是小刀刮玻璃時所發(fā)出的聲音波形圖。 圖2-5圖2-619.如圖2-6所示的是人們利用聲波的來測量海洋或潛艇的深度。 三、實驗題20.如圖2-7甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現(xiàn)象說明;如圖2-7乙所示,敲擊右邊的音叉。左邊完全相同的音叉又把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明。 圖2-721.小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能(材料:泡沫塑料

7、板、玻璃、木板、硬紙板)設(shè)計并做了一個實驗,他們先把鬧鐘放入不同材料制作的盒中,再從聽到最響的聲音位置開始,慢慢遠離聲源,測得聽不到指針走動聲音時的位置與聲源間的距離。比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能。進行實驗收集到的數(shù)據(jù)為:材料聽不到鬧鐘指針走動聲音時的實際距離(m)泡沫塑料板0.3玻璃0.6木板0.4硬紙板0.5按隔音效果由好到壞依次排列:、。 總結(jié)好的隔音材料的共同特點之一是。 四、計算題22.為了測定聲音在海水中的速度,把恰好沒在海水面下的鐘敲響,鐘聲傳到海底,再反射回海面,共經(jīng)過2.5 s。已知海深為1 875 m,求聲音在海水中的速度。

8、參考答案1.C分析:振動的物體都能夠發(fā)聲,但是不一定能聽到,故A錯誤;導(dǎo)致噪聲污染的主要原因是由于噪聲的響度,故B錯誤;聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲,所以用手機撥打放在真空罩中的手機,手機顯示手機號,卻聽不到手機鈴聲,故C正確;用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說明聲波能傳遞能量,故D錯誤。 2.A分析:用木棒敲過從B到A長短不同的鐵護欄,鐵護欄的長度不同,體積和質(zhì)量都不同,振動得快慢不同,所以頻率不同,音調(diào)一定不同,A符合題意;都是木棒敲打鐵護欄,物體的材料和結(jié)構(gòu)都相同,音色不會有明顯改變,B不符合題意;用力大小可能相同,鐵護欄的振動幅度可能相同,響度可能相同,C不符合題意;由B分析知,

9、音色不會改變;由C分析知,響度可能改變,可能不變,D不符合題意。 3.C分析:熟西瓜與不熟的西瓜發(fā)出的聲音音色不同。4.C分析:聲波可以清洗鐘表,說明聲音能傳遞能量;太空中沒有空氣,兩名宇航員在太空中不能直接對話,說明真空不能傳聲;將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面,在水面上激起水波,說明了音叉在振動;在一根長鋼管的一端敲擊一次,從另一端可以聽到兩次敲擊聲,第一次是鋼管中傳來的,第二次是空氣中傳來的,說明固體傳聲比氣體傳聲快。5.D分析:某同學(xué)先后對同一鼓面輕敲和重擊各一下,鼓面振動的幅度不同,兩次發(fā)出聲音的響度不同。6.B分析:減少二氧化碳氣體的排放是減少空氣污染,不是減弱噪聲。7.B分析:減弱噪

10、聲的途徑有在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。在高速公路兩側(cè)立有一定高度的隔音板,這種減弱噪聲的措施屬于在傳播過程中減弱噪聲。8.D分析:隔墻有耳說明固體可以傳播聲音;掩耳盜鈴指在人耳處減弱噪聲;低聲細語指聲音的響度小;悅耳動聽指聲音的音色好;震耳欲聾指聲音的響度大。與都是描述聲音的響度。9.A分析:蜜蜂采蜜回來,身體的質(zhì)量變大,蜜蜂翅膀振動的頻率發(fā)生變化。10.D分析:大象進行交流的“聲音”是一種次聲波,即便次聲波傳入人耳,但因為其頻率低于20 Hz,不在人耳能夠聽到的聲音頻率范圍之內(nèi),所以人類聽不到大象之間的交流“聲音”,故選D。11.C分析:光的傳播速度比聲音的傳播

11、速度快,所以下雨時總是先看見閃電后聽見雷聲,A選項錯;電視機上的“音量”按鈕是用來調(diào)節(jié)聲音的大小的,即調(diào)節(jié)的是聲音的響度,B選項錯;聲音是由物體振動而產(chǎn)生的,敲門時,門的響聲是由門的振動產(chǎn)生的,C選項正確;燃放鞭炮的聲音是無規(guī)則振動產(chǎn)生的,且影響人的正常工作、學(xué)習(xí)和休息,是噪聲,D選項錯。12.D分析:測量海水的深度是利用了回聲定位的知識,通過聲音在水中的傳播速度和傳播所用的時間來計算水的深度,而不是利用聲音的音調(diào),所以D選項說法錯誤。13.介質(zhì)固體分析:聲音在固體中傳播速度最大,其次是液體,在氣體中傳播速度最小。14.振動真空分析:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,敲打銅鑼,鑼面振動發(fā)出聲音。聲音在

12、真空中不能傳播,月球上沒有空氣,所以宇航員即使再用力敲打,他也不能直接聽到鑼聲。15.音色響度分析:區(qū)分聲源發(fā)聲的不同利用音色;把聲音講大些,指的是聲音的響度。16.響度反射分析:“震耳欲聾”說明聲音較大,故發(fā)出聲音的響度大;在狹窄的空間放鞭炮,鞭炮的響聲碰到兩側(cè)的障礙物就像皮球似的彈來彈去形成了回聲,回聲不斷反射,與原聲混在一起,使響度增大,而在野外燃放鞭炮就沒有這種效果。17.音調(diào)響度分析:男低音是指聲帶振動頻率慢,發(fā)出聲音的音調(diào)低;放聲高歌是指聲帶振動幅度大,即發(fā)出聲音的響度大。18.乙甲分析:音叉發(fā)出的聲音圓潤悠揚,發(fā)出的是樂音,音叉的振動是規(guī)則的,聲音的波形也是規(guī)則的,因此乙圖是音叉發(fā)出的聲音波形圖;小刀刮玻璃發(fā)出的聲音尖銳刺耳,發(fā)出的是噪聲,其振動也是雜亂無章的,因此甲圖是小刀刮玻璃時所發(fā)出的聲音波形圖。19.回聲分析:人們利用聲波的回聲定位原理可探測海洋深度。20.發(fā)聲體在振動空氣能傳聲分析:用豎