牛津英語五年級——5BUnit2教學(xué)方案～

1、牛津英語五年級一一5bunit2教學(xué)方案第一部分簡要提示一、年級：五年級（b）二、單元：第二單元：三、課題：atelephonecall四、課型：新授課五、教學(xué)內(nèi)容：單元parta六、教學(xué)目標(biāo)：1.能正確理解、掌握課文內(nèi)容，并能朗讀、初步表演 課文。2 .能正確地聽、說、讀、寫詞匯： lunch, speak, headache, bad, cough, get, feel3. 能正確地聽、說、讀、寫日常句型：howdoyouf eelnow?ifee lhellip;w hatrsquo; sw rongwithyou ?irsquo; veg othellip;4. 能正確地聽、說、讀日常

2、交際用語或句型：m aylspeaktoh ellip:?th i si shell ip; speaking ir squojmsorry tohear that seeyousoon.七、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠使用表示疾病類介詞和句型來詢問他人的情況或 表述自己的癥狀，并能正確理解、掌握和初步朗讀對話內(nèi) 容。第二部分教學(xué)過程用時：23分鐘第一步：重難點(diǎn)突破用時：15分鐘1. greet ingt:hel lo,boysandg iristodayw earegoingtolearnunit2, parta同學(xué)們，大家好。今天我們一起來學(xué)習(xí)第二單元的a部分。2 t:firs t, pleasea

3、ns wermyquesti on, howmanydaysarethere inaweek?wha tarethey?同學(xué)們，一周有幾天？他們分別用英語怎么說呢？（停頓看屏幕）t:yes, youareright. letrsquo;slookatthescreen.ppt3therearesevendaysinaweek.theyaremonday, tuesday, wednesday, thursday,friday, saturdayandsunday.frommondaytofriday,wemustgotoschool.saturdayandsundayarecalledweek

4、end. wecanhavearestathome. itisnottheweekendtoday, buthelenisnotat school, why?大家都知道，一周有七天，周一 到周五我們要上學(xué)，周六和周日稱為周末，我們可以在家 休息。今天不是周末，但是hele n沒有來上學(xué)，怎么回事 呢？我們一起來看屏幕。（停頓看屏幕）ppt43 t: nowlo okatthescre en, wehavean ewordherelistentomec arefully.屏幕上有個新單詞，請大家認(rèn)真聽我讀。示范 call ppt5t:now , pleaseread afterme.請大家跟我讀

5、。（領(lǐng)讀三 遍，中間稍停）t:gre at, hereisan othernewwor d, pleasefol lowme 岀示lun ch （領(lǐng)讀三遍，中間稍停）t:goodnowhereisop hrase. canyo uread? 現(xiàn)在這個詞 組你能試著讀一讀嗎？（停頓幾秒）t： good .： callher a ft erlunch大家讀得很好，這個詞組的意思是在午飯后打電話給他。 4.t:j ustnoweknewthatheleni sillathomeandsuyangcallsher whataretheytalking?letrsquo : slisten. he le

6、n和蘇陽在電話里說些什么呢? 我們一起來聽一聽。（停頓看屏幕）ppt64. t:ok . haveyougot it?都聽明白了嗎?下面我們來仔 細(xì)學(xué)一學(xué)吧。t:whenyou wanttocalls omebody, wha tshouldyous ay?listen!當(dāng)我們要打電話給別人的時候，怎么說呢？我 們一起來聽一聽。（停頓看屏幕）ppt7t:當(dāng)我們在聽見電話鈴響時，拿起電話說ldquojh ellordquo;,意思就是ldquo;喂？ rdquo;這個時候撥電話的 人可以說may ispeaktohel lip; ?這句話的意思是ldquo; 我可以跟某某人通話嗎？ rdqu o

7、;如果你就是對方要找的人, 你可以說 ldqu o;thisishel lip;speakin g. rdquo;如果你 不是對方要找的人，你可以對他說ldquo;p leaseholdonrdquo;然后去幫他找到他要找的人，如果對 方要找的人恰好不在，你可以說ldquo;i cantakeames sageforyou. rdquo;意思是我可以為你留一條口訊給他。如 果對方打錯了，你可以說ldquo; sorr y, wrongnumb er. rdquo:意思是，很抱歉，你打錯了。你們學(xué)會了嗎？下 面就請大家跟我讀一讀吧。（停頓看屏幕）t:ok nowpleasem akeaphone

8、ca lltoyoufrie nd下面就請同學(xué)們兩人一組，互相撥一個電話吧。（要現(xiàn)場學(xué)生） 先來看看他們是怎么打的吧。5.t:good. justnow, welistenedtothetextandweknewthathele nwasill butwhatrsquo;swrongwithher?letrsquo;slistenagai n.（停頓看屏幕）pp t8t:herer squo; sanew ord pleas ereada. ft erm e. ppt9 領(lǐng) 讀 why absentwhyareyouabse nttoday?t : now, please readthisne

9、w wordafterme ppt1o（領(lǐng)讀三遍,中間稍停）staycanyouread thisphrase?（停頓） stayinb edt:當(dāng)蘇陽得知helen病了的時候，她問lsquo;wha trsquo; swro ngwithyou?r squo;意思是 ldq uo;你怎么了？ 哪里不舒服？現(xiàn)在請同學(xué)們跟我讀。（領(lǐng)讀）ppt11t：大家讀得都很好，當(dāng)有人詢問我們哪里不舒服的時 候我們可以用i rsquo;vegot hellip;來表達(dá)自己怎么了。 比如，出示h eadache, cou gh.請同學(xué)們跟我讀。ppt12 你能用i rsquo; vegot的句型來完整地說一說嗎

10、？t： good,有時侯，為了表達(dá)疾病的程度，我們還會用到這個詞 bad.表示嚴(yán)重的。大家能不能把這個詞加到句型里去呢？t : 非常 好。 irsquo;ve gotabadhead ache irsquo ; vegotabadc ough6.t：當(dāng)我們聽說別人病了，我們要說lsquojlr squojmsorry tohearthat. rsquo;意思是聽到這個消息我很 抱歉。這個句子可以用在很多不同的場合，只要是對方發(fā) 生了什么不愉快或不幸的狀況，你都可以用?，F(xiàn)在就請大 家跟我讀一讀吧。ppt13t：當(dāng)然我們聽說別人病了之后，還要預(yù)祝他早日康復(fù), 這又該怎么說呢？大家看一看屏幕。wec

11、ansayl squo; ihopey ougetbetter soon, rsquo;在這里 get 表示變 得.nowreadafte rmeplease. p pt14get這個詞我們已經(jīng)學(xué)過了，這個詞還有很多其他意思。 比如課文里還有另一個意思，大家請看這一句話ic angetsomefr uitforyou.在這個句子里get的意思就是帶來。 大家一起來讀一讀。t:大家讀得都不錯。下面就請同學(xué)們用所學(xué)的句子和 單詞跟你的同桌編一個小對話吧。你可以參照屏幕上的句 型。（現(xiàn)場學(xué)生）ppt1 57 . t :大家演得 不錯。lookatth escreen,boy sandgirls h

12、ere i sane wo rd. pleasere adafterme 領(lǐng)讀 feelmdas h;howdoyouf eelnow?isti llfeelppt168. t:當(dāng)我們病了，我們要 gotothe hospitaltos eeadoctor.我們還需要 takesom emedicine （服藥）。請大 家跟我讀 第二步：課文學(xué)習(xí) 用時：5分鐘1. ppt13t :now, lookat thepictures andlistentothetextcare fully.請同學(xué)們看圖仔細(xì)聽課文。t： ihavefourqu estionsfory ou, canyouan swe

13、rme?同學(xué)們，你能根據(jù)課文回答我的四個問題嗎？ ppt141 whatdayisi ttoday?2. whatrsquo;s wrongwithhe len.3. ish elentakinga nymedicine?4. whatwil isuyanggetf orhelen?2 t:now, letr squo; scheck ouranswer.看看你都答對 了嗎？3 t: good. now , pleaseopen yourbooksan dletrsquo; s readthetext sentencebys entence.下面請大家打開書，我 們逐句讀一讀課文。第三步：鞏固

14、操練用時：3分鐘t : now, lookat thepictureo fthetext. ca nyoutrytoac tthedialogu e?請大家根據(jù)課文的圖片試著跟你的同桌表演一下對話吧。 np leas emake ashortdialo guew it hyour friend.同學(xué)們，今 天我們學(xué)了第二單元的a部分，我們學(xué)會了怎么打電話和接 電話，也學(xué)習(xí)了怎么詢問他人的身體情況，課后希望大家 能認(rèn)真聽磁帶讀課文，并能跟你的朋友編一段小對話。好 了，今天就到這里吧，我們下次再見） 第三部分說明（總 結(jié)：today, welarnedhowtom ephone andw atrsquo;swr istentothetakeatelepho ealsolearne ongwithhimo apeandreadtearnedunit2 necallandho dhowtoaskso rher aftere hetextbyyou,parta. wele wtoanswerth meoneelsewh la.ssplea.sel rselves the本課時主要通過r