課題：《 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（9） 》 教學(xué)目標(biāo)： 1指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖畫

1、.課題： 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（9） 教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖畫，結(jié)合平時的教學(xué)，使學(xué)生了解做讀書筆記的重要性。指導(dǎo)學(xué)生讀書做筆記的方法。2.使學(xué)生懂得持之以恒，逐步養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”好習(xí)慣。3指導(dǎo)學(xué)生認真觀察圖畫，使學(xué)生了解小學(xué)階段應(yīng)使用哪些工具書和為什么使用這些工具書。4.使學(xué)生逐步養(yǎng)成做讀書筆記和使用工具書的好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生使用工具書解決實際問題。教學(xué)重點：掌握幾種讀書做筆記的方法教學(xué)難點:把方法落實到平時的學(xué)習(xí)中教具準(zhǔn)備： 課件教學(xué)時間：2課時課前分析： 1.關(guān)于讀書做筆記的說法孩子們早就有所耳聞，本次教學(xué)一方面讓孩子們談?wù)勔酝淖x書經(jīng)驗，另一方面明確做筆記的具體方法和認真態(tài)

2、度。2.好習(xí)慣落實到平時的閱讀實踐中不斷強化和鞏固。3.孩子們對于使用工具書的習(xí)慣不是很好，有時為了找尋作業(yè)的答案才回去翻一翻，有些同學(xué)甚至瞎寫一氣也不愿意查工具書。本次教學(xué)要提高孩子們使用工具書的積極性，還得讓他們明白工具書的種類是很多的，各自的功用也不同。教學(xué)內(nèi)容第一課時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（9）讀書做筆記課型新授課上課時間2013年月日教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖畫，結(jié)合平時的教學(xué)，使學(xué)生了解做讀書筆記的重要性。2.指導(dǎo)學(xué)生讀書做筆記的方法。3.使學(xué)生懂得持之以恒，逐步養(yǎng)成成“不動筆墨不讀書”好習(xí)慣。教學(xué)重點：知道讀書做筆記要專心，掌握幾種做筆記的方法教學(xué)難點：掌握幾種讀書做筆記的方法

3、教具準(zhǔn)備： 課件教學(xué)設(shè)計： 一、創(chuàng)設(shè)情景，喚起體驗：1.師談話，怎樣讀書才能使我們收獲更大？2.出示：魯迅的“文獻法”。從文獻中收集。為了研究中國小說史，魯迅從上千卷文獻中尋找所需資料。朱熹的“三到法”。讀書要口到、眼到、心到。予思的“五之法”。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。胡適的“精博法”。所謂“精”，就是四到：眼到，口到，心到和手到。所謂“博”，就是要博覽群書。3.探討，說說各自的想法。引導(dǎo)學(xué)生說說讀書做筆記的重要性。4.教師小結(jié)：讀書做筆記可幫助我們加深理解，增強記憶，積累資料，因此，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。二、觀看插圖，讓學(xué)生掌握讀書做筆記的方法。1.指導(dǎo)觀察

4、第1頁插圖。（1）上面一幅圖上的學(xué)生在什么地方？在干什么？老師在干什么？說說黑板上寫了些什么?！安粍庸P墨不讀書”是什么意思？（2）下面一幅圖上的女同學(xué)在干什么？態(tài)度怎樣？（3）圓形特寫圖上有什么？這告訴我們，讀書做筆記要準(zhǔn)備好哪些東西？2.指導(dǎo)觀察第2頁和第3頁的通版圖。（1）第2頁上面的圖中，同學(xué)們在哪里？在干什么？你覺得他們的態(tài)度怎樣？是從哪里看出來的？（2）第3頁下面的圖上畫的是什么？看了這幅圖，你明白了什么？（要保持正確的姿勢；要用鋼筆做筆記；書寫要工整；筆記要做在專用的卡片上等等）（3）第2頁下面的2幅圖和第3頁上面的3幅圖，都是讀書筆記，分別是讀后感和摘抄。3.講授做讀書筆記常用的

5、方法。（1）摘抄。 內(nèi)容：好詞佳句，名人名言，科普知識方法：分門別類的摘抄。種類：標(biāo)準(zhǔn)卡片、自制卡片或摘抄本。（2）編寫提綱。華羅庚曾說：“書由厚變薄是閱讀能力提高的標(biāo)志?！蹦敲丛鯓幼儽∧?？交流。A、整理資料。相關(guān)的資料很多而凌亂，需歸納、總結(jié)。B、理清脈絡(luò)。如果文章很長，文章大體的脈絡(luò)理清，掌握主要內(nèi)容。C、讀書卡片。注明題目、作者信息、寫作目的、各段內(nèi)容、閱讀體會。（3）寫讀后感受。劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”出示兩篇讀后感范文，讀讀想想，讀后感的寫法。A、要有真情實感B、可以結(jié)合讀過的文章內(nèi)容C、可以結(jié)合自身的實際情況D、可以結(jié)合當(dāng)今社會的一些現(xiàn)象（4）除以上三種外，平時我們還

6、要注重隨文批注。（語文課堂學(xué)習(xí)中）三、觀摩優(yōu)秀讀書筆記，激發(fā)學(xué)生做讀書筆記的興趣。四、引導(dǎo)學(xué)生嘗試做讀書筆記。1.第一課師恩難忘2.學(xué)生閱讀，交流：你覺得可以從哪幾方面做好筆記，嘗試一下。3.教師巡視指導(dǎo)，多做點撥。4.學(xué)生小組交流所做的讀書筆記，相互取長補短。5.展示同學(xué)們所做的讀書筆記。五、教師小結(jié)。復(fù)備：先出示名言再揭示是誰說的，讓學(xué)生說說是什么意思。讀書要口到、眼到、心到。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。所謂“精”，就是四到：眼到，口到，心到和手到。所謂“博”，就是要博覽群書。以自學(xué)要求的形式出示3個問題給學(xué)生自學(xué)的時間后再進行匯報檢查。復(fù)習(xí)我們四年級教過的編寫提綱的方法。在黑

7、板上板書這幾種方法讓學(xué)生有所了解，對于掌握的情況如何還需要在閱讀實踐中不斷加以鞏固。出示假期優(yōu)秀采蜜本名單：丁銳佳、丁奕婧、文鈺心、陳欣彤、成笑晨課后反思： 在上課之前又審視了教學(xué)設(shè)計，感覺太繁瑣了，于是回家后把教案進行了調(diào)整。記錄如下：一、 導(dǎo)入揭題1.同學(xué)們平時都很喜歡讀書，也讀了不少書，大家有沒有做到這樣一句話：不動筆墨不讀書呢？（理解這句話的意思，提示好記性不如爛筆頭。）2.回憶平時是如何不動筆墨不讀書的？告知學(xué)生這些都叫讀書做筆記。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、1.觀察1-3頁的插圖，按一定的順序來觀察，想想圖中介紹了幾種讀書做筆記的號方法？2.讀書做筆記耀注意的問題有哪些？三、自學(xué)交流摘抄：準(zhǔn)備卡片、自制卡片、摘抄本、 看圖知道摘抄的幾種方法：直接摘錄、選擇摘錄、歸類摘錄寫讀后感：什么是讀后感？看過一本書或一篇文章以后，把自己的收獲、感受寫下來，這就是讀后感。如何將感受寫具體呢？ 1.深談感受。寫學(xué)到的知識，得到的啟示，受到的教育。 2.抓感受深的一、兩點，結(jié)合句、段、情節(jié)談感受。 3.聯(lián)系社會、生活、自己的實際談?wù)劯邢搿Ｗx書中的例文，體會小