2022年新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊《找規(guī)律》教學(xué)實錄

1、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊找規(guī)律教學(xué)實錄教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)二年級下冊第115頁116頁。教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生在生動活潑的情境中找出直觀事物的排列規(guī)律。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察，操作及推理歸納能力。3培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，運用知識創(chuàng)造美的意識；使學(xué)生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識。教學(xué)重點：找出圖形排列的規(guī)律， 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教具準(zhǔn)備：正方形紙、各種圖片，動物圖片，課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境, 生成問題師：今天，老師給小朋友們帶來了一位非?？蓯鄣男』锇?，看他是誰呀？（課件，）你們喜歡喜羊羊嗎？（生：喜歡）想跟他交朋友嗎

2、？喜羊羊也很想跟大家成為朋友。因為今天它要生日啦， 他想邀請大家去參加他的生日party，你們愿意去嗎？好，那我們出發(fā)吧！師：看喜羊羊的家布置的漂亮極了 （課件復(fù)件找規(guī)律 powerpoint 演示文稿 .ppt， ）請小朋友們認(rèn)真觀察， 你能發(fā)現(xiàn)哪些事物的排列是有精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -規(guī)律的？它們是怎樣排列的？生 1：我發(fā)現(xiàn)房間里燈籠的排列是有規(guī)律的，一個紅色、一個彩色；一個紅色、一個彩色。生 2：我發(fā)現(xiàn)房間里窗簾的顏色是按照紅、黃、藍；紅、黃、藍的規(guī)律排列的。生師：小

3、朋友們觀察的真仔細， 在喜羊羊家里發(fā)現(xiàn)了了這么多的數(shù)學(xué)規(guī)律，這節(jié)課我們繼續(xù)去找新的規(guī)律好不好？（板書課題找規(guī)律）【設(shè)計意圖： 注意從學(xué)生的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為它們提供參與的機會，使他們體會到數(shù)學(xué)就在身邊， 對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，在教學(xué)中努力挖掘?qū)W生身邊的學(xué)習(xí)資源，為他們創(chuàng)建一個發(fā)現(xiàn)、 探索的思維空間】二、探索交流，解決問題1自主探索 -動物排隊規(guī)律師：喜羊羊的生日party 開始了，首先是他的伙伴們帶來的舞蹈節(jié)目，看，他們上場了（課件復(fù)件找規(guī)律 powerpoint 演示文稿 .ppt）他們一邊唱一邊跳，不斷變換各自的位置，一會變成了這樣的排列，一會又變成這樣，（課件）仔細觀察，接著會變

4、成什么樣的隊形呢？你們有信心猜出來嗎？（生：有） 。師；拿出動物卡片，開動腦筋，親手排一排， 看接下來小動物們會是怎樣的排列？，把想法說給小組同伴聽，開始吧！小組交流。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -【設(shè)計意圖：學(xué)生動手操作，小組內(nèi)討論交流，緊扣學(xué)生已有的經(jīng)驗，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生通過比較、互動、合作、討論等活動探索新知?！?互動交流師：猜出來了嗎？誰先說自己的答案？生：我猜接下來小動物的排列是小猴子、小兔子、小狗、小松鼠。師：同意他的說法嗎？咱們一起來看看到底猜得對不對

5、？（課件答案復(fù)件找規(guī)律 powerpoint 演示文稿 .ppt）師：哪一個同學(xué)先來說說自己是怎么猜出來的？請你到前面邊擺邊說，看哪些小朋友聽到最認(rèn)真。（生回報，拿著自己的成果一邊用實物投影展示，一邊解釋）生 1：我是豎著看的，每排都有那4 種小動物，缺少哪個動物就排哪個動物。從左向右第一豎排最后沒有小猴，所以排小猴；第二豎排沒有小兔，所以排小兔；第三豎排沒有小狗，就排小狗；同樣第四豎排沒有小松鼠，就排小松鼠。師：他是這樣想的，真聰明，誰給他的想法一樣？你能把這種想法再說一遍嗎？說的真不錯， 誰的想法跟他們不一樣？請你來說，再看哪些小朋友觀察的最仔細生 2：我是斜著看的。每一斜行的動物都相同，

6、所以根據(jù)斜行來排（實物投影）從左向右也應(yīng)該是小猴、小兔，小狗、小松鼠。師：說的真棒！也就是說每一斜行都是同樣的動物，還有別的意見嗎？請你來說。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -生 3：我是橫著看。從上向下我發(fā)現(xiàn)第一行的第一只是小兔，跑到了第二行的最后去了， 本來是第二的小狗成了第一個，第三的松鼠成了第二，第四的小猴成了第三。 第二行到第三行的變化也是這樣的，第三行到第四行的變化同上。師：你找的真好，誰能再說一遍？（生說）你們都聽明白了嗎？好了，咱們班的小朋友真了不起，發(fā)現(xiàn)的規(guī)律可真不

7、少，其中有的同學(xué)有這樣的發(fā)現(xiàn)，我們一起來看，請看大屏幕（課件復(fù)件找規(guī)律powerpoint 演示文稿 .ppt）【設(shè)計意圖：從學(xué)生出發(fā)，尊重學(xué)生，正確認(rèn)識學(xué)生個體差異，因材施教，允許學(xué)生采用不同的方式表達自己的想法，用不同的知識和方法解決問題】3共同優(yōu)化，形成結(jié)論師生共同小結(jié)：（指著左邊的課件）第一行的小動物米菲圖排第一，史努比狗排第二， 小松鼠排第三， 小猴是最后一個， 接下來， （點課件）第一行的第一只小動物米菲兔跑到了第二行的最后一個位置，其他的三只小動物都往前移動動一個位置，史努比狗做了第一， 第二行的第一只史努比狗跑到了第三行的最后一個位置，其他三只小動物分別向前移動了一個位置，小松

8、鼠做了第一，同樣的道理，第三行的第一只小松鼠跑到了第四行的最后一個位置，其他三只小動物又都向前移動了一個位置，小猴成了第一（學(xué)生一邊說教師一邊演示課件）如果 我們 豎 著 來觀 察 ， 規(guī)律 也 是 這樣 的 ， （ 課件 復(fù) 件找規(guī) 律精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -powerpoint 演示文稿 .ppt）原來這些小動物的舞蹈變換排列有奇妙的規(guī)律呀！三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1.基本應(yīng)用（1）水果規(guī)律師：孩子們，你們真聰明，用自己的智慧找出了的小動物的舞蹈變換規(guī)律，精彩的舞蹈節(jié)目結(jié)

9、束了，小動物們要休息一會兒，小壽星喜羊羊開心極了， 非常感謝伙伴們帶來的舞蹈， 端出了新鮮的水果招待小動物，(課件復(fù)件找規(guī)律 powerpoint 演示文稿 .ppt)想吃到水果也不容易，要先根據(jù)剛才學(xué)的規(guī)律， ，猜出喜羊羊空盤里會擺什么水果呢？學(xué)生獨立思考匯報答案師：誰猜出來了？請你說。生 1：橫著看第二行空盤放蘋果，第三行西瓜、葡萄，第四行從左向右分別是蘋果、葡萄、西瓜。師：你是怎樣猜出來的？生：我是斜這看猜出來的。師：誰給它的猜法不一樣？生 2：我是橫著看猜出來的。師：能具體說說猜的過程嗎？生 2：橫著看水果的排列規(guī)律給小動物們的舞蹈規(guī)律相同，第一精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - -

10、- - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -行的第一個蘋果到了第二行的最后一個，其它水果分別向前移動了一個位置，第二行到第三行也是這樣， 所以很快就猜出空盤里該擺什么水果。（2）成語規(guī)律師：孩子們，你們真能干，用剛才學(xué)到的規(guī)律找出了水果排列的順序，猜出了空盤的水果。 小動物們高興的吃起了水果。新鮮的水果吃過了，喜羊羊想和大家一起做成語變變變的游戲。你們想和喜羊羊一起做嗎？根據(jù)我們今天所學(xué)的規(guī)律，看誰會變成語，誰變的最快，開始！喜羊羊說：山清水秀（課件復(fù)件找規(guī)律 powerpoint 演示文稿.ppt）2.綜合應(yīng)用師:大家的小腦瓜真靈

11、活啊，村長慢羊羊看見大家這么機靈，說，接下來他想考一考你們， 你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？ （在黑板上一次貼出圖形）接下來該怎樣擺？你們會嗎？好拿出學(xué)具擺一擺吧，（學(xué)生動手?jǐn)[，在小組內(nèi)交流想法）【設(shè)計意圖： 這一規(guī)律的排列給新課中的排列正好相反，旨在訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性】師：你們真了不起，出色的完成了慢羊羊的挑戰(zhàn)，喜洋洋很佩服咱們，下一個節(jié)目，他想邀請我們來做個排隊游戲輕松一下，（出示喜羊羊、小兔、小松鼠、小猴、小狗的頭飾）誰想來扮演。 。 。 。 。現(xiàn)在喜洋洋排第一，用今天學(xué)的規(guī)律，小兔排第一怎么辦？深入觀察，你們能發(fā)現(xiàn)什么？（生：重復(fù)輪流做第一。）我們還可以說這種排列精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f

12、- - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -方式是循環(huán)排列規(guī)律，（次板書，循環(huán)）【設(shè)計意圖：讓學(xué)生在快樂的游戲中靈活運用所學(xué)習(xí)到的規(guī)律】師：生活中還有很多這樣的規(guī)律，一起看看（課件復(fù)件找規(guī)律powerpoint 演示文稿 .ppt）這些有規(guī)律的事物美不美？你想創(chuàng)作一幅有規(guī)律的作品送給喜羊羊做生日禮物嗎？看哪一組孩子最先送出你們精美的禮物。每一位學(xué)生準(zhǔn)備一張長方形的紙（當(dāng)作小手帕），利用老師給的學(xué)具為小手帕設(shè)計美麗的花邊或圖案，花邊或圖案要有規(guī)律。 （課件復(fù)件找規(guī)律 powerpoint 演示文稿 .ppt）（1）生自由活動，教師巡視。（2）展示作品并介紹作品。（3）互相欣賞作品。【設(shè)計意圖： 通過讓學(xué)生動手?jǐn)[一擺、 畫一畫等方法體會圖形的排列規(guī)律，同時讓學(xué)生動手設(shè)計有規(guī)律的圖案，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和應(yīng)用能力?！克?、回顧整理，反思提升：1拓展練習(xí)。師：喜洋洋很高興的接受了大家的禮物，謝謝你們，他也送了一份禮物給善于觀察，愛動腦筋的孩子，說一說橫線上該怎樣填？2回顧整理。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -師:通過喜羊羊的生日宴會，相信你們學(xué)會了新的知識，誰來說一說自己的收獲？希