觀桔活動教學(xué)設(shè)計

1、 觀桔活動寫作指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)： 1、教會學(xué)生仔細(xì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，不僅敢說而且敢寫。2、教會學(xué)生用看、聽、嘗、聞、觸的方法對一件物品進(jìn)行全面，細(xì)致，有序的觀察教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己體驗(yàn)用眼睛看，用耳朵聽，用舌頭嘗，用鼻子聞，用皮膚觸的過程，并把自己觀察到的表達(dá)出來。教學(xué)時間：40分鐘課前教學(xué)用具準(zhǔn)備：大小，顏色有差異的桔子。教學(xué)流程：1、 導(dǎo)入 同學(xué)們好，初次相見老師給大家?guī)砹艘环菪⌒〉亩Y物，你們用手摸摸盒子里是什么？師：老師告訴你們一種新的寫作方法觀察法。什么是觀察？生：用眼睛去看、用手去摸例如觀察一朵鮮花，一道菜肴，鳥叫聲還有什么方法？板書：眼(看) 耳（聽） 鼻（聞） 舌（嘗） 皮膚

2、（摸）二、觀桔師：請同學(xué)們細(xì)細(xì)地看圖上的這個桔子。我們觀察的時候首先要觀察它的什么呀？（出示課件）生：形狀1、形狀師：對！(板書：形狀）那大家說說把它平放在手上像什么？生（甲）：圓圓的小南瓜，捏扁了的兵乓球。師：恩！同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，想象也很豐富。把它掛起來像什么呀？（出示課件）生：（乙）像小小的燈籠。師：說得很好。把它豎起來像什么呀？生：（丙）像自行車的輪胎。師：哦！說得好。桔子一樣大嗎？生：不是。2、大小師：那該怎么說會顯得比較準(zhǔn)確呢？請你們來說說，先說它的形狀，再說桔子像什么，像什么，還像什么？如果你認(rèn)為他說得好，我們就掌聲鼓勵一下，按照12、123鼓掌，好嗎？生：（丁）桔子有的大，有

3、的小，大的像小孩的拳頭那么大，小的像兵乓球一樣，還有的像彈珠似的。師：大家掌聲鼓勵一下。剛才這位同學(xué)說的這句話用了什么修辭方法呀！生：比喻師：對!三個比喻句連在一起就構(gòu)成排比句。用排比句可以加強(qiáng)語氣，使文章更生動、形象。3、顏色師：你們說桔子是什么顏色的?。可航埸S色。師：每一個的顏色都是一樣的嗎？生：不是，也有桔紅色的。師：這么多的桔子，它們顏色的深淺都不一樣，那該怎么說才更準(zhǔn)確呢？對！我們還是用上“有的有的還有的”句式。那大家再想一想，為什么它們有的部分顏色不一樣呢？我們來分析一下好嗎？（師提示：因?yàn)榉N子受到的光合作用程度不同、品種不同、土質(zhì)不同等原因就形成了桔子表面的顏色不同。）那應(yīng)該怎

4、么寫呢？我們可以用上“有的是什么顏色，有的是什么顏色，還有的是什么顏色，那是因?yàn)椤睅煟耗沁@些小黑點(diǎn)和小氣孔應(yīng)該怎么寫呢？那么可以說“桔子有的是紅色，有的是黃色，還有的是綠色的，那它為什么會發(fā)綠呢？我拿在手上仔細(xì)一看，咦？上邊還有一些小小的黑點(diǎn)呢！就像一個人的臉上長了幾顆小雀斑似的?！币部捎闷渌谋扔骶鋪砻鑼懪叮。ǔ鍪菊n件）4、觀察桔子表皮師：（出示課件）請同學(xué)們再仔細(xì)的觀察桔子的上面和下面有什么不同？（可能有的學(xué)生會說下面凹進(jìn)去，上面凸出來；上面還有一個蒂?？梢宰尨蠹也乱徊逻@個蒂是作什么用的。）師：老師想請一位同學(xué)給說一下怎么剝開這個桔子，從哪里開始呢？生：可能有的說從上面，有的說從下面。分別

5、讓學(xué)生說說這樣剝的理由。師：我們用手按一下，感覺一下上面和下面有什么不同？生：上面比較硬，下面比較軟。師：還有同學(xué)觀察到上面和下面有什么不同之處嗎？生：上邊有褶，下邊沒有褶。師：恩！同學(xué)們真是火眼金金??！觀察得非常仔細(xì)哦！那我們該怎么寫呢？老師找兩位同學(xué)按順序來說一下吧！生（甲）：生（乙）：師：舉例（我們可以說：剝桔子時要從下面開始剝哦！因?yàn)橄旅姘歼M(jìn)去，上面凸出來；下面的皮比較薄，上面的皮比較厚；下面的皮也比較軟，剝起來方便一點(diǎn)；上面有褶，也比較硬，不太光滑。）5、剝桔子（1）桔皮師：下面我們大家一起來剝桔皮吧?。ㄗ⒁猓簞兊臅r候不要讓桔皮水?dāng)D到眼睛里哦！也不能擠別的同學(xué)。）生：開始剝桔皮，大家

6、都很開心。師：好了。桔子剝開了，用你們的小鼻子觀察一下我們教室里發(fā)生了什么變化？生：（齊聲答）桔子的香氣?。?）桔絡(luò)師：剝開的桔子上面有什么呢？生：上面有一層小絲絲。師：（出示課件）它是什么呢？（可能學(xué)生回答不上來。師提示是桔絡(luò)）我們先看看桔絡(luò)的顏色。生：白色的。師：那它們像什么呀？生：（可能有的說像細(xì)線，有的說像毛線，漁網(wǎng)，像蜘蛛網(wǎng)等）（3）觀察剝了皮的桔瓣形狀師：（出示課件）我們看一看剝開皮的整個桔子像什么呀？生：有的像大蒜，有的像七八個兄弟緊緊的擁抱在一起低聲悄語。師：恩！用比喻句描繪得很形象哦！大家趕快動手?jǐn)?shù)一數(shù)你的桔子有多少瓣？生：有的說7,8,9,10,11的。師：每個人手中的桔瓣

7、數(shù)都不一樣，我們可以說一個桔子里面大概有10瓣。你們覺得老師剛才說的這句話里哪個詞用得最準(zhǔn)確？生：大概，師：那我說清楚是多少瓣了嗎？沒有。雖然我沒有說清楚，但是我用了一個表示不確定的詞：大概。好，今天老師就告訴大家一個小妙招兒：以后再遇到這種情況說不清楚時，就用上“大約”，“左右，”“大概”之類的詞。（4）觀察單瓣的桔子師：請同學(xué)們輕輕地撕下單瓣的桔子，觀察一下單瓣的桔子像什么？（學(xué)生可能會回答出像月牙，小船，香蕉，餃子等。出示課件）。師還可以引導(dǎo)一下，找一位小姑娘出來，面對學(xué)生，對大家微笑一下，問學(xué)生像什么？生：像小姑娘微笑的嘴巴。師：如果再對調(diào)一下呢？生：像一個彎彎的石拱橋。師：同學(xué)們想象

8、力真豐富，看來都是愛動腦筋的好孩子哦！老師幫大家找到了一些優(yōu)美的句子請同學(xué)來讀讀。（出示課件）老師想找位同學(xué)來把單個桔瓣描述一下，看誰有勇氣來給同學(xué)們說一說呢？可以先說桔子大概有多少瓣？單個桔瓣的形狀像什么？像什么？還像什么？（生一邊說，師一邊鼓勵）(5)吃桔子師：下面請同學(xué)們輕輕地沿桔瓣較厚的邊緣咬開，看一下會發(fā)生什么情況？對！有水流出來了。這水是什么味的呢？對！酸酸甜甜的。剝開皮里面的果粒像什么？（出示課件）生：有的會說像水滴，也有的可能會說像大米一樣。師：（出示課件）嘗嘗看是什么感覺，什么味道？生：果粒不用嚼，入口就化了。味道是酸酸甜甜的。師：我們再看一下它的籽是什么顏色？像什么？白的，

9、像水滴，像石榴籽。師：你們喜歡吃桔子嗎？下課后再好好的品嘗哦！下面我們再仔細(xì)想一想我們觀察到的果粒和籽說給同桌聽聽，記得一定要按順序說。生：七嘴八舌(6)用途，壞處。師：（總結(jié)）。今天我們就觀察到這，聯(lián)系生活想想桔子皮有什么作用呢？生：可以泡茶喝，可以做畫。還可以用來消除異味。師：看來，同學(xué)們平時觀察很仔細(xì)哦！師：那桔子果肉有什么作用呢？生：可以榨汁，可以做罐頭。師：桔子好吃，我們就能多吃一點(diǎn)嗎？生：不能。師：那有誰知道是為什么呢？讓老師來告訴大家吧！桔子吃多了會上火。生：(笑)三、寫作練習(xí)1、師：同學(xué)們都很聰明，想象力也很豐富。下面請同學(xué)們找到你們的學(xué)習(xí)小組長完成你們這小組的片段描寫。2、展示習(xí)作片段。四、拓展練習(xí)1、賣家鄉(xiāng)的桔子分成三組把自己籃子里的桔子賣給老師和同學(xué)，看誰說得最好賣得