小學(xué)教師資格證考試題目（教育教學(xué)知識與能力）答案

1、小學(xué)教師資格證考試題目（教育教學(xué)知識與能力）答案1. 衡量一個國家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標(biāo)志是()。A. 經(jīng)濟發(fā)展水平B. 科技發(fā)展水平C. 人口結(jié)構(gòu)狀況D. 基礎(chǔ)教育水平【答案】D2. 下列主張中，屬于儒家教育思想的是()。A. 有教無類B. 道法自然C. 絕圣棄智D. 以史為師【答案】A3. 我國教育史上首次納入師范教育并實施的學(xué)制是()。A. 癸卯學(xué)制B. 五四三學(xué)制C. 壬寅學(xué)制D. 六三三學(xué)制【答案】A4. 人們常說“三翻六坐八爬叉，十二個月喊爸爸”，這一說法所體現(xiàn)的兒童身心發(fā)展規(guī)律是()。A. 穩(wěn)定性B. 順序性C. 不平衡性D. 個體差異性【答案】B資料來源：文得學(xué)習(xí)網(wǎng)，更

2、多教師資格考試資料題庫視頻，上文得學(xué)習(xí)網(wǎng)查找。5. 通過“道德兩難故事法”提出道德認知發(fā)展階段理論的學(xué)者是()。A. 馬斯洛B. 皮亞杰C. 柯爾伯格D. 羅森塔爾【答案】C6. 班集體形成的基礎(chǔ)是()。A. 明確的共同目標(biāo)B. 平等、心理相容的氛圍C. 共同的生活準(zhǔn)則D. 一定的組織結(jié)構(gòu)【答案】A7. 班級管理的基本功能是()。A. 設(shè)計教學(xué)活動B. 開展各種活動C. 幫助學(xué)生成長D. 社會角色學(xué)習(xí)【答案】C8. 把對班級管理和對個別管理結(jié)合起來的班級管理方式是()。A. 常規(guī)管理B. 目標(biāo)管理C. 平行管理D. 民主管理【答案】C9. 對學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活進行管理的目標(biāo)屬于()。A. 常規(guī)管

3、理目標(biāo)B. 非常規(guī)范管理目標(biāo)C. 日常管理目標(biāo)D. 生活管理目標(biāo)【答案】A10. 班會、晨會活動屬于()。A. 日常性班級活動B. 競賽性班級活動C. 工作性班級活動D. 階段性班級活動【答案】A11. 小學(xué)課外活動的基本特點是()。資料來源：文得學(xué)習(xí)網(wǎng)，更多教師資格考試資料題庫視頻，上文得學(xué)習(xí)網(wǎng)查找。A. 自愿性B. 強制性C. 規(guī)范性D. 隨意性【答案】A12. 班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者是()。A. 校長B. 教育主任C. 班主任D. 科任教師【答案】C13. 在班級管理目標(biāo)中，貫穿班級管理始終的中心和主題是()。A. 目標(biāo)項目B. 目標(biāo)值C. 目標(biāo)方針D. 目標(biāo)設(shè)想【答案】C14

4、. 班集體建設(shè)中最關(guān)鍵的因素是()。A. 班主任B. 目標(biāo)和規(guī)范C. 學(xué)生人數(shù)D. 班干部【答案】B15. 以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于()。A. 技術(shù)小組B. 學(xué)科小組C. 藝術(shù)小組D. 體育小組【答案】A16. 教學(xué)圓的認識一課時，教師展示圓形紙片、硬幣，讓學(xué)生看一看、摸一摸，然后總結(jié)圓的特點。這一教學(xué)過程主要遵循的是()。A. 直觀性原則B. 啟發(fā)性原則C. 循序漸進原則D. 因材施教原則【答案】A17. 學(xué)期末，李老師對小明做出的評語是：“這個學(xué)期你上課聽講比以往認真，積極回答課堂提問，能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績有很大進步。繼續(xù)加油，我看好你哦!”這種評價屬于()。A. 絕對評價B. 相

5、對評價C. 量化評價D. 質(zhì)性評價【答案】D18. 在某些偏遠地區(qū)的小學(xué)，將不同年級的學(xué)生編在一個班里，教師在同一個班里以直接授課、完成作業(yè)等交替進行的方式對不同年級的學(xué)生施教。這種教學(xué)組織形式屬于()。A. 個別教學(xué)B. 課堂教學(xué)C. 混合教學(xué)D. 復(fù)式教學(xué)【答案】D19. 王老師在兩小兒辯日教學(xué)開始時說道：“孔子是我國學(xué)識淵博的大教育家，有一次卻被兩個小孩子提出的問題難住了，為什么呢?學(xué)習(xí)了這篇課文后，你們就知道了。”這種導(dǎo)入方式屬于()。A. 設(shè)疑導(dǎo)入B. 直接導(dǎo)入C. 經(jīng)驗導(dǎo)入D. 活動導(dǎo)入【答案】A20. 教師布置的作業(yè)讓學(xué)生“跳一跳，夠得著”，這體現(xiàn)的作業(yè)設(shè)計基本要求是()。A.

6、形式多樣B. 難度適宜C. 尊重差異D. 注重創(chuàng)新【答案】B21. 一位語文教師在上新課之前讓學(xué)生復(fù)習(xí)了以前的內(nèi)容“濁”這個字，而“濁”字右邊的“蟲”正好是今天學(xué)的字“繭”的下面的部分。于是當(dāng)學(xué)生再學(xué)“繭”這個字時就容易多了。這位語文教師運用的教學(xué)原則是()。A. 直觀性原則B. 鞏固性原則C. 啟發(fā)性原則D. 因材施教原則【答案】B22. 考試的中心環(huán)節(jié)是()。A. 閱卷B. 監(jiān)考C. 測驗D. 命題【答案】D23. 指導(dǎo)教學(xué)是以()為中心，在教師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。A. 學(xué)生B. 學(xué)業(yè)C. 學(xué)習(xí)成績D. 學(xué)習(xí)方法【答案】C24. 對于小學(xué)生正式群體而言，其內(nèi)部成員間在價值

7、上保持較高的()，而非正式群體之間在價值取向上存在著較多的()。A. 同質(zhì)性;差異性B. 一致性;差異性C. 一致性;獨立性D. 同質(zhì)性;獨立性【答案】B25. 合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生們以()的方式代替教師主導(dǎo)教學(xué)的一種教學(xué)策略。A. 被動的合作學(xué)習(xí)B. 自覺合作學(xué)習(xí)C. 主動學(xué)習(xí)D. 主動合作學(xué)習(xí)【答案】D26. 教師上課時，經(jīng)常把講解與直觀材料的運用結(jié)合起來，利用的是()。A. 創(chuàng)造想象B. 再造想象C. 理想D. 空想【答案】B27. ()是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。A. 科學(xué)的教材設(shè)計B. 優(yōu)秀的教師C. 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性D. 正確的教學(xué)原則【答案】D資料來源：文得學(xué)習(xí)網(wǎng)，更多教師資格考試資料

8、題庫視頻，上文得學(xué)習(xí)網(wǎng)查找。28. 與新課程的開放性、生成性不相適應(yīng)的課堂教學(xué)是()。A. 教學(xué)過程的預(yù)定性B. 教學(xué)設(shè)計預(yù)留空間C. 善于利用“突發(fā)事件”D. 培養(yǎng)學(xué)生多向思維、求異思維的習(xí)慣【答案】A29. 主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識，而是輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和獨立作業(yè)的教學(xué)組織形式是()。A. 復(fù)式教育B. 分組教學(xué)C. 設(shè)計教學(xué)D. 道爾頓制【答案】D30. 教學(xué)過程包括不同階段，教師通過一定活動獲得關(guān)于教學(xué)效果反饋信息以調(diào)整教學(xué)過程和要求的階段是()。A. 領(lǐng)會知識B. 鞏固知識C. 運用知識D. 檢查知識【答案】D31. 小學(xué)生學(xué)習(xí)“三角形的內(nèi)角和是180度”。這在奧蘇伯爾有意義學(xué)習(xí)分

9、類中屬于()。A. 概念學(xué)習(xí)B. 符號學(xué)習(xí)C. 表征學(xué)習(xí)D. 命題學(xué)習(xí)【答案】D32. 教師經(jīng)常會采用“換位思考”的方式進行心理輔導(dǎo)。其背后的心理機制是()。A. 激情B. 共情C. 熱情D. 反移情【答案】B33. 蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”主要體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。A. 直觀性原則B. 啟發(fā)性原則C. 科學(xué)性原則D. 思想性原則【答案】B34. 為驗證二氧化碳不支持燃燒，老師讓學(xué)生分組合作，把點燃的火柴放進裝有二氧化碳氣體的瓶中，并觀察瓶中的變化。這種教學(xué)方法屬于()。A. 實驗法B. 練習(xí)法C. 演示法D. 探究法【答案】A35. 學(xué)習(xí)課文兩個鐵球同時落地后，學(xué)生對伽利略不迷信權(quán)威、追求真理的

10、精神有了深刻理解。這達成的教學(xué)目標(biāo)屬于()。A. 知識與技能B. 思維與創(chuàng)新C. 過程與方法D. 情感、態(tài)度與價值觀【答案】D36. 關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用，下列說法正確的是()。A. 對課堂教學(xué)不可或缺B. 可完全取代傳統(tǒng)教學(xué)手段C. 對課堂教學(xué)起輔助作用D. 必然能提高課堂教學(xué)效率【答案】C37. 針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)興趣不高的情況，周老師上課時對教學(xué)內(nèi)容進行了刪減，增加了一些趣味性知識。這一課程實施符合()。A. 忠實取向B. 創(chuàng)生取向C. 技術(shù)取向D. 相互適應(yīng)取向【答案】D38. 為了彌補班級授課的不足，把大班上課、小組討論、個人自學(xué)結(jié)合在一起的教學(xué)組織形式是()。

11、A. 特朗普制B. 文納特卡制C. 道爾頓制D. 貝爾-蘭卡斯特制【答案】A39. 現(xiàn)代課程論認為，制約課程內(nèi)容選擇的因素主要包()。A. 知識、技能與情感B. 難度、廣度與深度C. 社會、兒童與學(xué)科D. 政治、經(jīng)濟與文化【答案】C40. 某學(xué)校開發(fā)了一門介紹當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、物產(chǎn)與人物的課程，該課程屬于()。A. 地方課程B. 校本課程C. 隱性課程D. 分科課程【答案】B41. 兒童身心發(fā)展具有明顯的差異性，這一特點決定了教育工作要()。A. 循序漸進B. 因材施教C. 教學(xué)相長D. 求同存異【答案】B42. “庶”與“富”是“教”的先決條件。首次提出這一教育觀點的教育家是()。A. 孔子B. 孟

12、子C. 荀子D. 墨子【答案】A43. 法國文學(xué)家加繆獲得諾貝爾文學(xué)獎后，第一時間給他的小學(xué)老師寫了一封信表示感謝。這反映了教師勞動具有()。A. 復(fù)雜性B. 延續(xù)性C. 創(chuàng)造性D. 示范性【答案】B44. 在小學(xué)生品德發(fā)展過程中，起主導(dǎo)作用的因素是()。A. 學(xué)校B. 少年宮C. 同學(xué)D. 社會【答案】A45. 下列屬于學(xué)校教育制度內(nèi)容的是()。A. 修業(yè)年限B. 教學(xué)大綱C. 課程標(biāo)準(zhǔn)D. 課程設(shè)置【答案】A31. 一般來說，態(tài)度和品德的形成過程經(jīng)歷了三個階段，即依從、認同和()。A. 反饋B. 行為C. 實行D. 內(nèi)化【答案】D32. 個人在學(xué)習(xí)活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀

13、態(tài)是()。A. 學(xué)習(xí)動機B. 學(xué)習(xí)需要C. 學(xué)習(xí)興趣D. 學(xué)習(xí)期待【答案】B資料來源：文得學(xué)習(xí)網(wǎng)，更多教師資格考試資料題庫視頻，上文得學(xué)習(xí)網(wǎng)查找。33. 學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制訂的學(xué)習(xí)計劃，包括()。A. 意識和能力B. 規(guī)則和技能C. 認知策略D. 經(jīng)驗和方法【答案】B34. 大約從()開始，兒童不再無條件地服從信任教師。A. 二年級B. 三年級C. 四年級D. 五年級【答案】B35. 根據(jù)人的身心發(fā)展規(guī)律，小學(xué)生的思維特點是()。A. 具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段B. 由抽象思維向具體思維過渡階段C. 由具體思維向抽象思維過渡階段D. 完全屬于具體形象思維階段【答案】C51. 教學(xué)過程的首要

14、事件是()。A. 引起學(xué)生注意B. 揭示教學(xué)目標(biāo)C. 適時給予反饋D. 評定學(xué)習(xí)結(jié)果【答案】A資料來源：文得學(xué)習(xí)網(wǎng)，更多教師資格考試資料題庫視頻，上文得學(xué)習(xí)網(wǎng)查找。52. 學(xué)生在教師指導(dǎo)下鞏固和運用知識、掌握技能和技巧的教學(xué)方法是()。A. 講解法B. 演示法C. 練習(xí)法D. 指導(dǎo)法【答案】C53. 教學(xué)過程中，教師為讓學(xué)生掌握知識的本質(zhì)意義，需要變換知識的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無。這在心理學(xué)中稱為()。A. 比較B. 變式C. 概括D. 直觀【答案】B54. 在教育活動中，教師負責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是說()。

15、A. 學(xué)生在教育活動中是被動的客體B. 教師在教育活動中是被動的客體C. 要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用D. 教師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用【答案】C55. 課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進行，其功能在于()。A. 引導(dǎo)B. 促進和維持C. 反饋D. 評價【答案】B56. 在小學(xué)科學(xué)教材中，先呈現(xiàn)動植物的基本知識，接著是與動植物有關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識，再是與人類相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識，這種課程內(nèi)容的組織形式屬于()。A. 直線式B. 螺旋式C. 并列式D. 循環(huán)式【答案】B57. 某小學(xué)擬編寫一本綜合實踐活動校本教材，編寫這一教材的主要依據(jù)應(yīng)為()。A. 教學(xué)目標(biāo)B. 教學(xué)內(nèi)容C. 課程標(biāo)準(zhǔn)D. 課程計劃【答案】C58. 學(xué)完雷鋒叔叔，你在哪里一課后，為了更好地達成“通過朗讀感悟，