星星和月亮閱讀理解

1、星星和月亮閱讀理解星星和月亮 識字閱讀 星星和月亮 在無邊無際的宇宙中，有一個(gè)大家庭，住著太陽、月亮和星星。 它們和睦相處，互幫互助，過著愉快的生活。有一天晚上， 星星和月亮結(jié)伴出來值班。 正遇見一群小朋友在院 子里賞月。一個(gè)小朋友說：“今天的月亮真美呀月光像銀紗一樣溫柔 地?fù)崦蟮兀教幎剂辆ЬУ摹?另一個(gè)小朋友說:“你們看，星星也 出來了，它在向我們眨眼睛呢可它那么小，比起月亮就遜色多了。月亮聽了，心花怒放。它得意洋洋地說 ： “星星，你聽見了嗎, 你跟 我比，差遠(yuǎn)了。星星很生氣，它對月亮說 ：“你別太得意了，咱們走著 瞧月亮哈哈大笑：“就憑你，小不點(diǎn)，比得過我嗎 ,星星氣憤地走了。星星

2、回到家，越想越生氣，它召集了眾多伙伴，決心把月亮比下 去。它們手拉手，一同出現(xiàn)在夜空中，組成了一條“星河。成百上千的星星同時(shí)閃爍著，像一顆顆寶石發(fā)出耀眼的光芒孩子們的目光一下子被吸引過來了，他們叫道：“好美的星河呀 好燦爛的星光呀連月亮都比不上它。星星聽了，對月亮說 ：“怎么樣,我比過你了吧 ,月亮很不服氣地說 ：“這次算你贏，我們下次再來比。星星和月亮 從此誰也不理誰了，各走各的道。太陽公公知道了這件事，便特地來找月亮和星星，對它們說 ：“鬧 矛盾可不好啊，我們是一個(gè)大家庭，大家要和睦相處。為了一點(diǎn)小事 就把關(guān)系弄僵， 以后怎么一起做事呢 ,來，握握手， 大家還是好朋友。 星星和月亮聽了，覺

3、得很慚愧，說 ：“我們知道錯(cuò)了，以后不會(huì)這 樣了。它們伸出手來，緊緊地握在一起。 太陽笑瞇瞇地說 ： “這才對嘛從此，美麗的夜空中，常常有星星和月亮結(jié)伴的身影。它們成了 夜空中一道美麗的風(fēng)景。1. 在文中劃出自己不認(rèn)識的字和詞語，抄寫在下面的橫線上2. 在練習(xí)本上抄寫新學(xué)的生字生詞3. 可以對老師或家人講一下你今天學(xué)的這個(gè)故事， 談?wù)勀愕母惺荛喿x理解 12021-8-1610:51 守護(hù)甜心團(tuán)團(tuán)長|一級一、?陳毅?陳毅五歲半就在一家書塾讀書。 他學(xué)習(xí)成績總是名列前茅， 同學(xué) 們都稱他一小神童II。/ 一天，毛老師來到陳毅家，看到他正在灶前一邊燒火一邊看書。 因?yàn)樗磿肓嗣?，火燒得太旺了，從?/p>

4、里透出了糊味兒。媽媽剛從 井邊洗菜回來，發(fā)現(xiàn)米飯燒糊了，氣得火冒三丈，抄起刷子，就往灶 前沖去。一不要打孩子I毛老師連忙勸阻，一飯燒糊了，可以將就吃， 這孩子專心用功，我就喜歡。I說著，毛老師又親切地對陳毅說：一以 后做事，要多多留心I陳毅點(diǎn)點(diǎn)頭。毛老師從陳毅手里那過書一看， 原來是一篇還未教的課文， 他已經(jīng)用筆在上面畫了許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)。 毛 老師驚奇地問：一這些符號是什么意思，I陳毅答復(fù)說一打圈圈的，是懂 得的 ;打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈 ;打墨點(diǎn)的是生字。原來陳毅每次聽課前，總要把新的課文先預(yù)習(xí)一下，把生字 和不懂的詞句畫出來。聽課時(shí)，格外留心，再抓住不懂的地方，便直

5、接向老師提出問題。 毛老師十分快樂地稱贊道 :真是一個(gè)很好的學(xué)習(xí) 方法。今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)成績好的?秘訣。人們稱贊你是 ?小神童，說你天資聰明，其實(shí)更重要的是你勤奮，你真正懂得了?學(xué)問學(xué)問，多學(xué)多問的道理1(短文已用一/II分為兩段，寫出每段的段意。第一段:第二段:2(同學(xué)們都稱贊陳毅為一小神童II的原因有兩點(diǎn)：(1)(2)3(學(xué)問學(xué)問，多學(xué)多問I中的一學(xué)問I指，一多學(xué)多問I的好處是。4(秘訣I的意思是。用I在文中劃出具體描寫陳毅學(xué)習(xí)成績好的秘訣的語句二?秋天的香山公園?秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。 走進(jìn)公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長滿了各 種樹木，枝葉濃

6、密，人走進(jìn)去，便淹沒在其中了。最引人注目的 是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長圓扁圓、扇形，還 有三角形的。 遠(yuǎn)看，山坡上樹樹交錯(cuò)， 葉葉相連，層層疊疊相互輝映， 映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中央雜著深黃色、褐色 , 就像千 萬只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬千，絢麗多彩。一陣爽人的秋風(fēng)吹過， 傳來柔和的一沙沙II聲，枝搖葉擺，像是在向游人頻頻招手。人們不由 贊嘆:一多美呀香山的紅葉。II香山公園里潺潺的流水也很動(dòng)人。小 路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽光灑在水面上，閃著耀眼的光 芒。有時(shí)，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕 地嬉戲。再看，路旁的花壇里，花兒展開笑臉，

7、爭芳斗艷。一串連成 片，雞冠頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開了卷曲的花瓣 ;沒有開放的花瓣緊縮著，像一個(gè)個(gè)彩球。不管是什么花，都散發(fā)出淡淡的 清香。美麗的香山公園，使游人流連忘返。1查字典。四年級 上閱讀理解四年級 上閱讀理解獻(xiàn)給母親的歌藍(lán)藍(lán)的天空白云飄， 我想飛身上天把這潔白的云輕輕摘下獻(xiàn)給媽 媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。小鳥啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自 己定下一個(gè)方案，今年要在那畝地開辟一片瓜地，讓瓜結(jié)得大大的，甜甜的，讓兒女們假期美美地吃上好瓜 ;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)能吃上甜甜的高粱飴、

8、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休 息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而喜悅。媽媽雖銀絲飄飄，卻心里眼睛亮。每每飯后茶余，把我們集中在一起，詢問學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚(yáng)我們 ;當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，密密補(bǔ)綴著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針落兩針。她那輕輕的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚 濕枕巾。離家?guī)浊Ю?，每每眺望遠(yuǎn)方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上， 手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女

9、們歸來。我時(shí)時(shí)在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚 著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去 ,媽媽給了我們堅(jiān)強(qiáng)的性格， 上進(jìn)的精神， 我的媽媽是世上最好的 媽媽。1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 畫橫線 3 分香噴噴p e npan詢問x Onx On似乎sh s 2、用直線畫出文中的一句比喻句，并寫出用什么比喻什么。2分3、理解字的意思。 1 分 “我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，畏:3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 2 分 當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，當(dāng)我們沮喪時(shí)，4、我喜歡文中的四字詞有四個(gè) 2 分5、文中哪句話最讓你感動(dòng) ,請端端正正地抄下來，并寫寫你從 中感受到了什么 ,2 分 句子感受6、作者為什么說媽媽是世上最好的媽媽 ,2 分 二地球上的氧氣會(huì)用完嗎 , 每天，地球上不管是人還是動(dòng)物都在吸收氧氣，吐出二氧化碳。 就拿一個(gè)成年人來說，每天大約要呼出 400 升的二氧化碳。長此以往，氧 氣豈不會(huì)被用光嗎 ,這種想