暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2000字范本

1、暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 2000 字范本暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 2000 字 1一年一度的暑期社會(huì)實(shí)踐匆匆的來了, 又在不知不覺中匆匆的弄完了 ! 這次我參加的是由學(xué)院組織的科技下鄉(xiāng)活 動(dòng)。雖然是一名即將離開校園的大學(xué)生，平時(shí)也時(shí)常下鄉(xiāng)， 但下鄉(xiāng)到農(nóng)戶參加這樣的暑期社會(huì)實(shí)踐還是第一次。因此， 剛到實(shí)踐地天全縣大坪鄉(xiāng)時(shí)，還感到有點(diǎn)茫然，不知所 措。但在走訪農(nóng)戶及和給鄉(xiāng)政府相關(guān)工作人員交談之后，初 步了解了該鄉(xiāng)的相關(guān)情況，得知農(nóng)戶的急需，懂得他們的疾 苦。然后，我才漸漸明白，我們能夠?yàn)楫?dāng)?shù)氐霓r(nóng)民做什么以 及應(yīng)該做些什么。然而與經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)民相比，我們還是涉 事未深的無名小卒，我們僅有為“三農(nóng)效勞的滿腔熱情。頂

2、著夏日的烈陽 , 我們爬山涉水 , 沿著鄉(xiāng)間的羊腸小道 , 我們幾乎走遍了大坪鄉(xiāng)的每個(gè)村組 , 每每走到一戶農(nóng)家 , 我 們都會(huì)和他們親切的交談 , 了解農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)情況 , 針對性的 解決他們在養(yǎng)殖過成中所遇到的技術(shù)上的困難 , 真真的將專 業(yè)知識(shí)用于實(shí)踐。給他們帶去國家現(xiàn)階段給農(nóng)民的優(yōu)惠政 策，給他們送去現(xiàn)代化的開展理念以及現(xiàn)代化的市場信息。 讓他們從傳統(tǒng)的開展觀念中轉(zhuǎn)變過來，從傳統(tǒng)的耕作為主， 轉(zhuǎn)變到依靠養(yǎng)殖業(yè)為主。經(jīng)過幾天這樣的走訪，原本就“嬌弱的我們有些吃不 消了，我們一個(gè)個(gè)疲憊不堪，臉和脖子都曬黑了，有得甚至 還脫皮了，但我們大家卻沒有人叫苦、叫累。反而將農(nóng)民的 想法和見解納入到我們

3、每晚的討論中。我們都深切的體會(huì)和 感覺到：處在改革開放的農(nóng)民，他們都急迫的盼望著能夠通 過自己的合法勞動(dòng)走上致富之路，并且也在努力將自己的想 法付出于實(shí)踐之中，一直不懈的尋找著，一路的磕磕碰碰， 讓他們吃盡了苦頭，可還是沒找到適合自己的致富之路。沒 有正確的科學(xué)的引導(dǎo)， 光是一味的盲目的埋頭苦干， 惱了心、 費(fèi)了神，卻最終還是未找到出路。為此，我強(qiáng)烈的意識(shí)到： 我是農(nóng)民的女兒，又是一名學(xué)農(nóng)人，我有責(zé)任也有義務(wù)盡我 的所能，將課堂學(xué)到的專業(yè)知識(shí)用來幫助這些農(nóng)民朋友們。本以為滿腹經(jīng)綸的我們可以借此大顯生手，可每每遇到 實(shí)際問題時(shí)，我們卻掏空頭也搜索不到答案。時(shí)常陷入為難 之中，也總是在這時(shí)，我才真

4、真的意識(shí)到自己所到的知識(shí)是 那么的有限，可以說可能僅僅是我專業(yè)的一點(diǎn)皮毛吧! 不過，還好了，我還有時(shí)機(jī)向老師請教，也還有時(shí)間了彌補(bǔ)。可以 馬上打 問相關(guān)老師或回來翻書查資料，也可以上網(wǎng)找， 幸運(yùn)的是每次都還能找到答案。同時(shí)也就在這樣的過程中也 學(xué)到了很多書本上可能永遠(yuǎn)也學(xué)不到的東西，然而這些東西 卻使我終身受用。盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當(dāng) 場不能解決的問題，時(shí)常也感覺很無助，很為難，但是有了 一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)，一切的問題都以不在是問題，一切的 不知道也都會(huì)變成知道， 正可謂的人多力量大，人多好做事。 我們隊(duì)每個(gè)人都是強(qiáng)悍而又謙讓的人，一起的七天，我想難 免會(huì)有些摩擦、偶

5、爾也應(yīng)該有些爭執(zhí)的，可我們大家好似很 有默契是的，即使有不同的意見或見解，都會(huì)相互的體諒和 比擬，最終得到一致的答案。我們很少鬧口角，但是并不表 示我們是不愛爭執(zhí)的團(tuán)隊(duì)，是個(gè)死氣沉沉的團(tuán)隊(duì)，每當(dāng)開起 玩笑時(shí)，我們便開始了一場唇槍舌戰(zhàn)，此時(shí)誰都不會(huì)輕易認(rèn) 輸?shù)?。也僅在此時(shí)我們才覺得輕松。短暫的七天的暑期社會(huì)實(shí)踐就這樣的結(jié)束了，然而活動(dòng) 的每個(gè)場面卻深深的印在我的老海里，雖然是又苦有累的七 天，但我覺得這是一次不錯(cuò)的經(jīng)歷，我又結(jié)識(shí)了幾位新的朋 友，開闊了眼界，從中學(xué)到了不少東西也增長了不少才干。每次的社會(huì)實(shí)踐，我都有著新的感觸：人的一生中，學(xué) 校并不是真正永遠(yuǎn)的學(xué)校，而真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是

6、社會(huì)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式，是使促使大學(xué) 生投身改革建設(shè)，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道， 是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。 通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生在新觀念吸 收新的思想與知識(shí)。七天的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我們從中領(lǐng)悟到了很 多東西，而這些東西將讓我們終身受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我 們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我們與社會(huì)的距離，也讓 我們在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了 我們作為學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí) 和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地里。我們的

7、人生價(jià)值 得到了表達(dá)，為將來更加劇烈的競爭打下更為堅(jiān)實(shí)的根底。 希望以后還有這樣的時(shí)機(jī)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將擺正心態(tài)，正確定位， 發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要，做 一個(gè)對社會(huì)，對人民有用的人。尤其要做個(gè)全心全意為“三 農(nóng)效勞的人。暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 2000 字 2自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身 邊，成了說不完的話題，暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。在現(xiàn)今社會(huì)， 招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先 ，可還在校園 里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展 自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭 中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自

8、己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真 正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進(jìn)了一 家民營企業(yè)，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀 實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面， 實(shí)踐可為以后找工作打根底。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一 些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事 不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué) 習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速開展，又參加了 世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌

9、現(xiàn)， 在擁有了越來越多的時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天 才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì) 越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要 學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其 他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已， 才能在競爭中突出自已， 表現(xiàn)自已。在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)椭?，復(fù)印資料，整理 文件，開發(fā)票等，感受著工作的氣氛，這些都是在學(xué)校里無 法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事 情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說 今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告 訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力

10、做到最 好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評價(jià)，社會(huì)實(shí)踐報(bào) 告?暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告?。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟 學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努 力。而這里是工作的場所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬 而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就 要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人， 以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)， 但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大 學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸 各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面 對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映

11、 出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué) 習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué) 校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到； 而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書 本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是 很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候 我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識(shí)讓人 學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是 正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的 一個(gè)局部，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜 孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí) 作業(yè)作

12、補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí) 層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各 方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí) 踐必不可少。畢竟， 2 年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生， 是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做奉獻(xiàn)。只懂得 紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛 煉自己成為一名合格的、對社會(huì)有用的人才選擇了會(huì)計(jì)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比擬關(guān)注這 一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比擬簡單的局部，但能把自己 在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上 課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，

13、理論局部占主體，而我自 己對專業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付 得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，數(shù) 字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可 以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生 產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低，企業(yè)就會(huì)在競爭的浪 潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)那么退 ，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持 著這種競爭狀態(tài)， 才能在市場中立于不敗之地， 就因?yàn)檫@樣， 企業(yè)會(huì)對每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出 錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì) 解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際 相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作