初中道德與法治1.1中學(xué)序曲ppt課件

1、第一單元 第一課 中學(xué)時(shí)代第1課時(shí) 中學(xué)序曲是男兒總要走向遠(yuǎn)方是男兒總要走向遠(yuǎn)方, ,走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。走向遠(yuǎn)方文文/ /汪國真汪國真新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入穿過了綠草坪后穿過了綠草坪后茂密的樹林茂密的樹林點(diǎn)亮那來來去去點(diǎn)亮那來來去去年輕的眼神年輕的眼神青青的歲月里圓缺陰晴青青的歲月里圓缺陰晴風(fēng)和雨風(fēng)和雨 笑和淚笑和淚融進(jìn)我們的夢里融進(jìn)我們的夢里是這些

2、匆匆忙忙稚弱的心靈是這些匆匆忙忙稚弱的心靈在浪漫路途中不變地追尋在浪漫路途中不變地追尋青春同路人青春同路人學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.了解中學(xué)生生活帶給我們的新體驗(yàn)。了解中學(xué)生生活帶給我們的新體驗(yàn)。2.2.理解中學(xué)時(shí)代的重要性。理解中學(xué)時(shí)代的重要性。3.3.感受成長帶給我們的禮物。感受成長帶給我們的禮物。4.4.在中學(xué)階段，我們要珍視當(dāng)下，重新塑造一個(gè)在中學(xué)階段，我們要珍視當(dāng)下，重新塑造一個(gè)“我我”。一一. .新的起點(diǎn)新的起點(diǎn)童童 年年池塘邊的榕樹上池塘邊的榕樹上 知了在聲聲叫著夏天知了在聲聲叫著夏天 操場邊的秋千上操場邊的秋千上 只有那蝴蝶停在上面只有那蝴蝶停在上面 黑板上老師地粉筆黑板上老師地

3、粉筆 還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停 等待著下課等待著下課 等待著放學(xué)等待著放學(xué) 等待游戲的童年等待游戲的童年 中學(xué)時(shí)代中學(xué)時(shí)代 “ “什么時(shí)光最值得真愛？是這幸福的中學(xué)時(shí)代。什么什么時(shí)光最值得真愛？是這幸福的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代。友誼的陽光把心時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代。友誼的陽光把心靈照耀，知識(shí)的泉水把心田灌溉。啊，中學(xué)時(shí)代，黃金時(shí)靈照耀，知識(shí)的泉水把心田灌溉。啊，中學(xué)時(shí)代，黃金時(shí)代，系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校門，帶著團(tuán)徽走向未來。什么時(shí)候代，系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校門，帶著團(tuán)徽走向未來。什么時(shí)候懂得了人生？是在求知的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)候認(rèn)識(shí)了世界？懂得了

4、人生？是在求知的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)候認(rèn)識(shí)了世界？是在探索的中學(xué)時(shí)代。是在探索的中學(xué)時(shí)代?！?” 談?wù)劯枨務(wù)劯枨袑W(xué)時(shí)代中學(xué)時(shí)代給你帶來什么感受？給你帶來什么感受？中學(xué)生活中學(xué)生活軍軍 訓(xùn)訓(xùn)新新生生入入學(xué)學(xué)教教育育社社團(tuán)團(tuán)活活動(dòng)動(dòng) 金秋九月，是一個(gè)滿懷希望的季節(jié)，我們有了一金秋九月，是一個(gè)滿懷希望的季節(jié)，我們有了一個(gè)新的名字個(gè)新的名字中學(xué)生。中學(xué)生。中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有什么重要的意義？中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有什么重要的意義？1 1）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這段時(shí)間并不是中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這段時(shí)間并不是 很長，卻可以為我們的一生奠定很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)重要基礎(chǔ)。

5、2 2）中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階生命進(jìn)階。隨。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探索生命的奧秘，滿著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探索生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗。懷好奇地撩開精神世界的面紗。 隨著隨著自我意識(shí)自我意識(shí)的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我認(rèn)識(shí)自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗(yàn)的日們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨練漸豐富，我們開始自覺磨練意志和品格意志和品格，思考生活

6、的，思考生活的意義意義探究與分享探究與分享請(qǐng)用不同的詞語，和同學(xué)分享你對(duì)中學(xué)生活的初步感受。請(qǐng)用不同的詞語，和同學(xué)分享你對(duì)中學(xué)生活的初步感受。新奇新奇害怕害怕快樂快樂孤獨(dú)孤獨(dú)興奮興奮不屈不屈新鮮新鮮多彩多彩緊張緊張你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？你的初中生活與小學(xué)生活相比有哪些變化？你的初中生活與小學(xué)生活相比有哪些變化？班委選舉班委選舉設(shè)計(jì)班徽設(shè)計(jì)班徽校校史史館館宣宣傳傳欄欄班班 歌歌班班 規(guī)規(guī)社團(tuán)招募社團(tuán)招募學(xué)校廣播站學(xué)校廣播站 作業(yè)多了，時(shí)間緊了，閱讀量大了，知識(shí)作業(yè)多了，時(shí)間緊了，閱讀量大了，知識(shí)面廣了，動(dòng)腦的題和事多了，朋友多了面廣了，動(dòng)腦的題和事多了，朋友多了感感覺自

7、己長大了。覺自己長大了。 請(qǐng)查閱相關(guān)人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們請(qǐng)查閱相關(guān)人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對(duì)中學(xué)時(shí)代的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。對(duì)中學(xué)時(shí)代的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。記錄：例如周恩來、奧巴記錄：例如周恩來、奧巴馬、郭沫若等人馬、郭沫若等人人物一人物一記錄：記錄：人物二人物二提示：結(jié)合自身實(shí)際談一談。提示：結(jié)合自身實(shí)際談一談。 二二. .成長的禮物成長的禮物1）中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著什么？）中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著什么？ 中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)。 探究與

8、分享探究與分享 你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？它會(huì)給你的生活帶來什么變化？的禮物？它會(huì)給你的生活帶來什么變化？新目標(biāo)新目標(biāo)新挑戰(zhàn)新挑戰(zhàn)新機(jī)會(huì)新機(jī)會(huì)提示：結(jié)合自身實(shí)際談一談。提示：結(jié)合自身實(shí)際談一談。 新目標(biāo)新目標(biāo)新挑戰(zhàn)新挑戰(zhàn)新機(jī)會(huì)新機(jī)會(huì)每天跳繩多少個(gè)每天跳繩多少個(gè)參加圍棋比賽參加圍棋比賽競選班委競選班委2）中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)？）中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)？ 集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性個(gè)性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的新的課

9、程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)探究與分享探究與分享 小學(xué)生活有快樂，也有遺憾。進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)？小學(xué)生活有快樂，也有遺憾。進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)？在學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)生活中生活中我的遺憾：我的遺憾：我的打算：我的打算：在學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)生活中生活中在學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)生活中生活中提示：結(jié)合自身實(shí)際談一談。提示：結(jié)合自身實(shí)際談一談。 3）在中學(xué)這個(gè)）在中學(xué)這個(gè) 新的環(huán)境中，我們會(huì)塑造一個(gè)怎樣的新的環(huán)境中，我們會(huì)塑造一個(gè)怎樣的“我我”？ 在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改浮⒗蠋熀屯谛碌沫h(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心中哪

10、些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)學(xué)心中哪些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我我”：越：越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；越來越有主見，敢于表達(dá)自我。能包容；越來越有主見，敢于表達(dá)自我。 探究與分享探究與分享 小龍剛進(jìn)入初中，就收到老師發(fā)的一份課外閱讀建議書小龍剛進(jìn)入初中，就收到老師發(fā)的一份課外閱讀建議書單。你讀過這份書單中的哪些書？可以請(qǐng)老師和父母幫你完單。你讀過這份書單中的哪些書？可以請(qǐng)老師和父母幫你完善這份書單，也可以請(qǐng)同學(xué)一起來讀。善這份書單，也可以請(qǐng)同學(xué)一起來讀。拓展空間拓展空間 請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫下初中階段自己

11、想要完請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫下初中階段自己想要完成的幾件事。成的幾件事。 與父母進(jìn)行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年與父母進(jìn)行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年要完成的事情。要完成的事情。 請(qǐng)思考：哪些事情必須做？那些事情可以將來去做？請(qǐng)思考：哪些事情必須做？那些事情可以將來去做？哪些事情需要一生去做？哪些事情需要一生去做？中學(xué)序曲中學(xué)序曲課堂小結(jié)課堂小結(jié)新的起點(diǎn)新的起點(diǎn)成長的禮物成長的禮物中學(xué)生活提供了發(fā)展自中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)我的多種機(jī)會(huì)再行環(huán)境中，重新塑造再行環(huán)境中，重新塑造一個(gè)一個(gè)“我我”中學(xué)生活中學(xué)生活的新起點(diǎn)的新起點(diǎn)中學(xué)時(shí)代對(duì)人中學(xué)時(shí)代對(duì)人的重要意義的重要意義1.1

12、.中學(xué)生活給我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。下列對(duì)中學(xué)生活給我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（此認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）A.A.集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性B.B.與同學(xué)一起在課余時(shí)間吸煙和上網(wǎng)，讓我們懷念與同學(xué)一起在課余時(shí)間吸煙和上網(wǎng)，讓我們懷念C. C. 增添的新課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域增添的新課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域D. D. 豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，提供了發(fā)展興趣的平臺(tái)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，提供了發(fā)展興趣的平臺(tái)B B隨堂演練隨堂演練2.2.七年級(jí)學(xué)生小軒在日記本上寫道：七年級(jí)學(xué)生小軒在日記本上寫道：“進(jìn)入中學(xué)了，我進(jìn)入中學(xué)了，我要改掉以前的一些壞毛病，相信自己，我一定會(huì)塑造完要改掉以前的一些壞毛病，相信自己，我一定會(huì)塑造完美的自我形象。美的自我形象