【縣公開課教案】高三《圖文轉(zhuǎn)換——表文轉(zhuǎn)換》教案

1、公開課圖文轉(zhuǎn)換表文轉(zhuǎn)換1、 教學(xué)目標(biāo)1、掌握表格類圖文轉(zhuǎn)換?？碱}型及其解答方法2、通過名題導(dǎo)練，訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范答題3、借助幻燈片，讓知識點更加一目了然。二、教學(xué)重難點：重點：1、掌握表格類圖文轉(zhuǎn)換?？碱}型及其解答方法2、通過名題導(dǎo)練，訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范答題難點：審題能力的訓(xùn)練與解答方法的實際運用。3、 教學(xué)手段：多媒體運用4、 教時安排：1課時5、 教學(xué)過程：（1） 考點透視： 圖文轉(zhuǎn)換是指把圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，一般不需要也不允許我們進行想象甚至虛構(gòu)。圖文轉(zhuǎn)換綜合考查對材料的分析能力，要求從原始材料中篩選信息，對其進行分析、綜合，并運用簡明的語言概括出觀點。 從近幾年的考題情況看，有時只需

2、將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可，有時則需要將圖表中所蘊含的內(nèi)在信息用語言表述出來，且往往表現(xiàn)為一些觀點型或結(jié)論型的句子。命題內(nèi)容貼近生活，材料新穎、關(guān)注社會熱點。（二）表格類圖文轉(zhuǎn)換常考題型及其解答方法 表格文字轉(zhuǎn)換題主要有以下兩種：1、內(nèi)容概括題 概括表格內(nèi)容，即對表格所蘊涵的信息進行概括表述，解答時要把握好以下三個方面：（1）認(rèn)真審題，明確要求。審題時，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚表格說明的對象和比較的角度；注意題干中句式表達(dá)的要求(單句還是復(fù)句)和字?jǐn)?shù)的限制。有的題目還限定了以某個具體對象作為答案的主語，要求考生續(xù)寫，類似于句子重組的題型。（2）仔細(xì)認(rèn)讀，全面準(zhǔn)確地捕捉信息。

3、觀察表格要兼顧圖表的各個要素，坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，流程圖要抓住事理的時空順序、先后順序和邏輯順序等。（3）表達(dá)準(zhǔn)確。注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病，特別是在反映事物或規(guī)律時，用語要準(zhǔn)確。如表明增長趨勢時，可用的詞語有“增長(加)了”、“增加到”、“增長了倍”，“與同期相比，增長了”等；表明下降趨勢可用的表達(dá)有“減少了”、“減少到”等，注意其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念“近一半(約50%)”、“大部分(比例約在55%70%)”、“所有”、“約五成”等。總之，要根據(jù)表格數(shù)據(jù)變化規(guī)律來選用詞語準(zhǔn)確表達(dá)。2、信息推斷題 信息推斷題要求考生根據(jù)表

4、格中的內(nèi)容，分析材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，或?qū)Σ牧线M行綜合評價，提出自己的看法。需要注意以下三點：（1）注重整體閱讀。整體閱讀，搜索有效信息，不顧此失彼，遺漏信息。同時要兼顧圖表的各個要素(比較對象，比較項目、角度，各種數(shù)據(jù)及變化要點)。（2）重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某個問題，而這可能正是這個材料的重要之處，也是得到觀點的源頭，尤其要重視數(shù)據(jù)相差較大的比較項。（3）態(tài)度要鮮明。提建議、談看法時態(tài)度要鮮明，不能脫離表格的實際內(nèi)容來談。（三）名題導(dǎo)練【例1】(2013·廣東卷)閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計表，回答后面的問題。 志愿者對其志愿行為意義的認(rèn)識(多項選擇)請用簡明的語

5、言概括兩個年齡段的人對其志愿行為意義認(rèn)識的同與異。 解析：本題考查讀表能力和表文轉(zhuǎn)換的能力。解題時要仔細(xì)觀察兩個年齡段的人在各項指標(biāo)中的百分比變化，從相同點和不同點兩個方面加以對比分析，得出結(jié)論。答案：同：大多數(shù)志愿者都認(rèn)識到志愿服務(wù)對自身職業(yè)履歷有幫助以及能提高自己的才干。異：小年齡段志愿者側(cè)重于從志愿服務(wù)中獲得一些技能，而大年齡段志愿者更多地傾向于在志愿服務(wù)中拓展社會關(guān)系?！纠?】 (2011山東)用簡明的語言概括下表所包含的主要信息，填在橫線處。表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展前景調(diào)查表 從上表可以看出，除極少數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言最終會走向消亡外，_(不超過30字）_(不超過30個字)，

6、甚至還有小部分人認(rèn)為個性化的網(wǎng)絡(luò)語言會逐漸取代傳統(tǒng)的語言。綜上所述，被調(diào)查者對網(wǎng)絡(luò)語言的態(tài)度：_(不超過30個字)。解析：本題是一道圖表題。圖表內(nèi)容較簡單，要求分類表述對網(wǎng)絡(luò)語言的看法，第一問題干前后的文字做出了示范(注意末句的“甚至”)，因此難度很小。第二問則需要較高層次的概括能力，必須反映出圖表中對網(wǎng)絡(luò)語言的主流態(tài)度。答案：(1)大部分(或“半數(shù)以上的”)人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語言會經(jīng)過規(guī)范，進入日常生活(2)不少人認(rèn)為部分網(wǎng)絡(luò)語言會進入漢語詞典(3)是比較寬容的(或“接受”“認(rèn)可”)，同時期待對網(wǎng)絡(luò)語言做進一步規(guī)范?！纠?】(2014大綱全國)根據(jù)下面圖表提供的信息，將2008年至2012年五年間

7、我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費支出的特點寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過80個字。 解析：本題是一道圖文轉(zhuǎn)換題。這個圖表，主要內(nèi)容為城鎮(zhèn)居民與農(nóng)村居民人均文化消費支出特點的情況的對比，一是兩者都在逐年增加，二是兩者增幅有別。解題時要注意橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)所標(biāo)注的數(shù)據(jù)，全面、準(zhǔn)確地分析表格中的數(shù)字以及呈現(xiàn)出的規(guī)律，通過比對、概括，得出答案。答案：圖表顯示，2008年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大?！纠?】下面的圖表一和圖表二是有關(guān)機構(gòu)對我國不同群體通過電視獲取科技信息情況的調(diào)查。請根據(jù)圖表反映的情況，補充

8、下面文段中A、B、C處空缺的內(nèi)容(不出現(xiàn)數(shù)字)，使上下文語意連貫。根據(jù)2005年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異；_A_，其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)95.9%；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例相對較低，可見，_B_。上面的分析結(jié)果告訴我們，如果_C_，電視科普節(jié)目就會更有針對性。A B C 解析：本題考查考生分析圖表、篩選信息和語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫的能力。應(yīng)抓住圖表中的主要信息，用精練準(zhǔn)確的語言概括表述。重點是把握住每個圖表的不同發(fā)

9、展趨勢和主體特點，如圖表一的主體是不同學(xué)歷的人，趨勢是“學(xué)歷越低的群體通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例越高”；圖表二的主體是不同職業(yè)的人，特點是“不同職業(yè)的群體通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例也有差異”。答案：A.觀眾的文化程度越低，越會以電視作為獲取科技信息的主要渠道B不同職業(yè)的觀眾通過電視獲取科技信息的比例也有差別C充分考慮不同觀眾群體的特點【例5】閱讀下面的圖表，分析調(diào)查數(shù)據(jù)并歸納出3個結(jié)論。要求：分析正確，語言簡明、準(zhǔn)確，不出現(xiàn)數(shù)字。解析：本題要求對第六次全國人口普查數(shù)據(jù)歸納出3個結(jié)論。首先，要認(rèn)真觀察圖表，全面準(zhǔn)確地捕捉圖表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，如：“廣東1”；第一次普查的性別比為107.6，第六次普查的性別比為105.2；總?cè)丝跀?shù)，第一次普查到第六次普查，分別是5.75、6.95、10.08、11.34、12.66、13.40等。在準(zhǔn)確捕捉圖表中的相關(guān)數(shù)據(jù)后，再對各數(shù)據(jù)進行分析，找出規(guī)律，用簡明、準(zhǔn)確的語言歸納出3個結(jié)論。答案：廣東省成為第一人口大省。我國人口過快增長的勢頭得到有效控制。出生人口性別比近年來持續(xù)下降。【例6】(2007山東)下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣調(diào)查結(jié)果。請仔細(xì)閱讀，用簡明的語言完成后面的題目。 解析圖一中少兒節(jié)目中動畫類節(jié)目收視份額為61.2%；圖二來源格局中，日本占73%。 1、動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫來源，日