四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試綜合知識(shí)檢測(cè)人教版

1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試綜合知識(shí)檢測(cè)人教版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhng fú cu cù yng xióng zàn tàn qng x yí huò xing huái xùn chì 二、 請(qǐng)把下列每組加點(diǎn)詞語(yǔ)中兩個(gè)錯(cuò)誤讀音圈出來(lái)，并把正確讀音寫(xiě)在題后括號(hào)里。A哺育（f） 纖細(xì)（xin） 引吭大叫（kàng）（ ）B陡峭（qiào） 蝙蝠（fu） 供養(yǎng)不周（òn）（ ）C車(chē)軸（zh

2、ú） 奢侈 （sh c） 黃浦江（p） （ ）D侍候（shì） 一瞥（pi） 卜落卜落跳（bo） （ ）三、 比一比，組詞語(yǔ)。旗（_） 拂（_） 朧（_） 撥（_） 棋（_） 佛（_） 籠（_） 拔（_）朝（_） 熒（_） 姿（_） 侍（_）嘲（_） 螢（_） 資（_） 持（_）四、 按照要求完成句子。1科學(xué)為人類(lèi)發(fā)明了美好的生活。（修改病句）_2蝴蝶肯定有家。（改為設(shè)問(wèn)句）_3仿寫(xiě)句子。例：那時(shí)沒(méi)有電燈、電視、收音機(jī)和汽車(chē)。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。盤(pán)古的身體變成了太陽(yáng)、月亮、山和水。_4我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種?。ㄕ?qǐng)用上

3、加點(diǎn)的詞寫(xiě)一句話）_5當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就會(huì)在平臺(tái)上唱歌。（仿寫(xiě)句子）_五、 選詞填空。拜見(jiàn)拜訪1.使者請(qǐng)求（_）國(guó)王。2.爸爸帶我去（_）了他的小學(xué)老師。工夫功夫3.要想把這個(gè)舞蹈跳好，必須下（_）練習(xí)。4.雨來(lái)只用了三天（_）就學(xué)會(huì)了游泳。六、 按要求寫(xiě)句子。1鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來(lái)。（縮句）_2白樺四周?chē)@著朝霞。（改為擬人句）_3我問(wèn)他喜歡托兒所嗎。（改為直述句）_4發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。（改為反問(wèn)句）_七、 根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。1我們跟隨作者觀賞了被稱(chēng)為_(kāi)的錢(qián)塘江大潮，領(lǐng)略到了它那_的氣勢(shì)，讓人_；巴金筆下_的星星，讓讀者感受到夜的

4、靜謐美好。2那條白線很快地向我們_，逐漸_，_，_。浪潮_，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬_，_地飛奔而來(lái)。3 _的溪水，流著山草和_，流著_?；野咨腳布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都_！這三句話中，“我”的眼中之景有_、_和_，“我”鼻中所聞的是_。八、 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。夜間飛行的秘密（節(jié)選）后來(lái)，科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)

5、代飛機(jī)上（安裝 安置）了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類(lèi)似。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，（顯示 指示）在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。1用“”在選文的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。2飛機(jī)上的雷達(dá)的工作原理是_3“科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！边@句話中，加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)能刪去嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。_4自然界的動(dòng)植物是人類(lèi)的老師，請(qǐng)你再舉一個(gè)動(dòng)植物啟發(fā)人類(lèi)創(chuàng)造發(fā)明的例子。_5針對(duì)選文，你還能提出什么問(wèn)題？寫(xiě)在下面。_九、 寫(xiě)作天地。題目：那一刻，我真 提示：在橫線上填上表示心情的詞，

6、如害怕、激動(dòng)、緊張、興奮等。圍繞題目寫(xiě)一件事，注意寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和你當(dāng)時(shí)的感受。要求：內(nèi)容真實(shí)具體；語(yǔ)句通順；字跡工整，400字左右。_答案1、征服催促英雄贊嘆 清晰疑惑胸懷訓(xùn)斥2、fb kàngháng fufú òngng zhúzhóu cchpipi bob3、國(guó)旗 拂拭 朦朧 撥水 下棋 仿佛 籠子 拔河 朝代 熒光屏 姿勢(shì) 服侍 嘲笑 螢火蟲(chóng) 資本 加持4、科學(xué)為人類(lèi)創(chuàng)造了美好的生活。 蝴蝶有家嗎？蝴蝶有家。 盤(pán)古的身體變成了太陽(yáng)，變成了月亮，變成了山，也變成了水。 我可以教她這題怎么寫(xiě)，但決不會(huì)給她抄，更不會(huì)幫她寫(xiě)。（

7、或我可以允許你犯錯(cuò)，但決不會(huì)允許你再次犯錯(cuò)，更不會(huì)縱容你犯錯(cuò)。） 寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ)。（或月亮姑娘升起來(lái)了，仿佛正悄悄地對(duì)身邊的小星星說(shuō)話。）5、拜見(jiàn) 拜訪 功夫 工夫6、葦絮飛起來(lái)。 白樺四周徘徊著朝霞。 我問(wèn)他：“你喜歡托兒所嗎？” 發(fā)明這天窗的大人們，難道不應(yīng)得感謝嗎？7、天下奇觀 浩浩蕩蕩 流連忘返 密密麻麻 移來(lái) 拉長(zhǎng) 變粗 橫貫江面 越來(lái)越近 齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩 細(xì)細(xì) 野花的香味 月光 鵝卵石 抱著一個(gè)月亮 溪水 鵝卵石 小水塘 山草和野花的香味8、1安裝 顯示2通過(guò)天線發(fā)射出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上，提示前方有障礙

8、物。3不能。“反復(fù)”和“終于”說(shuō)明科學(xué)家的研究過(guò)程曲折艱難，花費(fèi)了很多精力和時(shí)間。如果刪去則體現(xiàn)不出這一點(diǎn)，語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確。4示例：人們根據(jù)雞蛋殼的薄殼結(jié)構(gòu)建造的薄殼建筑。5示例：飛機(jī)在夜間安全飛行僅靠雷達(dá)就可以嗎？9、范文：那一刻，我真緊張上周，我去參加鋼琴學(xué)校的一場(chǎng)演奏會(huì)。那天，我被安排“打頭陣”，是第一位演奏者。去的路上，一顆心就一直懸著。來(lái)到演出大廳，就看見(jiàn)里面排列整齊的桌椅和很多等著開(kāi)場(chǎng)的觀眾，剛找了個(gè)位子坐下，一位老師就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小朋友，你叫什么名字??？”“我叫丁子恒”，我說(shuō)?！芭叮闶堑谝粋€(gè)，要坐到前面舞臺(tái)邊那張單獨(dú)的凳子上去。”老師說(shuō)。??！那一刻我的小心臟啊，嚇得我差點(diǎn)沒(méi)喘過(guò)氣來(lái)。磨磨蹭蹭地移了過(guò)去，感覺(jué)那幾步路好長(zhǎng)啊！好不容易挨到了開(kāi)場(chǎng)，場(chǎng)內(nèi)燈光暗了下來(lái)，我的手心也在不停冒汗。伴隨著一首進(jìn)行曲，主持人走了出來(lái)。我不斷地做著深呼吸，轉(zhuǎn)頭瞄向下面的其他演員，他們也都個(gè)個(gè)面色凝重，我立即被這種“低氣壓”傳染了，更加緊張起來(lái)。當(dāng)聽(tīng)到主持人說(shuō)出“丁子恒”三個(gè)字的時(shí)候，我的腿都軟了，不知道是怎么站起來(lái)走上臺(tái)又坐到鋼琴凳上的。只看見(jiàn)臺(tái)下黑壓壓的，耳邊是一片熱烈的掌聲，我終于彈下了第一個(gè)音。我的曲子比較長(zhǎng)，雖然背下來(lái)了，但可能因?yàn)榫o張，彈到一半突然彈錯(cuò)了一個(gè)音，當(dāng)時(shí)，感覺(jué)心都要從身體里蹦出來(lái)了，我急忙回憶了一下譜子，還好！及時(shí)接了上去，