幼兒園大班教師個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期

1、幼兒園大班教師個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期要想有條不紊地進(jìn)行工作，必須制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃。 幼兒園大班教師會(huì)制定怎樣的個(gè)人工作計(jì)劃呢?本文是小編 整理的，僅供參考。新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班 一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們根據(jù)本班實(shí)際情況，經(jīng)過 討論擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向。每一 個(gè)孩子都有不同于其他人的地方。班級(jí)里原來的孩子比去 年大了，懂事了。生活自理能力和學(xué)習(xí)能力都有了不同的 提高。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧。本學(xué)期工作目標(biāo)給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng) 造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn) 學(xué)習(xí)的快樂。加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí)。力求各項(xiàng)

2、工作 扎實(shí)、優(yōu)異，建立有特色的良好班級(jí)。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán) 保意識(shí)。尊重孩子的心理，幫助幼兒釋放情緒;在游戲中相互照 顧；會(huì)協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作；能安靜、認(rèn)真、 有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng)。天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，在老師的指 導(dǎo)下，能將衣服掛整齊；會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊, 保持服裝整潔；會(huì)將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方 并放整齊。學(xué)習(xí)方面根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)等來確定主題。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn) 來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng) 設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū) 域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、 合

3、作者。對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼 兒的環(huán)保意識(shí)。利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的 制作。日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。多觀 察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。結(jié)合幼兒 普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多給幼兒講一些 互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼 兒的內(nèi)心當(dāng)中。在活動(dòng)中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù)； 會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；學(xué)習(xí)恰當(dāng) 地評(píng)價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和 缺陷。家長(zhǎng)工作1、通過“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促 使家園教育協(xié)調(diào)一致。2、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，交流幼教新理念，使家長(zhǎng)與教師 一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”。4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)寫教子心得，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。新的班級(jí)新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長(zhǎng)和 社區(qū)的有益互動(dòng)，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的 全面發(fā)展，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過大 班的第一個(gè)學(xué)期。幼兒園工作計(jì)劃幼兒園小班工作計(jì)劃幼兒園中班工作 計(jì)劃幼兒園大班工作計(jì)劃幼兒園教研工作計(jì)劃幼兒園安全 工作計(jì)劃幼兒園后勤工作計(jì)劃幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃幼兒