小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計

1、淺談如何運用flash軟件制作小學(xué)數(shù)學(xué)課件摘要：本文先介紹了flash課件特點、優(yōu)秀課件的五大特點，接著以時分我們贏了課件的制作為例闡述了如何運用flash軟件制作小學(xué)數(shù)學(xué)課件：（一）選題；（二）設(shè)計；（三）搜集、制作；（四）生成、測試、發(fā)布、使用、共享。關(guān)鍵詞：flash軟件；小學(xué)數(shù)學(xué)；課件；制作隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，“校校通”，“班班通”已成為一種現(xiàn)實，多媒體輔助教學(xué)被廣泛應(yīng)用。多媒體課件將圖、文、聲、像融為一體，可以調(diào)動學(xué)生的各個感官，使教學(xué)變的豐富多彩。在幾年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我常常要運用多媒體課件進行輔助教學(xué)，在一定程度上提高課堂實效。一般課堂上使用的課件幾乎從網(wǎng)上搜索下載而來。但

2、是有些課件未必適合自身的需要。對現(xiàn)代教師而言，除了會運用、修改課件，還要會制作課件，來滿足自身的教學(xué)需求，也能為充實數(shù)學(xué)課件資源庫貢獻點滴力量。一、flash課件的特點制作多媒體課件的軟件很多，其中Flash是功能強大的動畫制作軟件，具備完善的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計，能實現(xiàn)多媒體課件各種類型的交互功能。在制作小學(xué)數(shù)學(xué)課件上，flash具有幾大優(yōu)勢。第一、利用Flash制作的動畫、圖形是矢量，不論把它放大或縮小多少倍，都不會失真，保證了畫面的亮麗、清晰。特別是在制作小學(xué)數(shù)學(xué)中的幾何類課件時，flash能輕輕松松繪制出簡潔又精確的幾何圖案。第二、Flash的繪畫工具齊全，功能美妙至極，方便至極。繪制基

3、本的圖形，可以使用線條、矩形和橢圓工具；繪制自由曲線或圖形，可使用鉛筆工具；繪制精確的直線或曲線，可以使用鋼筆工具；繪制色彩圖形可用刷子工具等。第三、利用Flash生成的文件可以有載入保護功能設(shè)置，可防范他人任意修改作品，保護作品的"版權(quán)"。第四、用Flash開發(fā)的課件體積小，便于攜帶，便于在網(wǎng)絡(luò)上播放和交流。第五、用Flash軟件能支持文本、圖形、圖像、聲音、視頻等各種媒體，使課件內(nèi)容豐富。第六、強大的交互功能。使用ActionScript語句，增強對交互事件的動作控制，使制作者更容易、更精確控制動畫的播放。1Flash軟件在許多方面有著其他軟件無法比擬的優(yōu)勢，成了我制作

4、課件的首選軟件。那么，怎樣的課件算是一個優(yōu)秀課件呢？二、優(yōu)秀課件的五大特點2011年7月，曾在松陽師范學(xué)校聆聽了杭州下城區(qū)教育中心研訓(xùn)部主任蔣先華的講座，他指出優(yōu)秀課件必須具備的五大特點。第一：界面，整體效果要美觀，簡潔明了。美使人賞心悅目，美能激發(fā)學(xué)生的興趣，能更好地表現(xiàn)內(nèi)容。但美要美得得體，美得簡約。要避免或減少課件制做中引起學(xué)生注意的無益信息干擾。第二：素材，精致，能引起學(xué)生注意，但不花哨。在引用他人素材時，要精挑細選如選擇圖片時，要選擇清晰度高、不混雜的圖片。當只需圖片的部分內(nèi)容時，則要通過圖形編輯軟件進行剪輯。再如要制作動畫效果時，盡量運用flash自身的繪圖工具自創(chuàng)素材，既保證畫面

5、清晰，又體現(xiàn)原創(chuàng)性。第三：內(nèi)容，將最重要的內(nèi)容用最形象的方式加以表達。課件制作的內(nèi)容要緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容。課件制作的目的是為教學(xué)服務(wù)，內(nèi)容上要突出教學(xué)重點，更要突破教學(xué)難點。而突破教學(xué)難點就必須在課件制作上采用最形象的方式加以表達。比如小學(xué)數(shù)學(xué)中關(guān)于圓柱的體積一課，圓柱體積推導(dǎo)就是一難點，可以利用動畫形式將圓柱轉(zhuǎn)化為長方體的過程以及兩者的聯(lián)系清晰的展現(xiàn)出來，從而推導(dǎo)出體積公式。第四：導(dǎo)航，導(dǎo)向明確，易于理解，實用靈活。導(dǎo)航的形式可以是純文本形式導(dǎo)航，這種導(dǎo)航設(shè)計簡單，一目了然。也可以是圖標形式，增強頁面色彩和風格，節(jié)約空間，但要采取一定的方式向使用者闡明其功能。例如用按紐形式當導(dǎo)航時，可以在鼠標

6、經(jīng)過時以文本形式顯示作用，鼠標移開時，說明性文字消失。當導(dǎo)向內(nèi)容多，則可用分級式的下拉菜單，清楚顯示當前操作內(nèi)容。第五：交互，方式多樣，操作靈活，具有一定的智能化。課件不僅是向?qū)W生呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要做到能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，學(xué)生的思維反應(yīng)通過鼠標、鍵盤方式做出響應(yīng)，實現(xiàn)師生互動，人機互動，有效教學(xué)。三、Flash軟件在小學(xué)數(shù)學(xué)課件上的應(yīng)用 （一）選題Flash動畫課件內(nèi)容的選取則要以教材為藍本，以實現(xiàn)教學(xué)目標、完成教學(xué)任務(wù)為出發(fā)點。我們?nèi)粘＝虒W(xué)中，并不是每一堂課都需要制作Flash動畫課件的。制作課件前一定要注意選題、審題。一個課件用得好，可以極大地提高課堂效率，反之，則只會流于形式，出現(xiàn)

7、喧賓奪主，畫蛇添足的現(xiàn)象。因此在選擇教材內(nèi)容時就要多加思考、靈活運用。對于我們一線教師來說，在教學(xué)中要多思考，多挖掘，教學(xué)中的疑惑、失敗也許就能啟發(fā)我們找到主題。例如，我曾經(jīng)做過一個課件，課題是時分我們贏了（北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級）。為什么制作這個課件呢，是基于我教學(xué)時的困惑。首先，由于二年級學(xué)生平時沒有接觸過或仔細觀察過鐘表，對鐘表的運行規(guī)則模棱兩可。比如時針、分針往哪個方向走，速度如何，有什么關(guān)系等。再次，對于讀分鐘數(shù)，因為受實物刻度觀察模糊的限制，教師很難說明、學(xué)生很難讀準是幾分鐘。最后，為了鞏固時間的讀法，老師常常要出示不同的鐘面考考學(xué)生，畫一些精確度高的鐘面對上課者來說工作量大且效果

8、不佳。對于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科而言，這些內(nèi)容比較適合做課件：1、有不易理解的生活情境圖的或通過多媒體能創(chuàng)造豐富、真實、吸引學(xué)生注意的情景圖的。2、空間圖形類的。如一、二年級的圖形與位置，二、三年級的觀察物體，高年級的平移、旋轉(zhuǎn)和復(fù)雜的方位知識等（如距離加方向），三年級的面積，五、六年級的表面積、體積等。3、整理與復(fù)習(xí)涉及內(nèi)容多，需要畫知識網(wǎng)絡(luò)圖，教學(xué)用書安排的時間根本不夠的。4、代數(shù)中抽象思維要求高的，如四年級上大數(shù)的認識、四年級下小數(shù)的意義等?？傊?，要選擇那些用傳統(tǒng)教學(xué)手段難以解決的課題，選擇學(xué)生難以理解、教師難以講解清楚的重點和難點問題。特別是那些能充分發(fā)揮圖像和動畫效果的、不易用語言和板書表達的

9、內(nèi)容。2（二）設(shè)計 設(shè)計是整個課件制作的重要部分，它主要包括教學(xué)設(shè)計、腳本設(shè)計、界面設(shè)計。1、教學(xué)設(shè)計一個優(yōu)秀的flash課件制作應(yīng)能夠全面表達教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)是對原有教材內(nèi)容的再創(chuàng)造，不僅能使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容留下深刻印象，而且更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。制作課件時， 首先要根據(jù)所選課題認真分析知識的結(jié)構(gòu)，依據(jù)先進的教育科學(xué)理論和教學(xué)設(shè)計思想，選擇最佳教學(xué)過程設(shè)計。例如，時分我們贏了這一課 ，我針對本課的重難點（重點：認識時間單位時、分，知道1時60分。難點：能夠準確讀出鐘面上的時間）、困惑點設(shè)計了這樣的教學(xué)流程。一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣 播放一段我國申奧成功、振奮人心的視頻。2001年7月13

10、日，中國北京憑借其過人的優(yōu)勢，完美的陳述報告，成功奪得2008年奧運會舉辦權(quán)。舉國人們沸騰了，沉浸在歡樂、自豪的海洋中你能讀出我們贏了這一刻的時間么？二、自主探索，學(xué)習(xí)新知（一）認識鐘面1、感受鐘面的運行2、認識大格鐘面一圈被12個數(shù)字平均分成了幾個大格？3、認識小格數(shù)一數(shù)，一個大格里有幾個小格？2個大格里有幾個小格？3個呢？一圈呢？4、認識時針和分針復(fù)習(xí)回顧：時針短，分針長。（1）認識分針思考：分針怎樣計時的？學(xué)生體會：分針走1小格，就是1分；分針走1大格，就是5分；分針走1圈，就是60分。（2）認識時針思考：時針怎樣計時的？課件演示，學(xué)生體會：時針走1大格，就是1時；時針走1圈，就是12時

11、。 4、時與分的關(guān)系思考：時和分之間有什么關(guān)系？演示時分同時走，同時停。時針走1大格時分針剛好走1圈。（二）認讀時間1、試著認讀兩個時間：10時08分和9時55分，學(xué)生讀后課件演示讀的方法。2、認讀時間的順口溜，鞏固讀時間的方法。三、理解應(yīng)用，鞏固新知1、想一想，填一填2、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說一說3、想一想，寫一寫四、全課總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？2、腳本設(shè)計有了教學(xué)設(shè)計后，緊接著就是把教學(xué)設(shè)計改編成課件腳本。根據(jù)結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計思想，我將該課內(nèi)容為分6個模塊：封面、導(dǎo)入、認識鐘面、認讀時間、鞏固練習(xí)、說明。對每個模塊進行設(shè)計說明如下：“封面”模塊：以動畫形式生成一個簡易的鐘表，附上課題、制作者等相關(guān)信息。

12、“導(dǎo)入”模塊：以一段我國申奧成功、振奮人心的視頻導(dǎo)入。視頻放映結(jié)束后，自動顯示申奧成功的時刻：10時08分?！罢J識鐘面”模塊：主要區(qū)域顯示一個正在運行的鐘表，顯示的時間剛好是本地系統(tǒng)時間。旁邊放置幾個小按紐。功能分別是：顯示12大格、顯示60小格、動畫描述時針走1大格、動畫展示分針走動直至1圈的時間、展示1時與60分的關(guān)系。“認讀時間”模塊：分為兩個子模塊，一是讀兩個時間，動畫顯示讀法，二是文本顯示順口溜認識時間的好幫手?！办柟叹毩?xí)”模塊：包括三個題目。第一，想一想，填一填。鞏固對鐘面的認識，以填空的形式出現(xiàn)。點擊相應(yīng)區(qū)域出現(xiàn)答案。第二，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。能使鐘表隨意轉(zhuǎn)動起來，又隨意停止，以此隨機出題，

13、檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果。第三，想一想。稍微增加難度，為下一課做鋪墊。“說明”模塊：將自己做本個課件的目的呈現(xiàn)出來，供廣大教師朋友借鑒、參考。以上六個模塊，在操作課件時可以在任意模塊中跳轉(zhuǎn)，操作簡單，讓對電腦操作并不熟悉的使用者也能夠輕松上手。3、界面設(shè)計包括整體框架設(shè)計、導(dǎo)航設(shè)計、風格設(shè)計。要確定每個版面的具體內(nèi)容，如圖像、文本、動畫及聲音等素材的演示順序、位置及大小等。精致、美觀的界面使所展示的內(nèi)容能夠產(chǎn)生較強的藝術(shù)感染力，使學(xué)生能置身于情景交融的課堂教學(xué)氛圍之中，從而激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及對本課程教學(xué)內(nèi)容的濃厚興趣。在時分我們贏了這個課中，我采用了橫排式按紐導(dǎo)航，層次清晰，

14、操作簡單。我考慮到低年級孩子的年齡特點，課件突出活潑、清新的特點，在顏色選擇上，主要用了黃、綠、黑三種顏色，以淺黃色為主的畫面做背景色。按紐主要以深綠色為主，而文字則大都才用黑色。為了畫面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，鐘面的制作也采用綠色為主。（三）搜集、制作媒體課件素材包括圖形、動畫、圖像、文本和聲音等。搜集素材應(yīng)根據(jù)腳本的需要來進行，素材的取得可以通過多種途徑，如利用掃描儀采集圖像，用話筒輸入語音，或從各種多媒體素材光盤中、網(wǎng)絡(luò)中取得。也可以直接通過各種軟件自創(chuàng)，如使用photoshop軟件或coredraw或flash自身繪畫工具制作背景圖、按紐、花邊等。對取得多媒體素材還要根據(jù)需要進行處理，比如聲音、視

15、頻的截取。在我制作上述課件時，使用原創(chuàng)的素材較多，搜索的素材較少，主要素材的獲取途徑為：文本素材：搜索他人的教學(xué)設(shè)計作為參考，加入自己的想法，進行改編。搜集順口溜：小小表盤圓又圓，時針分針跑圈圈。分針長來時針短，一個快來一個慢。分針跑完一大圈，時針剛跑一小段。時針走過數(shù)字幾，表示時間幾時多。要問多了幾分鐘，請你仔細看分針。分針走過幾小格，就是多了多少分。視頻素材：從百度視頻中搜索一段申奧成功的視頻，然后用視頻截取專家進行截取，共截取了34秒。聲音素材：為了在鞏固練習(xí)中，鼓勵學(xué)生，設(shè)置了“掌聲”?！罢坡暋钡穆曇粑募枰崆跋螺d。圖像素材：利用coredraw軟件繪制背景圖片。圖形、動畫素材：在f

16、lash軟件中繪制。一切準備就緒，自然就是制作合成環(huán)節(jié)了。其主要任務(wù)是根據(jù)教學(xué)設(shè)計，將各種多媒體素材編輯起來，制作成交互性強、操作靈活、視聽效果好的課件。1、采用單場景內(nèi)幀的轉(zhuǎn)跳法布局整體。當課件被分為幾個模塊時，模塊間的跳轉(zhuǎn)可以采用單場景內(nèi)幀的轉(zhuǎn)跳法也可以采用多場景間的跳轉(zhuǎn)法，還可以在一個幀內(nèi)放置多個影片剪輯（一個影片剪輯相當于一個模塊）實現(xiàn)輪回播放。3我在制作時，選取單場景內(nèi)幀的轉(zhuǎn)跳法來布局課件的整體。在單場景各個圖層上放置內(nèi)容如圖1。主場景內(nèi)總共6個關(guān)鍵幀。每幀對應(yīng)一個內(nèi)容模塊，分別是：封面（如圖2）、導(dǎo)入（如圖3）、認識鐘面（如圖4）、認讀時間（如圖5）、鞏固練習(xí)（如圖6）、說明（如圖

17、7）。圖1 主場景圖層 圖2 第一幀 圖3 第二幀 圖4 第三幀 圖5 第四幀 圖6 第五幀 圖7 第六幀幀與幀間的跳轉(zhuǎn)通過頁面底部的導(dǎo)航按紐實現(xiàn)。導(dǎo)航按紐在六個幀上都是可見的。每個按紐需要添加相應(yīng)的命令，以“封面”的按紐為例，其他雷同。on(release)gotoAndStop(2);/這里的按紐包含在影片剪輯中，當單擊“封面”時，“封面”的底色變淡_root.gotoAndStop(1);/跳轉(zhuǎn)到主場景的第一幀_root.bt2.gotoAndStop(1);/其他5個按紐的底色重置，全變深色。_root.bt3.gotoAndStop(1);_root.bt4.gotoAndStop(

18、1);_root.bt5.gotoAndStop(1);_root.bt6.gotoAndStop(1);2、利用基本工具創(chuàng)建各種元件。本課件涉及到一些按紐制作、影片剪輯制作、圖形制作。我主要以如何制作圖形元件鐘面為例談?wù)剬竟ぞ叩睦?。為了保持整個課件風格統(tǒng)一，鐘面圖形幾乎保持統(tǒng)一。為了多次調(diào)用方便，將鐘面單獨制作成一個圖形元件。最終效果如圖8。鐘面的制作主要運用了“多層技術(shù)”。把鐘面分成幾個部分，在不同的圖層上繪制而成。在制作各個部分時，即能互不相干，又能兼顧整體。通過屬性面板寬、高、x軸、y軸的設(shè)置就能精確擺放位置。在鐘面的制作中，“格子”層，大格、小格的繪制是關(guān)鍵，要保證格子間的均勻

19、分布。具體，操作是：先利用橢圓工具畫一個圓，然后畫一條剛好穿越圓心并且長度等于圓直徑的水平直線，接著對水平直線進行復(fù)制，粘貼到當前位置，對粘貼后的線條變形（旋轉(zhuǎn)6度），再粘貼，變形旋轉(zhuǎn)12度，直到畫出30條直線為止。最后再畫一個圓。最后把多余的線條刪除，就完成了將一個圓平均分成60等分的結(jié)果，如圖9所示。圖8 繪制鐘面的圖層圖9 鐘面上格子的繪制過程3、應(yīng)用多種動畫方式表達內(nèi)容。為了形象表達內(nèi)容，我使用了flash中的多種動畫，如逐幀動畫、動作補間動畫、遮罩動畫、引導(dǎo)層動畫、腳本控制動畫。在“認識鐘表”模塊中，用逐幀動畫以黑紅交替出現(xiàn)的方式突出顯示“鐘面上有12個大格”、“鐘面上有60小格”。

20、逐幀動畫是flash常用的動畫表現(xiàn)形式，就是一幀一幀地將動作的每個細節(jié)都畫出來。如要顯示“鐘面上有12大格”的動畫，我在第一幀上將12個點填充黑色，在第二幀將12個點填充紅色，第三幀與第一幀一致，第四幀與第二幀一致，第四幀再加stop（）函數(shù)，就完成了閃爍的效果并停止。動作補間動畫是指在Flash的時間幀面板上，在一個關(guān)鍵幀上放置一個元件，然后在另一個關(guān)鍵幀改變這個元件的大小、顏色、位置、透明度等，F(xiàn)lash 將自動根據(jù)二者之間的幀的值創(chuàng)建的動畫。課件中多處涉及到時針、分針的走動，就用到了動作補間動畫，通過控制時針、分針影片剪輯的旋轉(zhuǎn)角度到達使針運動的目的。在課件的開場即“封面”模塊就是使用遮

21、罩動畫、引導(dǎo)層動畫、逐幀動畫的相互配合。動畫的最終效果是：一只鉛筆動態(tài)、流暢地畫出一個簡易鐘表。整個課件制作中，使用了大量的腳本控制動畫。如“認識鐘表”模塊中，關(guān)于時鐘的運行。讀取本地時間，模擬真實的鐘表運行。該腳本的關(guān)鍵是每隔一秒就給時針、分針、秒針設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度，代碼如下：now=new Date();s=now.getSeconds();m=now.getMinutes();h=now.getHours();minutehand._rotation=m*6+s/10;secondhand._rotation=s*6;if(h>12) h=h-12;hourhand._rotation

22、=h*30+m/2;function settime()now=new Date();s=now.getSeconds();m=now.getMinutes();h=now.getHours();minutehand._rotation=m*6+s/10;secondhand._rotation=s*6;if(h>12) h=h-12;hourhand._rotation=h*30+m/2;i=setInterval( settime, 1000 ); /定時函數(shù)，每隔一秒設(shè)置一次時間4、運用Action-Script腳本語言,實現(xiàn)智能交互。Flash中Action-Script語言的強

23、大功能，不僅能實現(xiàn)復(fù)雜的動畫，還能實現(xiàn)多樣的交互。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，制作了人機互動的練習(xí)：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)（影片剪輯）。點擊轉(zhuǎn)按紐，“轉(zhuǎn)”按紐變成“?！卑醇~，分針和時針轉(zhuǎn)動起來，點擊“停”按紐，分針、時針停止不動。點擊顯示按紐，文本框中顯示此時的時刻。制作這個功能，首先要在時間軸設(shè)置關(guān)鍵幀。在工作區(qū)放置需要的元素，如圖10。每個圖層上，一共要設(shè)721幀，第一幀為初始狀態(tài)，即分針、時針同時指向12。在“時針”圖層上，每隔60幀設(shè)一個關(guān)鍵幀，用一幀代表1分鐘。時針轉(zhuǎn)動1圈是12時，所以就要用720幀代表12小時。為了準確定位，分針每隔15幀就設(shè)立一個關(guān)鍵幀，而且要與時針保持緊密配合。在“dongzuo”層上添加動作：stop();var flag=0;/0代表停，轉(zhuǎn)用1表示zhuanting.onRelease=function()if(flag=0)flag=1;play( );zhuanting.gotoA