2022年蘇教版五年級下冊語文期中試卷及答案

1、蘇教版五年級下冊語文期中試卷及答案班級姓名得分一、看拼音寫詞語。（10 分）xun r n s tu j ch f ng s j m （）（）（）（）（）shn y n xi ng t ng chn f pi ti w r （）（）（）（）（）二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3 分）首都（ d du ）為難（ wi wi）上大夫（ d d i）咀嚼（ ju ji o）吆喝（ h h ）剝蓮蓬（ bo b ）三、把詞語補(bǔ)充完整。（4 分）隨（）所（）運(yùn)（）自（）同（）于（）絞（）腦（）翠色（）（）雪中（）（）安居（）（）面不（）（）四、給下面句子中“ 大方 ” 選擇合適的解釋。（2 分）大方：

2、a.對財(cái)物不計(jì)較，不小氣b.言談舉止自然，不拘束c.樣式、顏色不俗氣1、這本書的封面設(shè)計(jì)很大方。（）2、這位電視節(jié)目主持人顯得很大方。（）五、寫出與畫線詞語意思相近的詞。（3 分）1、每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起（）2、天和地的界限也并不那么清晰，都是渾黃一體。（）3、小金花你是多么剛強(qiáng)?。。ǎ┝⑦x擇其中的兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話。（2 分）那么 那么 既 又 不管 總是 雖然 但是 _ 七、默寫古詩舟過安仁。（5 分）作者： _ _ _ _ _ 八、按課文內(nèi)容填空。（17 分）1、忽然，像被_似的，遠(yuǎn)處的 _ 上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬

3、_ ，_， 像_ 向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們， 主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，_ 著，_著，在汽車左右與前面引路。_ 的草原 _ 起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。（ 4.5 分）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -2、古詩詞三首中，兒童的形象惹人喜愛。牧童中是這樣描繪的：_，_。清平樂 ?村居中是這樣描繪的： _，_。（ 4 分）3、列車呀，請慢一點(diǎn)開，讓我們再看一眼_，讓我們在這曾經(jīng)_的土地上再停留片刻。_，_！我們的心_。（ 2.5 分）4、孔指以示兒曰：“_

4、。 ” 兒應(yīng)聲答曰：“_ 。” 小兒回答的這句話的意思是：_（ 3 分）5、天行健， _。（ 1 分）6、_，無志空長百歲。（1 分）7、_ ，白了少年頭，_ 。（ 1 分）九、讀下面的短文，選填恰當(dāng)?shù)谋扔骶洹＃? 分）正午的陽光，從樹梢上傾瀉下來，染得每一片銀杏樹葉_ 。一位穿紅衣服的小女孩來到樹林里，她是跟著爸爸特意到這兒來照相的。她的衣服太艷麗了， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像 _ 。當(dāng)她靠在樹干上，微笑著拍攝下一張照片的時(shí)候，有一片葉子無聲地飄落著，_ ，輕輕地落在圍巾上。（1）好像一只金色的蝴蝶（2）金光閃閃的小扇子（3）都像一張金色的書簽（4）一朵紅云在金色的樹海里飄動著十、課內(nèi)閱讀（ 6 分）

5、爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“ 白楊樹從來就這么直。 哪兒需要它， 它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。”1、這段話選自_ ，爸爸向孩子介紹了白楊樹的三個(gè)特點(diǎn)：_ 、_、_。2、讀了這段話，我感受到了_（ 2 分）十一、課外閱讀（ 15 分）低頭與昂首富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時(shí)，他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時(shí)候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門， “ 砰” 的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時(shí)腫了

6、起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“ 很疼吧？你知道嗎？這是你今天最大的收獲。一個(gè)人要想洞察世事，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭?！备惶m克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導(dǎo)，把謙虛列為他一生的生活準(zhǔn)則。一支高昂的曲子，它的開端常常是低調(diào)的。這在音樂節(jié)上叫做“ 軟起首 ” ，一開始就把調(diào)門定得老高， 后面的旋律就無法進(jìn)行，再美的歌也唱不出來。要想把一顆釘子釘進(jìn)木板，先要把它的頭削尖。 低頭，既是把自己擺在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希彩菍λ说囊环N尊重。什么時(shí)候都高昂著頭， 實(shí)際上是抬高自己，看低別人，你瞧不起別人，人家干嗎要瞧得起你呢？即使你再優(yōu)秀再有名，也沒有人愿意與

7、你合作。低頭是我們做人的“ 軟起首 ” ，但這并不意味著把自己不當(dāng)人。低頭不應(yīng)該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會唱不下去；一顆釘子，后面越來越小，也同樣釘不牢木板。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。有這精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -樣一個(gè)故事：有個(gè)公司招聘員工，門外排著長長的隊(duì)伍，應(yīng)聘者一個(gè)接一個(gè)進(jìn)去接受考試。每進(jìn)去一個(gè)人，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光，主考官問：“ 這是什么滋味？” 捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。

8、后來，有個(gè)年輕人進(jìn)去，主考官同樣劈來一記耳光，主考官問： “ 這是什么滋味？” 年輕人定了定神，以同樣的速度、同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：“ 就是這個(gè)滋味?！?出人意料的是，這個(gè)年輕人被錄用了。富蘭克林以低頭抵達(dá)成功，年輕人卻以昂頭被錄用，這是不是人生的悖論呢？不， 其實(shí)為人處世真正的法則是在擺放自己處的位置時(shí)，我們應(yīng)該是富蘭克林；而在擺放我們自己心的位置時(shí)，我們必須是那個(gè)年輕人。也就是說，我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人。1用 “”畫出本文的中心句。(2 分) 2聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。(2 分) 逆來順受： _ 悖論： _ 3文中第段中加點(diǎn)詞語“ 低頭 ” 的含義是 _；第段中

9、加點(diǎn)詞語“ 低頭 ” 的含義是 _（4 分）4短文列舉富蘭克林的事例是為了說明_；列舉年輕人應(yīng)聘的事例是為了說明_（4 分）5文中說低頭不是“ 逆來順受、低聲下氣” 。但生活中也有人贊賞忍氣吞聲、甘受胯下之辱的韓信，認(rèn)為正是當(dāng)初他的肯“ 低頭 ” ，才讓他日后有機(jī)會成為三軍統(tǒng)帥。結(jié)合本文，談?wù)勀銓Υ耸窃鯓诱J(rèn)識的? （3 分）_ 十二、習(xí)作（ 30 分）上課時(shí)，小雨向小欣借橡皮，王老師誤認(rèn)為兩人搞小動作，不專心聽講，當(dāng)眾點(diǎn)名批評了他們。下面是兩位同學(xué)受到批評后的兩種處理方式。方式一：小欣受到批評后，認(rèn)為老師冤枉好人，怒火中燒，因而，很不服氣地斜瞥了老師一眼。老師看到后也很生氣，于是沖突趨向白熱化

10、方式二：小雨受到批評后，心中非常委屈，但他并未辯駁，而是等到下課后跟隨老師到辦公室，誠懇地向老師說明情況。老師聽后，真誠地承認(rèn)自己也有錯(cuò)誤，并在下一節(jié)課上公開向小雨和小欣道歉。讀了以上文后， 或許能勾起你與老師相處中的回憶，或許引發(fā)你對此想說的心里話請你自己命題， 寫你與老師之間發(fā)生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遺憾的。要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)，表達(dá)順序清楚，語句通順，書寫規(guī)范。剛才檢查下，發(fā)現(xiàn)與原版的變樣了，故復(fù)原說明如下：二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。這題加點(diǎn)的字各位清楚的。五、寫出與畫線詞語意思相近的詞。1、每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起

11、（）這句畫線的是 “ 迷戀 ” 一詞。2、天和地的界限也并不那么清晰，都是渾黃一體。（）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -這句畫線的是 “ 清晰 ” 一詞。3、小金花你是多么剛強(qiáng)?。。ǎ┻@句畫線的是 “ 剛強(qiáng) ” 一詞。十一、課外閱讀文中第段中加點(diǎn)詞語“ 低頭 ” 是“ 他們是低頭的人?！?這句。另，為方便老師檢測，下面公布課外閱讀的參考答案：十一、課外閱讀1用 “”畫出本文的中心句。(第段第一句或第二句) 2聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。逆來順受：（對惡劣的環(huán)境或無理的待遇采取順

12、從和忍受的態(tài)度。）悖論：（似非而是的觀點(diǎn), 自相矛盾的話。）3文中第段中加點(diǎn)詞語“ 低頭 ” 的含義是（謙虛）；第段中加點(diǎn)詞語“ 低頭 ” 的含義是（唯唯諾諾、忍讓一切或逆來順受、低聲下氣）。4短文列舉富蘭克林的事例是為了說明（做人要謙虛，不要趾高氣揚(yáng)）；列舉年輕人應(yīng)聘的事例是為了說明（不能為了一時(shí)的利益而放棄自己的尊嚴(yán)和人格）。參考資料：http:/ 一級2009-5-1 11:05 買一個(gè)就行了回答者：善緣劍- 一級2009-5-2 17:04 小學(xué)語文五年級（下冊）第七單元英雄園：走近英雄人物，領(lǐng)悟崇高精神；回顧歷史故事，品味美好生活。讓我們在英雄園上共同進(jìn)步成長吧！a 卷勇闖基礎(chǔ)關(guān)一、

13、拼音世界1給拼音找朋友(10 分) j y ng li f g i z ng yu n ch tu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）h xi o jing y ng c n k f ng ku ng s y ng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二詞語天地（16 分）1形近字組詞（10 分）湍（） 赴（） 鈞（ ） 潰（） 妄（）端（） 趕（） 鉤（ ） 遺（） 忘（）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -瑩（） 豹（） 禿（ ） 駝（） 扯（）螢（） 貌（） 委（ ） 坨（

14、） 址（）2照樣子寫詞語（6 分）笑嘻嘻亂紛紛（）（ ）（）浩浩蕩蕩斷斷續(xù)續(xù)（）（）（）三、句子沙龍（26 分）1按要求改寫句子。（8 分）（1）用關(guān)聯(lián)詞語把下面的句子連成一句話。戰(zhàn)士們要和惡劣的環(huán)境斗。戰(zhàn)士們要和兇惡的敵人斗。（2）改成陳述句：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會屬于誰呢？（3）擴(kuò)句：紅軍向?yàn)o定橋行進(jìn)。（4）縮句：夜鶯清脆的叫聲不時(shí)地在樹林的上空回蕩。2修改病句。（8 分）（1）博物館里展出了兩千年前新出土的文物。（2）我正做完功課，小青來叫我去玩。（3）父母費(fèi)盡心機(jī)培育我，我十分感謝他們。（4）晚上，屋子里傳出了爺爺爽朗的微笑聲。3判斷下面說法是否正確，對的打“”，錯(cuò)的打 “。（

15、 8 分）(1) “鄙視 ” 的“ 鄙” 字，用音序查字法先查“b”，用部首查字法應(yīng)查“ 阝” 部，再查十一畫， “ 鄙” 的字義是 “ 輕蔑 ” 的意思。（）(2) “他的弟弟像是一個(gè)小猴，成天蹦蹦跳跳的?！?是個(gè)比喻句。（）(3) “我住在人民廣場附近。” 與“ 我在人民廣場附近住?！?意思是完全相反的。（）（4）“ 誰說這件事不是我干的？” 是個(gè)反問句。（）4用句中加點(diǎn)的詞語造句（2 分）大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。加油站：完成上面的測試，你的收獲一定很大吧！向你表示祝賀，讓我們再接再厲，迎戰(zhàn)后面的幾關(guān)吧！勇闖積累關(guān)四、記憶搜索（6 分）欲窮大地三千界，（）。（

16、），往來成古今。水有源，（）；木有根，（）。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -（ ），必有一失；愚人千慮，（）。你還能寫出兩句這樣的諺語嗎？勇闖理解關(guān)五課內(nèi)賞析（10 分）1935 年 5 月，北上抗日的紅軍向天險(xiǎn)在渡河挺進(jìn)。大渡河（），兩岸是（），只有一座鐵索橋可以通過。這座鐵索橋，就是紅軍北上必須奪取的（）。1填空后想一想，這段話選自課文。（ 3 分）2這篇文章是按照（）順序記敘的。題目中的“ 飛” 是指（）； “ 奪” 是指（）。（ 2 分）3這段話主要交代了事情的（）和（）。

17、（ 1 分）4紅軍奪橋的根本原因是什么？（2 分）5什么叫 “ 天險(xiǎn) ” ？從哪兒看出大渡河是天險(xiǎn)？這樣的描寫在文中起什么作用？（2 分）六課外挑戰(zhàn)（12 分）我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚兒的家園， 不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細(xì)絲

18、般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖 這塊綠色的 “ 錦 ” ?！?錦” 上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“ 轟隆 ” ，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“ 嘩嘩 ” 的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。湖是美的 問題：1“ 畔 ” 字用音序查字法查字母（），它在短文的意思是（）（田地的界限邊）。（2分）2作者從（）和（）兩個(gè)方面生動具體地描寫了雨中的湖，全文記敘了（），表達(dá)了（ ）。（ 2 分）3文中的 “ 禮花 ” 指的是（），“ 禮炮 ” 指的是（），“ 玉花 ” 指的是（），“ 掌聲 ” 指的是（）。（2 分）(4)根據(jù)短文的中心給短文命個(gè)題目。（ 2 分）(5) “湖是美的 ” 一句中省略號所表達(dá)的意思是（）。（ 1 分）a 表示語言的省略。b 表示話語被打斷。c 表示意味深長語