2022年萃英學(xué)校四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第六單元教學(xué)計(jì)劃模板課題名稱：小數(shù)的加法和減法學(xué)科年級(jí)：四年級(jí)教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)）人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析小數(shù)的加減法是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元的內(nèi)容。學(xué)生在這冊(cè)教材的第四單元?jiǎng)倢W(xué)習(xí)完小數(shù)，掌握了小數(shù)的意義和基本性質(zhì)，在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的計(jì)算法則。理解和掌握小數(shù)加減法的算理（即只有計(jì)數(shù)單位相同的數(shù)才能相加減）和算法（把相同數(shù)位對(duì)齊，也就是把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊）是學(xué)習(xí)小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減法的關(guān)鍵，是基本的而且是必備的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能與方法，是形成良好的計(jì)算能力的重要組成部分。教材以表格、圖文相結(jié)合的形式，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)

2、內(nèi)容，使鮮活的體育活動(dòng)和看似機(jī)械演練的小數(shù)運(yùn)算融為一體，使計(jì)算推理、概括這些抽象的數(shù)學(xué)活動(dòng)變得令學(xué)生樂(lè)于接納、樂(lè)于探究。這部分知識(shí)在今后的學(xué)習(xí)和生活中將會(huì)得到廣泛的應(yīng)用，所以掌握這部分內(nèi)容為學(xué)生以后學(xué)習(xí)及解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題具有十分重要的意義。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1. 讓學(xué)生自主探索小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，理解計(jì)算的算理并能正確地進(jìn)行加、減及混合運(yùn)算2. 使學(xué)生理解整數(shù)運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3. 使學(xué)生體會(huì)小數(shù)加、減運(yùn)算在生活、學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用，提高小數(shù)加、減計(jì)算能力的自覺(jué)性。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)遷移、類(lèi)比的方法探索新知

3、；把計(jì)算教學(xué)和解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)應(yīng)用小數(shù)加減法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生感受小數(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)自主探索與合作交流的習(xí)慣。本單元訓(xùn)練重點(diǎn)：探索并掌握兩位小數(shù)加法和減法的計(jì)算方法，提高學(xué)生小數(shù)加減法計(jì)算的能力。本單元訓(xùn)練難點(diǎn)：小數(shù)加、減法計(jì)算中小數(shù)點(diǎn)的處理問(wèn)題；得數(shù)末尾有0 該怎樣處理。三、學(xué)習(xí)者特征分析1. 對(duì)于小數(shù)加減法，。因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)在三年級(jí)就已經(jīng)通過(guò)元、角、分的加減初步認(rèn)識(shí)了小數(shù)加減法的豎式計(jì)算方法，并且在第四單元學(xué)習(xí)了小數(shù)的產(chǎn)生及意義和計(jì)數(shù)單位。所以本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)是讓學(xué)生聯(lián)系整數(shù)加減法的算理和小數(shù)的意義理解小數(shù)加減法豎式計(jì)算方法及法則。本單元意圖

4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)把知識(shí)的特殊性向一般性轉(zhuǎn)化，遵循小學(xué)生由淺入深的漸進(jìn)式學(xué)習(xí)特點(diǎn)，把小數(shù)加減法剝離具體情境抽象出小數(shù)加減的計(jì)算法則，是一個(gè)從具體到抽象的過(guò)程。2. 本學(xué)期第一單元學(xué)生就已經(jīng)學(xué)了整數(shù)混合運(yùn)算，本單元讓學(xué)生理解整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序在精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載小數(shù)混合運(yùn)算中同樣適用。同時(shí)學(xué)生已經(jīng)在本冊(cè)書(shū)第三單元學(xué)了整數(shù)運(yùn)算定律，本單元主要是將整數(shù)運(yùn)算定律中的加法交換律和加法結(jié)合律推廣到小數(shù)中應(yīng)用。通過(guò)推廣，幫助學(xué)生拓展定律的使用范圍拓寬自己的知識(shí)框架，產(chǎn)

5、生知識(shí)的正遷移，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)的連貫性和聯(lián)系特性。3. 在以往的教學(xué)中，特別要注意數(shù)位不一一對(duì)應(yīng)的加減法，學(xué)生數(shù)位不容易對(duì)齊；小數(shù)部分不夠減的情況，不少學(xué)生則容易把這種不夠減的減法計(jì)算做成加法，特別是整數(shù)減小數(shù)的情況。要引起老師們?cè)诮虒W(xué)中的重視。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)教學(xué)理念: 1.以學(xué)生為教學(xué)活動(dòng)的主體，注重學(xué)生的需求，注重學(xué)生的體驗(yàn)，注重學(xué)生的行動(dòng)，注重學(xué)生能力的提高。2.讓學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)，在探究中獲得知識(shí)，在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上內(nèi)化知識(shí)，提高小數(shù)加減法的計(jì)算能力。3.實(shí)行多樣化的教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)不同特點(diǎn)的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教法： 1.情境教學(xué)法。2.合作探究法。3.質(zhì)疑法。學(xué)法1.討論交流法。

6、2.觀察質(zhì)疑法。3.嘗試探究法。五、單元課時(shí)劃分安排 8 課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載榆中縣來(lái)紫堡學(xué)區(qū)集體備課教案年級(jí)：四年級(jí)科目： 數(shù)學(xué)教 研 組 長(zhǎng) 簽 名：周次授 課 日 期主備人馬懷應(yīng)共享人教學(xué)內(nèi)容課 題小數(shù)的加法和減法1課 時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理，掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。過(guò)程與方法：經(jīng)歷探索位數(shù)相同小數(shù)加、減法計(jì)算方法的過(guò)程，體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。情感態(tài)度價(jià)值觀：進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)

7、探索并解決新問(wèn)題的意識(shí)，不斷體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的意義教學(xué)方法練習(xí)歸納，交流討論教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)激趣導(dǎo)入（導(dǎo)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化修改1. 筆算下面各題4257+4305 = 8350 737 = 結(jié)合上面兩道算式，復(fù)習(xí)整數(shù)加、減法的計(jì)算法則？師：計(jì)算整數(shù)的加減法要注意什么？這一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了小數(shù)，現(xiàn)在來(lái)復(fù)習(xí)跟小數(shù)有關(guān)的內(nèi)容。2填空。（ 1）在小數(shù)中，小數(shù)點(diǎn)左邊是（）部分，右邊是（）部分。3化簡(jiǎn)下面各數(shù)。7.150 = （） 3.00 = （ ） 0.200 =（ ）4不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫(xiě)成兩位小數(shù)。1.2 = （ ） 14 =

8、（ ）個(gè)別板演學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，集體訂正。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載過(guò)程自主學(xué)習(xí)（學(xué)）1. 創(chuàng)設(shè)情景： 20xx年雅典奧運(yùn)會(huì)跳水比賽中，女子10 米跳臺(tái)雙人決賽中，中國(guó)的勞麗詩(shī)和李婷奪得冠軍。2. 勞麗詩(shī)和李婷是如何奪得冠軍的呢，現(xiàn)在我們就把當(dāng)時(shí)的情景回放一下通過(guò)這個(gè)表，你得到了什么信息？現(xiàn)在你又得到了什么信息？小組合作：（1） 根據(jù)上面表格中的信息，你了解到了什么？（2） 你是怎樣知道的， 說(shuō)說(shuō)你的方法。（3） 你為什么這么計(jì)算， 說(shuō)說(shuō)具體的計(jì)算過(guò)程。合作探究

9、（議）教師鼓勵(lì)學(xué)生回答，并依照學(xué)生的回答在黑板上寫(xiě)出運(yùn)算過(guò)程。6.45+4.29=10.74 6.45 + 4.29 10.74 2. 教學(xué)教材第72 頁(yè)例 1 第（ 1）題。教師指導(dǎo)學(xué)生讀題，引導(dǎo)學(xué)生求出兩數(shù)之差。教師鼓勵(lì)學(xué)生回答，并依照學(xué)生的回答在黑板上寫(xiě)出運(yùn)算過(guò)程。教師鼓勵(lì)學(xué)生回答，并依照學(xué)生的回答在黑板上寫(xiě)出運(yùn)算過(guò)程。6.45-4.29=2.16 6.45 - 4.29 2.16 小數(shù)位數(shù)相同的小數(shù)加減法怎樣進(jìn)行計(jì)算呢？學(xué)生小組討論，指名反饋。（1）相同數(shù)位對(duì)齊。（2）從末位算起。（3） 的數(shù)的小數(shù)點(diǎn)應(yīng)和橫線上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。（4）得數(shù)里小數(shù)末尾有0，一般要把 0 去掉。評(píng)價(jià)釋疑（示）口

10、 算0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.3 學(xué)生獨(dú)立完成，進(jìn)行比賽?？偨Y(jié)提升（升）達(dá)標(biāo)檢測(cè)1. 算一算： 10.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.27 2. 培紅小學(xué)師生自己粉刷墻壁，節(jié)約了 1118.32 元；自己修桌椅， 又節(jié)約了 120.8 元。一共節(jié)約了多少元？3. 一箱釘子，連箱共重52.5 千克，箱重2.5 千克，釘子凈重多少千克精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，

11、共 24 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載板書(shū)設(shè)計(jì)小數(shù)加減法（一）6.45+4.29=10.74 6.45-4.29=2.16 6.45 6.45 + 4.29 - 4.29 10.74 2.16 （1）相同數(shù)位對(duì)齊。（2）從末位算起。（3）的數(shù)的小數(shù)點(diǎn)應(yīng)和橫線上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。（4）得數(shù)里小數(shù)末尾有0，一般要把0 去掉。作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)十七第1、 2 、 3 、4、 5 題教學(xué)后記精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載榆中縣來(lái)紫堡學(xué)區(qū)集體備課教案年級(jí)：

12、四年級(jí)科目： 數(shù)學(xué)教 研 組 長(zhǎng) 簽 名：周次授 課 日 期主備人馬懷應(yīng)共享人教學(xué)內(nèi)容課 題小數(shù)的加法和減法2課 時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理，掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。過(guò)程與方法：經(jīng)歷探索位數(shù)不同小數(shù)加、減法計(jì)算方法的過(guò)程，體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。情感態(tài)度價(jià)值觀：進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索并解決新問(wèn)題的意識(shí)，不斷體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。教學(xué)方法通過(guò)練習(xí)，總結(jié)比較，小組討論交流。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)激趣導(dǎo)入（導(dǎo)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化修改一、目標(biāo)解讀，以標(biāo)導(dǎo)航1. 掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算

13、方法。2. 理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。二、預(yù)習(xí)檢測(cè)，以測(cè)促學(xué)整數(shù)加減法大家都會(huì)，位數(shù)相同的小數(shù)加減法大家也學(xué)過(guò)了，那么，位數(shù)不相同的小數(shù)加減法，你們會(huì)做嗎？學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)（學(xué)）三、探究新知，合作交流1. 教學(xué)第 73 頁(yè)例 2 第（ 1）題。教師指導(dǎo)學(xué)生讀題，引導(dǎo)學(xué)生求出兩數(shù)之和。教師巡視，并及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤。教師鼓勵(lì)學(xué)生回答，并依照學(xué)生的回答在黑板上寫(xiě)出運(yùn)算過(guò)程。6.45+8.3=14.75 6.45 學(xué)生根據(jù)教師的提示進(jìn)行計(jì)算學(xué)生板演。學(xué)生根據(jù)教師的提示進(jìn)行計(jì)算精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - -

14、 - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載程 + 8.3 14.75 2. 教學(xué)教材第72 頁(yè)例 1 第（ 1）題。教師指導(dǎo)學(xué)生讀題，引導(dǎo)學(xué)生求出兩數(shù)之差。教師鼓勵(lì)學(xué)生回答，并依照學(xué)生的回答在黑板上寫(xiě)出運(yùn)算過(guò)程。教師鼓勵(lì)學(xué)生回答，并依照學(xué)生的回答在黑板上寫(xiě)出運(yùn)算過(guò)程。8.3-6.45=1.85 8.30 - 6.45 1.85 小結(jié)：小數(shù)的加減法的驗(yàn)算和整數(shù)加減法的驗(yàn)算方法一樣的。學(xué)生板演。學(xué)生小組討論，指名反饋。（ 1 ）和上一節(jié)課例題有什么不同？（2）位數(shù)不同的小數(shù)加減法怎樣計(jì)算？（3）為什么要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊呢？（4）百分位上怎樣計(jì)算？這里為什么可以添0？根據(jù)是什么？（ 5）在小數(shù)加減法中，要想

15、直接相加減，這兩個(gè)數(shù)字得什么相同?。?. 驗(yàn)證結(jié)果是否正確，怎么辦？合作探究（議）計(jì) 算 小 數(shù) 加 減 法 要 注 意 些 什么？(1) 小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊。(2) 按照整數(shù)加減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，最后在得數(shù)的相應(yīng)位置上點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。(3) 得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0， 一般要把 0 去掉學(xué)生分小組討論學(xué)習(xí)、個(gè)別回答評(píng)價(jià)釋疑（示）1. 口算下列各題0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.8 1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.3 2. 板演下面各題并驗(yàn)算：8.02+15.2

16、8 108.5-35.05 25-16.07學(xué)生獨(dú)立完成，個(gè)別板演總結(jié)提升今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？學(xué)會(huì)了什么？哪些地方需要提醒大家的？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（升）板書(shū)設(shè)計(jì)小數(shù)加減法（二）6.45+8.3=14.75 8.3-6.45=1.85 6.45 8.30 + 8.3 - 6.45 14.75 1.85作業(yè)設(shè)計(jì)1.25.6+80.2 73.114.42 151.2 60 25.38 2. 用小數(shù)計(jì)算下面各題。（1）3 噸 400

17、 千克 +2800 千克 6元 3 角 8 分+3 元 9 角 6米 25厘米 1 米 7 厘米教學(xué)后記精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載榆中縣來(lái)紫堡學(xué)區(qū)集體備課教案年級(jí)：四年級(jí)科目： 數(shù)學(xué)教 研 組 長(zhǎng) 簽 名：周次授 課 日 期主備人馬懷應(yīng)共享人教學(xué)內(nèi)容課 題小數(shù)加減法的練習(xí)課 時(shí)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：鞏固小數(shù)加減法的法則，加減法關(guān)系并掌握小數(shù)加減法應(yīng)用題。過(guò)程與方法：經(jīng)歷探索位數(shù)不同小數(shù)加、減法計(jì)算方法的過(guò)程，體會(huì)小數(shù)加、 減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)

18、系。情感態(tài)度價(jià)值觀：進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索并解決新問(wèn)題的意識(shí)，不斷體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)小數(shù)加減法法則，加減法關(guān)系運(yùn)用法則進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算。教學(xué)方法通過(guò)練習(xí)，總結(jié)比較，小組討論交流。教學(xué)準(zhǔn)備練習(xí)題卡教學(xué)激趣導(dǎo)入（導(dǎo)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化修改1. 小數(shù)加減法的方法是什么？2. 口算下列各題0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.8 1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.3學(xué)生自主回答學(xué)生獨(dú)立完成，個(gè)別口算自主學(xué)習(xí)（學(xué)）板演下面各題并演算8.02+15.28 108.5-35.0

19、5 25-16.07 提問(wèn)：小數(shù)加減法如何計(jì)算呢？集體討論，個(gè)別板演完成個(gè)別回答精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載過(guò)程合作探究（議）完成下表，并說(shuō)說(shuō)你了解到什么信息。（單位元）2. 根據(jù)信息說(shuō)說(shuō)你了解到什么？3. 用小數(shù)計(jì)算下面各題評(píng)價(jià)釋疑（示）1. 王叔叔一天賣(mài)菜的收入如下表。（1）白菜比蘿卜多賣(mài)多少錢(qián)？（2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？2. 班里要買(mǎi)一個(gè)足球和一個(gè)排球。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10

20、頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載總結(jié)提升（升）今天我們復(fù)習(xí)了什么知識(shí)？板書(shū)設(shè)計(jì)小數(shù)加減法的練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)十七第6 10 教學(xué)后記精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載榆中縣來(lái)紫堡學(xué)區(qū)集體備課教案年級(jí)：四年級(jí)科目： 數(shù)學(xué)教 研 組 長(zhǎng) 簽 名：周次授 課 日 期主備人馬懷應(yīng)共享人教學(xué)內(nèi)容課 題小數(shù)加減混合計(jì)算課 時(shí)第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握小數(shù)加減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確計(jì)算小數(shù)加減法法混合運(yùn)算。過(guò)程與方法：經(jīng)歷小數(shù)加減法混

21、合運(yùn)算的計(jì)算過(guò)程，體驗(yàn)遷移學(xué)習(xí)的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算順序。能用不同方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)算法的多樣化教學(xué)方法觀察法，嘗試法，自學(xué)引導(dǎo)法學(xué)法指導(dǎo)自主探索、合作討論教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)激趣導(dǎo)入（導(dǎo)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化修改一、目標(biāo)解讀，以標(biāo)導(dǎo)航二、預(yù)習(xí)檢測(cè)，以測(cè)促學(xué)1. 口算 : 0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6 0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.5 0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-7 回顧小數(shù)加減法要注意什么？2. 先說(shuō)運(yùn)算順序再計(jì)

22、算，可以簡(jiǎn)便計(jì)算嗎？156+48+244 1000356444 提問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)加減混合運(yùn)算， 你認(rèn)為整數(shù)加減混合運(yùn)算和小數(shù)加減混合運(yùn)算之間有聯(lián)系嗎？有什么樣的聯(lián)系？學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生口算， 回顧小數(shù)加減法注意事項(xiàng)。學(xué)生計(jì)算并說(shuō)明計(jì)算順序精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載過(guò)程自主學(xué)習(xí)（學(xué)）1. 出示例 3（1）（1）你準(zhǔn)備用什么方式進(jìn)行計(jì)算？遞等式： 7.45+5.8+4.69 =13.25+4.69 =17.94 豎式： 7.45+5.8+4.69=1

23、7.94 7.45 5.8 + 4.69 17.94 （2）小結(jié)：當(dāng)幾個(gè)小數(shù)進(jìn)行連加計(jì)算時(shí)， 可以把各個(gè)小數(shù)寫(xiě)在同一個(gè)豎式里，計(jì)算簡(jiǎn)便。也可以按從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算。2. 出示例 3（2）（1）你準(zhǔn)備用什么方式進(jìn)行計(jì)算？20-6.45-8.3 20-（6.45+8.3 ）=13.55-8.3 =20-14.75 =5.25 =5.25 師：這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的運(yùn)算。小組討論， 并寫(xiě)出計(jì)算步驟。指名板演學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，同桌互相檢查，說(shuō)明方法小結(jié)： 小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同， 都是從左往右依次計(jì)算， 如果有小括號(hào)的要先算括號(hào)里面的。合作探究（議）先說(shuō)出運(yùn)算順序

24、, 再計(jì)算 . 185.07-15.3+94.3-4.309 9.26-8.9-(3.96+1.3) 22.8+5.23-9.125+14.75 32.5-(5.07+6.13)+8.25學(xué)生分組討論，獨(dú)立完成，個(gè)別板演，集體訂正評(píng)價(jià)釋疑（示）地球表面積是5.1 億平方千米， 其中陸地面積是1.49億平方千米。海洋面積比陸地面積多多少億平方千米？集體讀題，找出已知條件和問(wèn)題，獨(dú)立列式解答，個(gè)別板演集體訂正總結(jié)提升（升）小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同，都是從左往右依次計(jì)算，如果有小括號(hào)的要先算括號(hào)里面的。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - -

25、- - - - - - 第 13 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載板書(shū)設(shè)計(jì)小數(shù)加減混合計(jì)算7.45+5.8+4.69=17.94 遞等式： 7.45+5.8+4.69 7.45 =13.25+4.69 5.8 =17.94 + 4.69 17.94 20-6.45-8.3 20-（6.45+8.3 ）=13.55-8.3 =20-14.75 =5.25 =5.25作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)十八第1、2 題教學(xué)后記精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎

26、下載榆中縣來(lái)紫堡學(xué)區(qū)集體備課教案年級(jí)：四年級(jí)科目： 數(shù)學(xué)教 研 組 長(zhǎng) 簽 名：周次授 課 日 期主備人馬懷應(yīng)共享人教學(xué)內(nèi)容課 題小數(shù)加減混合運(yùn)算練習(xí)課課 時(shí)第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：熟練 掌握小數(shù)加減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確計(jì)算小數(shù)加減法法混合運(yùn)算。過(guò)程與方法：經(jīng)歷計(jì)算和解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)遷移學(xué)習(xí)的方法情感態(tài)度價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在生活中獲取信息、取舍信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。培養(yǎng)學(xué)生有序地合理地思考問(wèn)題的習(xí)慣，養(yǎng)成自覺(jué)運(yùn)用知識(shí)解決生活問(wèn)題的態(tài)度。教學(xué)方法觀察法，嘗試法，自學(xué)引導(dǎo)法學(xué)法指導(dǎo)自主探索、合作討論

27、教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)激趣導(dǎo)入（導(dǎo)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化修改一、基本練習(xí)1.3 分鐘口算達(dá)標(biāo)練習(xí)。6.07+0.08 6.47-0.08 1.28+3.7 4.98+2.46 36.7-19.4 17.4+35.8 2-0.4 1.6-0.8 4.01-3.5 0.51+0.31 4.2+0.53 3.64+4.36 學(xué)生獨(dú)立完成，小組評(píng)比自主學(xué)習(xí)（學(xué)）2.4 分鐘筆算達(dá)標(biāo)練習(xí)。19.92+14.4-9.92 85.7- （15.3-4.8 ）40-（2.75+0.86）9.5+4.85-6.13 學(xué)生獨(dú)立完成，小組評(píng)比個(gè)別板演集體訂正合作探究（議）1. 練習(xí)十八第8 題?，F(xiàn)出示信息，再出示問(wèn)題

28、學(xué)生根據(jù)題意口頭列式?？赡艹霈F(xiàn)下面兩種方法：11.42-7.5+0.35 11.42+0.35-7.5 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載程評(píng)價(jià)釋疑（示）2. 練習(xí)十八第9 題。3. 完成練習(xí)十八第10 題。教師引導(dǎo)學(xué)生理解題中的有關(guān)術(shù)語(yǔ)學(xué)生先說(shuō)出每個(gè)分?jǐn)?shù)改寫(xiě)小數(shù)的結(jié)果，然后學(xué)生獨(dú)立完成各題。學(xué)生分組討論，個(gè)別回答總結(jié)提升（升）通過(guò)這節(jié)課，你有什么收獲呢板書(shū)設(shè)計(jì)小數(shù)加減混合運(yùn)算練習(xí)課作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)十八第4、5、6 題教學(xué)后記精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - -

29、 - - - - - - - - - - - 第 16 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載榆中縣來(lái)紫堡學(xué)區(qū)集體備課教案年級(jí)：四年級(jí)科目： 數(shù)學(xué)教 研 組 長(zhǎng) 簽 名：周次授 課 日 期主備人馬懷應(yīng)共享人教學(xué)內(nèi)容課 題整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)課 時(shí)第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道整數(shù)加法運(yùn)算定律和減法運(yùn)算性質(zhì)也適用于小數(shù)加減法。過(guò)程與方法：會(huì)應(yīng)用加法運(yùn)算定律和減法運(yùn)算性質(zhì)比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算。情感態(tài)度價(jià)值觀：在不同算法的比較中體會(huì)運(yùn)算定律在運(yùn)算中的簡(jiǎn)化作用。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能正確地進(jìn)行小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算。能正確、靈活應(yīng)用整數(shù)加減法運(yùn)算定律進(jìn)行小

30、數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)方法觀察法，嘗試法，自學(xué)引導(dǎo)法學(xué)法指導(dǎo)自主探索、合作討論教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)激趣導(dǎo)入（導(dǎo)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化修改一、目標(biāo)解讀，以標(biāo)導(dǎo)航1. 正確地進(jìn)行小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算。2. 正確、靈活應(yīng)用整數(shù)加減法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算。二、預(yù)習(xí)檢測(cè)，以測(cè)促學(xué)1. 口算6.52+0.48= 3.6+6.4= 2.54-0.54= 0.17+3.83 = 5.47-2.47= 4.8-1.8= 2. 計(jì)算35+28+72 125+49+75 156-47-53 137+98+2+43 在剛才的計(jì)算中我們運(yùn)用了那些運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)？學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)小組開(kāi)火車(chē)指名學(xué)生匯報(bào)加

31、法交換律加法結(jié)合律減法的性質(zhì)（ 1）用字母表示就是：a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) a-b-c=a-(b+c) 自主學(xué)習(xí)三、探究新知，合作交流1. 觀察、比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.2+0.5 （） 0.5+3.2 （ 4.7+2.6） +7.4 （） 4.7+（2.6+7.4 ）學(xué)生獨(dú)立觀察，與同桌交流個(gè)別回答精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載程（學(xué)）（1） 觀察、比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？（給學(xué)生思考的時(shí)間）（2）把你的發(fā)現(xiàn)與你的同桌交流一下。（3）組織

32、學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)證。 （板書(shū)：驗(yàn)證）可以怎樣驗(yàn)證呢？師生共同計(jì)算，發(fā)現(xiàn)左右兩個(gè)算式相等。（4）從這三組算式中你了解到了什么？小結(jié)：整數(shù)加減法的運(yùn)算定律和性質(zhì)，對(duì)于小數(shù)加減法同樣適用。板書(shū)課題：小數(shù)加減法簡(jiǎn)便運(yùn)算合作探究（議）出示例 4：0.6+7.91+3.4+0.09 1. 怎樣算比較簡(jiǎn)便？根據(jù)什么？2. 匯報(bào)：0.6+7.91+3.4+0.09 =8.51+3.4+0.09 =11.91+0.09 =12 0.6+7.91+3.4+0.09 =（0.6+3.4 ）+（7.91+0.09 ）=4+8 =12 3. 比較不同的算法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：那種方法簡(jiǎn)便？第二種方法運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？證明了什么？4

33、. 小結(jié)：加法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)也同樣使用，那么我們?cè)谶M(jìn)行小數(shù)計(jì)算的時(shí)候，就可以根據(jù)算式的特點(diǎn)靈活的去采用加法的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，之后小組討論，匯報(bào)評(píng)價(jià)釋疑（示）課本 79 頁(yè)“做一做”學(xué)生獨(dú)立完成個(gè)別回答，集體訂正總結(jié)提升（升）整數(shù)加法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)也同樣使用，那么我們?cè)谶M(jìn)行小數(shù)計(jì)算的時(shí)候，就可以根據(jù)算式的特點(diǎn)靈活的去采用加法的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載板書(shū)設(shè)計(jì)整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)整數(shù)加法的交換律、結(jié)合

34、律對(duì)小數(shù)加法同樣適用。作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)十九第1、2、3、4 題教學(xué)后記精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載榆中縣來(lái)紫堡學(xué)區(qū)集體備課教案年級(jí)：四年級(jí)科目： 數(shù)學(xué)教 研 組 長(zhǎng) 簽 名：周次授 課 日 期主備人馬懷應(yīng)共享人教學(xué)內(nèi)容課 題整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)練習(xí)課課 時(shí)第七課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1. 鞏固小數(shù)的簡(jiǎn)算，并能判斷哪些能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。2. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行簡(jiǎn)算的能力。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀：在探索中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)

35、的樂(lè)趣, 增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用定律進(jìn)行簡(jiǎn)算準(zhǔn)確的進(jìn)行簡(jiǎn)算教學(xué)方法觀察法，嘗試法，比較法學(xué)法指導(dǎo)自主探索、合作討論教學(xué)準(zhǔn)備課件教激趣導(dǎo)入（導(dǎo)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化修改一、口算0.4+0.6+5 7.5+3.1+2.5 10-2.5-2.5 21-7.7-2.3 8-2.5 9+3.6 10-2.4 8-1.6自主學(xué)習(xí)（學(xué)）1. 在下面的里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，在里填上+ 或- 。3.85+10.06= +3.85 10.24+8.2+1.8=10.24+( ) 18.76-(3.76+0.53)=18.76-32.17-0.46-4.54=32.17-( ) 2. 下面各題能用簡(jiǎn)算的

36、就用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。(比賽完成 ) 1.25+3.7+0.75 5.6-0.18-1.2 7.08+16+8.2 10+0.009+0.191 3.75-0.75-1.25 80-19.4-8.09-3.51 5.6+0.5-5.6+0.5 7.2+5.6-2.8 34.5-(17.2+4.5)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)過(guò)程合作探究（議）20xx年光明小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑項(xiàng)目成績(jī)單班級(jí)四年級(jí)組男子 450 米接力賽成績(jī)各位選手的50 米成績(jī)秒成績(jī)第 1 棒第

37、 2 棒 第 3 棒 第 4 棒四（ 1）班8.42 8.67 8.58 8.50 四（ 2）班8.40 8.56 8.61 9.36 四（ 3）班8.32 8.68 8.70 8.36 四（ 4）班8.48 8.54 8.52 8.46 教師組織學(xué)生用最快的速度算出各小組的成績(jī)，并交流算的技巧。評(píng)價(jià)釋疑（示）小明去超市幫媽媽買(mǎi)東西。一共帶了 60 元錢(qián)，買(mǎi)茄子用了 15.7元，買(mǎi)白菜用了4.2 元，買(mǎi)土豆用了 9.8 元，最后還買(mǎi)了14,8 元的辣椒。小明一共花了多少錢(qián)？還剩多少錢(qián)？學(xué)生集體讀題，找出題中的條件和問(wèn)題， 然后分組討論進(jìn)行列式解答總結(jié)提升（升）通過(guò)本次練習(xí)，你有什么收獲？板書(shū)設(shè)

38、計(jì)整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)練習(xí)課作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)十九第5、6、7、8 題教學(xué)后記精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載榆中縣來(lái)紫堡學(xué)區(qū)集體備課教案年級(jí)：四年級(jí)科目： 數(shù)學(xué)教 研 組 長(zhǎng) 簽 名：周次授 課 日 期主備人馬懷應(yīng)共享人教學(xué)內(nèi)容課 題單元復(fù)習(xí)課課 時(shí)第八課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)復(fù)習(xí) , 使學(xué)生熟練掌握小數(shù)加減法計(jì)算法則和四則混合運(yùn)算順序，能夠正確進(jìn)行運(yùn)算。過(guò)程與方法：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力和靈活解題能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：在探索中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣, 增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)理解小數(shù)加、減法的豎式計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行小數(shù)豎式計(jì)算和加、減混合運(yùn)算。能運(yùn)用運(yùn)算定律中的加法交換律和加