《我讀書我快樂我智慧》讀書主題班會方案

1、我讀書 我快樂 我智慧讀書主題班會方案一、活動背景（ 1）八年級的學(xué)習(xí)需要豐富的知識。因此多讀書不但能增加學(xué)生的知識面，提高中學(xué)生文化素質(zhì)，而且能讓學(xué)生在讀書過程中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。（ 2）此進行以我讀書 我快樂 我智慧的讀書主題班會不但響應(yīng)學(xué)校的號召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。二、目的意義（ 1）針對一部分中學(xué)生對課外閱讀認(rèn)識不足，目的不明確，個別學(xué)生迷戀武俠言情小說的現(xiàn)狀開展活動。（ 2）通過形式多樣的活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀健康向上的好書，并增強其分辨是非的能力。（ 3）發(fā)揮好書籍對學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀的重要導(dǎo)向性作用。三、活動時間 5 月 23 日，下午第二節(jié)班會課四、活動對象 曲口學(xué)

2、校全體同學(xué)五、活動地點 本班教室六、準(zhǔn)備工作（ 1）要求全體同學(xué)，回憶自己讀過的有意義的課外書，準(zhǔn)備向其他同學(xué)推薦（ 2）請語文老師就團日活動內(nèi)容做準(zhǔn)備（ 3）查閱有關(guān)資料（ 4）做好活動的其他準(zhǔn)備工作，包括多媒體的調(diào)試、同學(xué)們的通知、材料的收集等七、班會程序（一）程序（共40 分鐘）（ 1）前言（ 2 分鐘）（ 2）對聯(lián)引入讀書話題（ 3 分鐘）（ 3）小組討論：同學(xué)們平時愛讀什么書，是怎么讀的？（2分鐘）（ 4）讀書常識競賽：必答和搶答（15 分鐘 +5 分鐘）（ 5）名人讀書故事共勉（ 3 分鐘）（ 6）共討讀書方法（ 5 分鐘） +推薦書籍 +游戲（ 7）班主任總結(jié)發(fā)言（ 3 分鐘）（

3、 8）主持總結(jié)，宣布班會結(jié)束（2 分鐘）（二）活動步驟（ 1）兩位主持人上場， 齊說：尊敬的老師。 親愛的同學(xué)門，大家下午好！甲：今天，很高興我們聚首一堂，開展一個屬于我們的主題班會！聽到這首熟悉的童謠，我們肯定會想到今天主題班會的主題，對，沒錯，就是關(guān)于讀書！讀書的定義很寬泛，包括學(xué)習(xí)、看書。今天我們主要是討論狹義的讀書，就是看書。乙：戲劇大師莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。同學(xué)們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：書籍是我們的精神食糧。甲：對于我們來說，讀書究竟有什么作用，而我們又應(yīng)該怎

4、么去讀書呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)交流。合：我讀書、我快樂、我智慧主題班會正式開始！（ 2）好讀書不好讀書,好讀書不好讀書甲：明代文學(xué)家徐渭寫的好讀書不好讀書 ,好讀書不好讀書應(yīng)該怎么讀，又應(yīng)該怎么理解？乙：此聯(lián)是告誡年輕人要刻苦讀書。乍看此聯(lián)，上下一樣，何以成對 ?其實，認(rèn)真思考，便知奇妙。上聯(lián)是說，一個人年少的時候，耳聰目明，精力充沛，時光大好，此時為好讀書也；可惜有人不知讀書的重要，只顧玩耍，不愛讀書，這叫不好讀書。下聯(lián)是說，年老時方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書! 這個好字，一字兩個讀音，兩重意思， 交錯相對， 耐人尋味， 就是這副對聯(lián)的奇妙所在。甲：所以，從

5、這副對聯(lián)，我們不難看出：正處于讀書的黃金時期的我們來說，讀書是很重要的，我們更應(yīng)該珍惜這寶貴的時期去多讀多看，在讀書過程中收獲智慧和體驗快樂。（ 3）小組討論：同學(xué)們平時愛讀什么書，是怎么讀的？甲：同學(xué)們平時喜歡看什么書，是怎樣讀的？（請 3 名學(xué)生回答）乙：看來同學(xué)們還是挺愛看書的，而且知識面也比較廣！好，現(xiàn)在我們讀書知識競賽，看看誰最棒?。?4）名人讀書方法故事共勉乙：通過剛才的競賽，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們的閱讀面還是比較狹窄的，知識面也不夠豐富，那么，我們應(yīng)該怎么去讀書呢？首先，我們來看看名人的讀書方法，在看的過程中，同學(xué)們可以跟自己對比一下，借鑒一下。1毛澤東的讀書法毛澤東畢生珍惜時間，博

6、覽群書。其中三復(fù)四溫式閱讀和不動筆墨不讀書是他主要的讀書方法。他在青年時期就熟讀了史記、漢書等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對他喜愛的同一本史書，也是反復(fù)研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個圈作記號的習(xí)慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時代讀書時即有讀得多，想得多，寫得多，問得多的習(xí)慣。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯糾謬。2魯迅的讀書法魯迅在博覽群籍的基礎(chǔ)上，形成了有自己特色的讀書方法。 一是泛覽， 他提倡博采眾家， 取其所長，主張在消閑的時候，要隨便翻翻。二是硬看。對較難懂的必讀書

7、，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以泛覽為基礎(chǔ)，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀。魯迅主張讀書要獨立思考， 注意觀察并重視實踐。 他說：專讀書也有弊病， 所以必須和社會接觸， 使所讀的書活起來。他還主張用自己的眼睛去讀世間這一部活書。五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時代和地位，由此深化對作品的理解。3、杰克倫敦的餓狼式讀書法美國作家杰克倫敦經(jīng)過苦難磨練，十分珍視讀書機會。他遇到一本書時，不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖，然后盜取點滴內(nèi)容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒進書的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭！直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的一部分。（ 5）班主任總結(jié)甲：以上都是我們在平時的學(xué)習(xí)生活中積累和體驗，現(xiàn)在就請我們的班主任就今天的主題班會活動作總結(jié)。班主任：評價活動，升華主題，略。（ 6）主題班會結(jié)束乙：今天，我們生活在一個自然科學(xué)和社會科學(xué)都蓬勃發(fā)展的時代。以電子技術(shù)為基礎(chǔ)的工業(yè)革命，正在世界范圍內(nèi)把生產(chǎn)設(shè)備變成了一個自動化的體系，從而使生產(chǎn)力獲得了飛速發(fā)展。生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，把對知識的需求提到了前所未有的高度，使人們在