語文教師培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃

1、語文教師培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃小編精心推薦：為您編輯整理，歡迎閱讀。（一）一、指導(dǎo)思想新世紀(jì)呼喚新課改，當(dāng)前，小學(xué)語文教學(xué)正處在一個 大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在語文教 學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的 終身發(fā)展打好基礎(chǔ)，學(xué)生的智力發(fā)展水平不一，要想大面 積提高教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新語文課堂，就要切實抓好班級 的培養(yǎng)補(bǔ)差工作。二、具體內(nèi)容1、補(bǔ)差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書四年級上 冊。分為基礎(chǔ)知識、基本技能、和口語交際等。2、培優(yōu)內(nèi)容：包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、聽 力這些方面。三、培優(yōu)補(bǔ)差對象和形式小編精心推薦：對象：本級段優(yōu)等生和后進(jìn)生形式：1、利用課堂時

2、間相機(jī)輔導(dǎo)2、利用第二課堂活動3、老師、家長相配合四、具體措施和時間安排1、利用課堂時間相機(jī)輔導(dǎo)在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對 性、啟發(fā)性的問題;對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他 們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面 批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難 以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊， 以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識上的缺陷，發(fā)展他們的智 力，增強(qiáng)他們學(xué)好語文的信心。另外，在課堂上對后進(jìn)生 多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚(yáng)，以此來提高 他們的學(xué)習(xí)成績。2、課余時間個別輔導(dǎo)在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué) 生的需

3、要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充 是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們 閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對 其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的知識擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域，技 能、技巧達(dá)到更高的水平，使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn)，聰明才 智得到更好地發(fā)揮。同時，在每周的星期五課外活動定期 對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固，www.對掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。平時，在后進(jìn)生之 間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得 滿分多等。小編精心推薦：3、家長和老師相配合我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對 后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)

4、生家里進(jìn) 行家訪，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu) 等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步?？傊?，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個學(xué)校 教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的 方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。（二） 一、指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高 中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教 師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。根據(jù)本班的實際情況, 開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。輔導(dǎo)工作要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一 批語文尖子，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn) 練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

5、從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能 力，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。小編精心推薦:二、學(xué)生情況分析五年級從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看， 一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真聽講, 各種作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，能起到較好的模 范帶頭作用，但活學(xué)活用和遷移能力較差，學(xué)生知識面比 較窄，做題時靈活性不夠。另有較大一部分學(xué)生，基礎(chǔ)知 識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)不能及時完 成，甚至是不完成。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué) 生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫， 通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，差等生 得到較大進(jìn)步。三、輔導(dǎo)內(nèi)容培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。包 括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀、作文等方面。 介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多 課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo), 以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時安排一定 難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。小編精心推薦：輔差的內(nèi)容是鄂教版五年級語文下冊。教會學(xué)生敢于 做題，會做題，從最基礎(chǔ)的開始，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓 他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓(xùn)