青年教師師德演講稿（共五篇）與青年教師幫扶指導(dǎo)工作總結(jié)合集

1、青年教師師德演講稿（共五篇）與青年教師幫扶指導(dǎo)工作總結(jié)合集青年教師師德演講稿（共五篇）第一篇：甘為人師我是一名教師，一說教師，有人就會在心里隱隱約約地說教師，太平凡了 是的， 教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧 牲我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！當(dāng)我登上那講臺，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺，我似乎覺的兩側(cè) 的紫色帷幕正緩緩的拉開.最富有生氣的戲劇就要開始了 最令我興奮的是這戲劇擁有 一群忠于自己的角色的演員一一我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿 做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布:x x班的戲劇開始了！我想，我還應(yīng)該是一名合格的 導(dǎo)演我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的戲

2、劇來：團結(jié)，緊張，嚴肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友 愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事. 作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員. 我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)，效勞不僅如此，我還要做一名 最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼.生活的目的，不在于顯耀 和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰 也當(dāng)不了船長；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族我們既然選擇了教師這條 路，就要堅定不移地走下去.時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興作為 一

3、名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng) 采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我 一定當(dāng)好稱職的園丁；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭； 如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌 的前程.別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里. 當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美.同學(xué)們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩， 不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！第二篇：明天與

4、起點明天與起點有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神祕的，是今天 的海市蜃樓不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展 現(xiàn) 茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里，明麗的杏花，春雨是朦朧的山 水畫明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的 臉上,積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求， 勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎？起點，在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新 的起點，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時刻共青團中央評選出的十佳青年，在廣 闊的天地里耕耘他們找來了起點；在茫茫科海中揚帆他們找到了起點；在紅

5、領(lǐng)巾飄揚的 隊伍里，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育 和引導(dǎo)，使千千萬萬名少先隊員象"十佳少年”一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起 點.親愛的朋友,不要以為起點不重要于里之行始于足下”萬事從一開始"不要因 為”起點”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構(gòu)不成畫面的起點組合成豐 富多采的人生人生的起點如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾.人生的輝煌 始于起點；祖國的明天從今天開始教師，多么明亮，光輝的名字我們老師辛勤的耕耘 將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩.我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而 希望滿懷.讓我們從起點開始，展現(xiàn)一

6、個美麗的明天.第三篇：播種希望還是在兒時, 我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對"教師”這一職業(yè)期望的種子這顆種子 在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了 今天，它終 于結(jié)出了果實一一我也成了一位老師.當(dāng)我還懷著期望看"老師"時，在他的周圍總圍 著一圈光環(huán)春蠶"，”紅燭靈魂的工程師"于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán)，走 進了它的內(nèi)核時，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒

7、 盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊 黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利.但在老師的手中，都握著無數(shù)的金種子一一那便是希望，這就是教師的全部財富， 也是教師的神奇之處.當(dāng)每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地很多的爸爸媽媽 細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學(xué)校， 請求老師在那兒播種.老師便大把大把的把金種子散向他們的心田老師的關(guān)愛，在他 們的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師 的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望

8、的 種子.當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上 面最燦爛的一朵花.于是，老師笑了，笑著等待結(jié)出希望的果實.第四篇：我是一顆小 小的鋪路石對老師一向的評價都很高,有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自 己，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶 半根草去而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的 純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒我的目標只有一個，讓我們的新一代走在我們 鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方.初執(zhí)教鞭的我站在講臺上, 板著臉，裝出一副嚴肅的樣子面對著孩子們四十

9、多雙明亮的眼睛，我的心在顫動盡管 這已不是第一次站在這里，以前的幾次實習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡但面對著 這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲 微笑那四十多雙眼睛里傳遞著好奇，信任與敬佩這一切讓我暗暗地松了 口氣，先前的 擔(dān)心一掃而光然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn) 了我的"友善"，對我玩起了 "欺生"的把戲上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳,做起了小動作對此我當(dāng)然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中 的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動起來，是不是我做錯了？這時老

10、教師給我送來了 "靈 丹妙藥"，熟知孩子心理的她告訴我，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱 來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時，他便會做出一些出 格的事來引起你的注意.哦，原來是這樣，多可愛的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一 掃而光慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥一愛心去和學(xué)生交朋友我還使用 一系列獎勵措施:發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個學(xué)生 身上的閃光點，盡量讓每個學(xué)生樹立起信心將心比心，以心換心，不以你的真摯之情， 誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了 一種牢固的既 是老師，又是

11、朋友的雙重關(guān)系.在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校, 晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個家！平時做到主動聽課，精心備課,認真上 課，并做好課后的摘記工作大家都說，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水為了 灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余還認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識除了閱讀自 己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志，并認真做好理論筆記,不斷積 累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力.路在腳下延 伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！第五篇：默默耕耘 無私奉獻我國是一個有五千年文明史的國家，有著悠久的文化傳絕和無數(shù)的文化瑰寶我們 的

12、前輩從中華民族輝煌燦爛的文化，為世界作出過不可磨滅的貢獻歷史的車輪把我們 載到世紀之交的今天，作為文化傳播的教師擔(dān)負著培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化要求的一 代又一代有理想，有道德,有文化的有紀律的公民的艱巨任務(wù)，祖國和人民對教師也提 出了要求，要求每個教師都要樹立起獻身教育，教書有人的信念和決心社會主義的教 育事業(yè)，既是偉大，崇高的事業(yè)，又是平凡,瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事 業(yè)，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè).這里，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯一時的聲 名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸.因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會 主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華，青春和

13、生命奉獻給這一事業(yè)的 信念和決心人們把教師比喻成”園丁蠟燭綠蔭”人梯小鋪路石"，歌頌的就是這種獻身精神.雖工作不久，我卻親眼目睹了老師門的愛崗，敬業(yè)，奉獻等作為，親耳聆聽 了不喂艱苦，牧牧不倦，潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人 民，為了孩子和為了，真誠奉獻的博大情懷.在學(xué)校青年教師座談會，新教師結(jié)對子會 議，教研活動中，在學(xué)習(xí)有關(guān)文件,組織系列講座等一切工作里，我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科老 師的關(guān)心和培養(yǎng).同樣，在學(xué)校繁忙的工作和并不太多的報酬中，我看到了老師能的奉 獻和忠誠.在學(xué)校的榮譽室里，面對各種各樣的表彰和獎勵，我僅看到老師們的辛勞和 學(xué)生的進步成長.忘不了已有

14、華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助. 忘不了夜晚在辦公室燈下，微機前埋頭苦干的青年老師，忘不了他們桌子上的教育雜志, 厚厚的教案，描寫教學(xué)論文的稿紙.更忘不了語文教師"實，活”的教學(xué)特色；數(shù)學(xué)教師" 自學(xué)，發(fā)現(xiàn)，精講，巧練"的教學(xué)藝術(shù)；中青年教師"因材施教，形式多樣"的電教經(jīng)驗，還 有豐富多才的興趣小組，富教于了的藝術(shù)教育.我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，所以取得 這樣的成績，正是依賴于3大領(lǐng)導(dǎo)，教師的崇高的事業(yè)心神圣的責(zé)任感，無私的奉獻精 神而今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚,肩負著歷史重任的教師一定會用自己的實 際行動，立足本職,迎

15、接果實壓滿枝頭的秋天.青年教師幫扶指導(dǎo)工作總結(jié)青年教師幫扶指導(dǎo)工作總結(jié)本期，學(xué)校安排我和另外兩名老師一起幫扶新教師龔 利。具體幫扶工作總結(jié)如下：九月：指導(dǎo)龔利老師如何填寫個人三年規(guī)劃分析表。我和龔利老師一起從她 自身的特長進行分析，幫助龔老師重新認識自己。結(jié)合學(xué)校開展的各種活動，分析龔 老師面臨的機遇和挑戰(zhàn)，從而有針對性的制定自己今后三年的發(fā)展目標，即：一年入 格，二年定型，三年合格。為龔利老師推薦專業(yè)理論書籍做有思想的教師，并要 求撰寫讀書筆記。提出要求每月上一次研討課，課后撰寫教學(xué)反思。每期寫課后反思 20個，每年撰寫教學(xué)論文1篇。十月：檢查龔利老師的個人三年規(guī)劃分析表，同時反饋我的意見。10月20 日，聽龔利老師執(zhí)教的美術(shù)課，并錄像。我先要求龔老師自己觀看教學(xué)錄像進行反 思，于一周后和其他幫扶教師一起對龔老師的課進行評價。這種讓教師先自我評價， 幫扶教師再點評的方式對新教師的專業(yè)成長效果還不錯。十一月：提前一天通知龔老師，要聽她的課，從聽課的效果來看，龔老師還是做 足了