2022年部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四教案

1、第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè)部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四教案教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)生字，認(rèn)識(shí)生詞。積累形容心情的詞語(yǔ)。2. 能依照例句寫(xiě)句子；學(xué)習(xí)觀察圖片，完成寫(xiě)話。3. 掌握三包圍的字和全包圍的字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。4. 積累有關(guān)誠(chéng)信的古代名言，養(yǎng)成良好的品德。5. 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，體會(huì)和小朋友一起做游戲時(shí)的快樂(lè)心情。教學(xué)重難點(diǎn)1. 積累詞語(yǔ)，會(huì)模仿例句寫(xiě)話，能根據(jù)圖片內(nèi)容，發(fā)揮想象，完成寫(xiě)話。2. 積累有關(guān)誠(chéng)信的古代名言，知道誠(chéng)實(shí)守信的重要性。教學(xué)課時(shí)2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、識(shí)字加油站導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡玩具嗎？你們都喜歡玩哪些玩具？有沒(méi)有同學(xué)能給我們介紹一下。 （指名交流自己喜歡的玩具）1. 出示“陀螺

2、” “毽子” “不倒翁” “玩具槍” “橡皮泥” “溜溜球”“遙控坦克”的圖片，分別找同學(xué)來(lái)說(shuō)，圖片上畫(huà)的是什么玩具。2. 同桌相互交流，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡玩哪種玩具，為什么。3. ppt出示生詞，學(xué)生自由讀，老師指名讀，齊讀。去掉拼音，你還會(huì)認(rèn)嗎？（去掉拼音認(rèn)讀生字詞）4. 你還玩過(guò)什么別的玩具？小組之內(nèi)相互交流。老師巡視參與學(xué)生討精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - -

3、 - - - - - -第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè)論。5. 誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下還玩過(guò)哪些好玩的玩具？指名說(shuō)。6. 齊讀生詞，一個(gè)詞讀三遍。二、字詞句運(yùn)用（一）詞語(yǔ)積累1.創(chuàng)設(shè)情景，概括出情緒特點(diǎn)。情景一：你好不容易畫(huà)好一幅畫(huà)， 你的一個(gè)同學(xué)故意在你的畫(huà)上瞎畫(huà)了兩筆，此時(shí)你的心情是怎么樣的？（生氣的）情景二：你的畫(huà)被老師在課堂上表?yè)P(yáng)，你的心情又如何？（高興的）情景三：你滿懷信心地把你的畫(huà)拿去參加比賽，結(jié)果你的畫(huà)沒(méi)有被選上，此時(shí)，你感覺(jué)怎么樣？（難過(guò)的，傷心的）2.積累詞語(yǔ)。教師：我們?cè)诒磉_(dá)情緒時(shí)， 有很多不一樣的詞語(yǔ)可以表達(dá)。我們一起來(lái)找一找，有哪些詞可以用來(lái)形容生氣。出示：憤怒、發(fā)怒、氣惱、惱火、

4、氣呼呼、怒發(fā)沖冠3. 請(qǐng)你按照找形容生氣的詞的方法來(lái)找一找形容高興和難過(guò)的詞，小組之間相互討論，看哪個(gè)小組找得又多又準(zhǔn)。（示例：興高采烈、興奮、歡喜、快樂(lè)、喜滋滋、美滋滋、手舞足蹈、喜笑顏開(kāi)等；欲哭無(wú)淚、痛心疾首、悲痛等）4. 教師領(lǐng)讀示例中的詞語(yǔ)，講解難點(diǎn)詞語(yǔ)。5. 把你積累到的詞語(yǔ)工整地寫(xiě)在課本的練習(xí)題上。(二)用加點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)句子精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - -

5、- - - - - - -第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè)1. 出示原句，齊讀原句。標(biāo)出詞語(yǔ)：一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒2. 教師： “一會(huì)兒”表示時(shí)間間隔比較短，動(dòng)作連續(xù)發(fā)生。3. 創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。（1）媽媽回到家后。（2）孫悟空與二郎神對(duì)戰(zhàn)。4. 指名學(xué)生說(shuō)句子，教師相機(jī)指導(dǎo)。二、書(shū)寫(xiě)提示1. 看課本田字格中的生字，觀察字形。2. 梳理筆順。學(xué)生書(shū)空描紅。3. 指導(dǎo)：半包圍的字， 包圍部分與被包圍部分的大小要寫(xiě)得協(xié)調(diào)；全包圍的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)要把國(guó)字框?qū)懙梅秸?，框?nèi)部分的大小要合適。4. 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，注意寫(xiě)字姿勢(shì)。三、寫(xiě)話教師：剛剛我們學(xué)會(huì)了用“一會(huì)兒一會(huì)兒”這樣的句式說(shuō)話，我們?cè)賮?lái)看一個(gè)小故事，這是發(fā)

6、生在小蟲(chóng)子、螞蟻、蝴蝶和雞蛋殼身上的故事， 它們的一天有怎樣有趣的經(jīng)歷呢？我們一起去看看。1.出示課本插圖，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片，圖片上畫(huà)了些什么？（圖片上有誰(shuí)，在做什么）分別請(qǐng)同學(xué)描述四幅圖片。2. 出示提示詞：早上、過(guò)了一會(huì)兒、到了下午、天黑了哪位同學(xué)能用上這些詞，把四幅圖的內(nèi)容連在一起說(shuō)一說(shuō)？3. 同桌之間相互講講這個(gè)故事，看誰(shuí)講的故事最精彩。4. 指名 12 名同學(xué)上臺(tái)講述自己的故事。5. 拿出練習(xí)本，把你的故事寫(xiě)一寫(xiě)，不會(huì)寫(xiě)的字寫(xiě)拼音。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第