2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《學(xué)習(xí)4的加減法》含反思

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案學(xué)習(xí)4的加減法含反思中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案學(xué)習(xí)4的加減法含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒將三幅圖連起來(lái)，表達(dá)其中的含義，運(yùn)用正確的詞匯表達(dá)圖意，學(xué)習(xí)4的加減法，繼續(xù)三幅圖之間的關(guān)系，敢于克服膽怯的心理，大膽回答問(wèn)題，快來(lái)看看幼兒園中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課學(xué)習(xí)4的加減法含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)4的加減法，繼續(xù)三幅圖之間的關(guān)系。2、將三幅圖連起來(lái)，表達(dá)其中的含義，運(yùn)用正確的詞匯表達(dá)圖意。3、敢于克服膽怯的心理，大膽回答問(wèn)題。4、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具：有關(guān)4的減法圖三幅。2、學(xué)具：幼兒用書(shū)，鉛筆?；顒?dòng)過(guò)程：1

2、、集體活動(dòng)。(1)游戲"看誰(shuí)說(shuō)得快"。教師提出要與幼兒玩游戲，隨后講一講游戲規(guī)則：教師說(shuō)一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)幼兒說(shuō)出它后面的一個(gè)數(shù)字。教師，全體幼兒嘗試回答，當(dāng)全體幼兒玩的比較熟練后，可以與小組的幼兒玩。教師說(shuō)出游戲的另一個(gè)規(guī)則：教師說(shuō)一個(gè)數(shù)字，幼兒說(shuō)出它前面的一個(gè)數(shù)字。教師，全體幼兒嘗試回答。(2)學(xué)習(xí)4的加減法。教師依次出示三幅圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)出其中的含義，注意提醒幼兒用正確的詞(來(lái)了，一共;走了，還剩下)表達(dá)圖的含義，可以多請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)。接著，教師請(qǐng)幼兒為圖列出算式，個(gè)別幼兒列，集體進(jìn)行認(rèn)讀兩遍。2、操作活動(dòng)。(1)看圖列加減算式。幼兒仔細(xì)觀察圖片的變化，幼兒用"又

3、來(lái)了"、"一共"、"走了"、"還剩下"等詞匯，講一講三幅圖的含義，再正確區(qū)分加法題和減法題，最后，為三幅圖列出算式。(2)看圖形找特征。引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片特征，分別在表格的相應(yīng)上打。3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。展示幼兒的操作材料，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)圖片的內(nèi)容，讀一讀算式，并帶領(lǐng)全班幼兒一起讀一遍算式。教師注意觀察幼兒用詞是否正確。對(duì)用詞準(zhǔn)確、計(jì)算正確的幼兒給予全班表?yè)P(yáng)?；顒?dòng)反思：教師注意問(wèn)題呈現(xiàn)多樣性，激起挑戰(zhàn)的欲望在本活動(dòng)在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種游戲、挑戰(zhàn)性的游戲情境，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，課堂氣氛非?；钴S。在老師的引導(dǎo)下能把數(shù)學(xué)內(nèi)容與生活相聯(lián)系，通過(guò)直觀的操作、觀察，應(yīng)用到生活中去，所以在課的設(shè)計(jì)上，盡力挖掘計(jì)算教學(xué)中的應(yīng)用素材，不僅有利于計(jì)算教學(xué)中算理的講清、講透，更是滲透了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活、應(yīng)用生活的思想。小百科：加法是基本的四則運(yùn)算之一，它是指將兩個(gè)或者兩