2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班健康教案《好玩的套套球》含反思

1、中班健康教案好玩的套套球含反思農(nóng)村辦園條件有限，許多游戲材料的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒需要，但是豐富的農(nóng)村資源又讓我抓住了教育契機(jī)。我利用我村唾手可得的紙管下腳料-紙圈，讓幼兒進(jìn)行親身操作，平等參與，使幼兒感受到游戲的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、教幼兒套球，提高幼兒的動(dòng)手能力。2、練習(xí)投、擲、踢、滾的準(zhǔn)確性和靈活性。3、鍛煉幼兒?jiǎn)文_跳，單腳踢球，保持身體平衡的能力。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：球1個(gè)、若干筐紙圈、酒瓶蓋若干、紙箱2個(gè)、臉盆2個(gè)、小紅旗20面、金牌10個(gè)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)牌若干?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入：師：今天的天氣真好！我們一起到外面做游戲好嗎？幼兒：好！1老師與幼

2、兒一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。師：游戲前，我們需要先伸展一下筋骨，做一做早操，今天天氣真正好。（師生一起做早操）師：剛才小朋友們做操時(shí)很認(rèn)真，老師對(duì)大家提出表揚(yáng)（師：鼓掌）（幼兒情緒很高，面露微笑）2出示球.師：小朋友們玩過球嗎？幼兒：玩過。師：老師手里拿的球是幼兒園買來的，你玩過的球是怎么來的？幼兒："媽媽買的，""爸爸買的".師：今天我們要玩一種不用花錢買的球，你們知道是什么球嗎？幼兒：不知道。（幼兒一片茫然，都用期待的目光看著老師）師：（面露神秘表情）請(qǐng)小朋友們閉上眼睛。拿出若干個(gè)紙球。一、二、三、睜開眼吧！幼兒：這是什么球？紙做的嗎？師：老師給這些紙球起了個(gè)

3、好聽的名字-套套球。因?yàn)樗麄兪怯靡粋€(gè)一個(gè)的紙圈套在一起做成的。小朋友們想玩套套球嗎？幼兒：很想。師：這需要大家自己動(dòng)手做出一個(gè)套套球，愿意跟老師學(xué)做的把小手舉起來。幼兒：紛紛舉起自己的小手。（這時(shí)幼兒的興趣被充分調(diào)動(dòng)起來）3教師示范做套套球，幼兒跟著老師學(xué)。（課堂氣氛十分活躍）2、組織幼兒游戲。師：大家做的套套球真漂亮?。∽?，玩套套球嘍！幼兒：一起跟隨老師來到指定游戲場(chǎng)地。師：現(xiàn)在，老師把大家分成2組，男孩一組，女孩一組。游戲前我們先做一個(gè)小小的熱身運(yùn)動(dòng)-單腳跳。教師示范：幼兒興高采烈地跟學(xué)。（教師及時(shí)給予孩子們肯定與鼓勵(lì)，鍛煉幼兒保持身體平衡的能力）<一>第一個(gè)游戲-踢球入門。師

4、講解游戲規(guī)則：每組前方有一個(gè)紙箱，哪一組最先把套套球單腳踢入紙箱內(nèi)，為獲勝組，可為本組奪得一面小紅旗。（教師示范一次踢球入門）組織幼兒游戲時(shí)，老師注意觀察幼兒?jiǎn)文_跳的動(dòng)作，糾正不正確的姿勢(shì)，游戲結(jié)束時(shí)評(píng)出獲得小紅旗最多的優(yōu)勝組。第二個(gè)游戲-投籃大比拼。游戲規(guī)則：分成男、女兩組。每組前面有一個(gè)臉盆，看哪組把套套球投入臉盆內(nèi)的最多，為獲勝組。兩組游戲綜合評(píng)比獲小紅旗最多的一組為金牌組，該組隊(duì)員每人發(fā)金牌一枚。另一組得參與獎(jiǎng)。3、教師小結(jié)。通過不同玩法，練習(xí)了幼兒的投擲，踢的準(zhǔn)確性、靈活性；鍛煉了幼兒?jiǎn)文_跳，單腳踢球，保持身體平衡的能力。真是一物多玩兒，一物多用呢！4、集合幼兒整理游戲用品。（對(duì)幼兒滲透玩后整理玩具，物歸原處的養(yǎng)成教育）5、活動(dòng)延伸。活動(dòng)課后，自由結(jié)伴玩滾球。教育反思：好玩的套套球這節(jié)活動(dòng)課，充分挖掘和利用了我村特有的自然資源，為幼兒健康教育活動(dòng)的開展提供了必要條件。引導(dǎo)幼兒自由探索，主動(dòng)掌握，跳、投擲、滾的動(dòng)作技能。有趣的游戲不僅使幼兒感受到了快樂，更鍛煉了幼兒強(qiáng)健的體質(zhì)。一物多玩的游戲材料，使幼兒嘗試了與眾不同的游戲方法，培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。小百科：球體是以半圓的直徑