2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班數(shù)學教案《9、10的形成》含反思

1、幼兒園中班數(shù)學教案9、10的形成含反思中班數(shù)學教案9、10的形成含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)認真傾聽、細心觀察的習慣，引導幼兒在操作過程中感知8添上1是9，9添上1是10，理解9、10的形成，引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣，快來看看幼兒園中班數(shù)學9、10的形成含反思教案吧。數(shù)學活動：9、10的形成活動目標：1、引導幼兒在操作過程中感知8添上1是9，9添上1是10，理解9、10的形成。2、培養(yǎng)幼兒認真傾聽、細心觀察的習慣。3、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。活動準備：1、ppt，數(shù)字1-10；2、每組一份花片、一份蠟筆，每人一張操作單?；顒舆^程

2、：一、簡單復習28的形成1、玩拍手游戲，看誰說的又快又準。教師：小朋友，我問你，1添上1就是幾？幼兒：姚老師，告訴你，1添上1就是22、邊拍手邊依次出示數(shù)字18，集體認讀。二、引導幼兒學習9、10的形成1、出示ppt：請仔細看看，圖上都有什么？（小鳥，花，蘋果）請你們數(shù)數(shù)它們的數(shù)量都是幾？（8只小鳥、9朵花、9個蘋果）2、操作ppt，數(shù)量發(fā)生變化（飛來一只鳥、開出一朵花、拿走一個蘋果）：仔細看看，什么變化了？引導講述：8只小鳥添上1只就是9只小鳥；8朵花添上1朵花是9朵花；9個蘋果去掉一個是8個蘋果。3、追問：那9去掉1就是幾？（出示“8”，鞏固認讀）8添上1是幾？9添上1呢？（依次出示9、1

3、0，引導幼兒認讀）三、進一步感知9、10的形成1、根據(jù)教師指令幼兒拿取相應數(shù)量的花片：請拿出數(shù)字8的花片朋友幼兒取8片花片并排成一排。想一想怎樣讓8片花片變成9片？鼓勵幼兒邊操作邊講述：8片添上1片是9片9片又怎么變成10片呢？10片去掉一片是幾片？10去掉1就是幾？2、介紹操作單，幼兒獨立操作：看看每座房子上的數(shù)字是幾？再數(shù)一數(shù)對應房子里的實物數(shù)量是多少，是不是一樣？如果不是，請想辦法變成一樣多。四、結(jié)束1、簡單介紹操作結(jié)果，鼓勵用簡短的語言講述。2、數(shù)字9除了表示9片積木，還可以表示什么東西也是9個呢？數(shù)字10呢？3、接著說數(shù)：教師隨意說數(shù)字，幼兒接著說下去。教學反思：數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。小百科：形成是一個漢語詞匯，拼音是xíngchéng，某種情況下和產(chǎn)生同義，指通過一種或多種事物的發(fā)展變化而導致另一種或多種事物產(chǎn)生或者變化的某種情況。出自晉·干寶搜神記卷七:"及魏之初興也，張掖之柳谷有開石焉，始見於建安，形成於黃初，文備於太和，周圍七尋，中高一仞。"