不一樣的你我他教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品教學(xué)教案不一樣的你我他教學(xué)設(shè)計(jì)江西省龍南縣里仁中心小學(xué)李赫華一、教材分析“不一樣的你我他”是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)“品德與社會(huì)”三年級(jí)下冊(cè)第二單元“我們共歡樂(lè)”中的第一個(gè)主題活動(dòng)。通過(guò)本課活動(dòng)，主旨是使學(xué)生意識(shí)到每個(gè)人互不相同各有特點(diǎn)，并能意識(shí)到自己在班級(jí)中的作用，并為此而驕傲和自豪。另外還要學(xué)會(huì)在同學(xué)交往中要互相理解和尊重。二、設(shè)計(jì)理念三年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的自我中心意識(shí)，尤其是獨(dú)生子女居多，他們受到家庭環(huán)境的影響，往往以自我為中心，不懂的與人友好相處，不太會(huì)溝通，因此有必要對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他人的存在及與自己的不同，理解尊重他人的想法和選擇， 并進(jìn)一步使學(xué)生明白正是人與

2、人的不同組成了豐富多彩的世界。三、教學(xué)目標(biāo)1、了解自己的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人各有不同。2、能夠通過(guò)具體事物認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法，理解，尊重他人的想法和選擇。3、觀察自己和同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，感受大家的不同給集體生活帶來(lái)的豐富多彩，并為此而驕傲。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：精品教學(xué)教案1、了解自己的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人各有不同2、認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的想法，理解尊重他人的想法和選擇。難點(diǎn)：理解個(gè)性與共性的關(guān)系。五、教學(xué)方法采用啟發(fā)式，談話(huà)式，游戲式等的教學(xué)方法。六、教學(xué)準(zhǔn)備1、彩筆、畫(huà)紙。2、畫(huà)好花和圓的圖畫(huà)紙（沒(méi)涂顏色） 、每人一張自畫(huà)像。七、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：1、孩子們，在上學(xué)路上我們看到了樹(shù)啊

3、，草啊，花啊，樹(shù)有樹(shù)綠，草有草的青，花有花的紅，那人呢？活動(dòng)一：1、我們玩一個(gè)游戲好不好？（出示游戲內(nèi)容）游戲名字叫：大風(fēng)吹。游戲規(guī)則是：老師說(shuō)大風(fēng)吹，同學(xué)們說(shuō)吹什么。我說(shuō)吹長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)的同學(xué)就站起來(lái)，并說(shuō)我在這兒。說(shuō)完后輕輕地坐下去。2、準(zhǔn)備好了嗎，我們開(kāi)始了（長(zhǎng)發(fā)、眼鏡、圓臉、小酒窩、大眼睛的）。剛才我們玩這個(gè)游戲，玩得特別開(kāi)心，在這個(gè)游戲中你有什么收獲呢？（生說(shuō)）過(guò)渡：我們每個(gè)人的樣子都不一樣 （黑板出示： 樣子 不一樣）。孩子們，除了我們樣子不一樣，還有什么不一樣呢？精品教學(xué)教案活動(dòng)二：1. 請(qǐng)同學(xué)們看大屏，老師這里有一個(gè)圓（出示） ，這個(gè)圓在你的心目中你把它想象成了什么 ？現(xiàn)在拿出老師

4、給你的圓畫(huà)一畫(huà)吧，時(shí)間是 2 分鐘，開(kāi)始（放音樂(lè)）師巡視，并請(qǐng)畫(huà)得好的上臺(tái)。2. 剛才我發(fā)現(xiàn)你們都在積極的想，認(rèn)真的畫(huà)，現(xiàn)在我們請(qǐng)這幾位同學(xué)來(lái)介紹一下，剛才你看到這個(gè)圓想到了什么 ，畫(huà)了什么。請(qǐng)臺(tái)上同學(xué)展示出來(lái)。（望臺(tái)下同學(xué)）除了他們畫(huà)的，你們還有沒(méi)有和他們不一樣的？3 我們同樣的一個(gè)圓，在不同的人手里畫(huà)出了不同的圖案，這是為什么呢？（ 我們的想法不一樣）4、除了我們長(zhǎng)相不一樣， 思維不一樣，（板書(shū)思維）還有什么不一樣呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛“鄡?nèi)交流。5、剛才同學(xué)們計(jì)論的激烈，現(xiàn)在誰(shuí)愿意給大家分享一下。（請(qǐng)生交流：血型、身體狀況、特長(zhǎng)、性格、興趣、愛(ài)好、能力、家庭、體重等，師可板書(shū)）（師評(píng)語(yǔ)：是啊，我

5、們有這么多不一樣。 除此以外呢？看來(lái)我們的缺點(diǎn)和短處也不一樣。）活動(dòng)三：1、好了，孩子們，我們有這么多不一樣，這些不一樣會(huì)給我們帶來(lái)什么呢？（出示花束）課前，老師發(fā)給每個(gè)小組一張紙，紙上有一束沒(méi)有顏色的花，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的一種顏色，小組合作共同共同完成。 2 分鐘時(shí)間開(kāi)始。（音樂(lè)）2、剛才通過(guò)同學(xué)們的齊心協(xié)力，把我們的畫(huà)完成了，現(xiàn)在就請(qǐng)我們小組代表把畫(huà)拿到講臺(tái)上來(lái)給大家展示一下。看了這些畫(huà)你有什么想說(shuō)的？精品教學(xué)教案（畫(huà)很漂亮，五彩繽紛）3、那是什么讓這幅畫(huà)變得如些豐富多彩呢？（1 我們自己的喜歡的不同）不同的顏色讓這幅畫(huà)變得如此五彩繽紛，那我們不同的人呢？（人讓世界變得五彩繽紛）1 不

6、一樣的4、（出示一組圖片）所以，請(qǐng)一生讀，全部齊讀。 （配樂(lè)：長(zhǎng)個(gè)與眾不同的鼻子 沒(méi)關(guān)系：膚色和別人不一樣沒(méi)關(guān)系，耳朵很大沒(méi)關(guān)系，坐著輪椅沒(méi)關(guān)系，個(gè)子矮小沒(méi)關(guān)系， 個(gè)子大甚至太大沒(méi)關(guān)系， 來(lái)自不同的地方?jīng)]關(guān)系，有時(shí)候需要?jiǎng)e人幫忙沒(méi)關(guān)系，偶爾出丑沒(méi)關(guān)系，有不同的爸爸媽媽沒(méi)關(guān)系，最后一個(gè)抵達(dá)目的地沒(méi)關(guān)系。 （為什么沒(méi)關(guān)系）5、孩子們，當(dāng)我們和別人不一樣時(shí)候，我們要對(duì)自己說(shuō)： （出示幻燈：與眾不同是沒(méi)有關(guān)系的 ，我是特別的，我是重要的，只因?yàn)槲揖褪俏摇?）當(dāng)我發(fā)現(xiàn)別人和我們不一樣的時(shí)候，我們要輕輕的告訴自己：與眾不同是沒(méi)什么關(guān)系的，你是特別的，你是重要的，你就是你。6、世界本來(lái)是不同的，可是這樣的不

7、同有的時(shí)候讓我們開(kāi)心，有的時(shí)候給我們帶來(lái)痛苦，當(dāng)它給我們帶來(lái)痛苦的時(shí)候我們應(yīng)該怎樣選擇呢？（視頻：跳跳羊）7、好看嗎，說(shuō)說(shuō)你的感受吧？（生說(shuō)）在生活中，我們就要像跳跳羊一樣，當(dāng)我們看到別人和我們不一樣，我們要學(xué)會(huì)尊重別人的不一樣，接納別人的不一樣；當(dāng)不一樣給我們自己帶來(lái)痛苦的時(shí)候，也要像跳跳羊一樣，換一個(gè)角度看問(wèn)題，態(tài)度能夠決定你的生活是不是幸福的?；顒?dòng)四：1、其實(shí)，我們是不一樣的人，我們每一個(gè)人都可以為自己，為他人，為集體做很多事情，現(xiàn)在我們就拿出自己的自畫(huà)像，在小組內(nèi)交流，你能為精品教學(xué)教案他人做什么？（說(shuō)完的小組貼自畫(huà)像）交流自己的想法（幫助小動(dòng)物，參加班集活動(dòng)為班爭(zhēng)光，給大家講故事，展

8、示畫(huà)藝）2、每個(gè)同學(xué)像這每一朵花，每一朵花都有自己的色彩，每一朵花都值得去期待，讓我們一起用自己的努力去創(chuàng)造最好的未來(lái)。 （音樂(lè)）3 小結(jié)：（板書(shū)、畫(huà)心）同學(xué)們我們以后在生活中， 要尊重別會(huì)的不一樣，接納別會(huì)的不一樣，也要尊重自己的不同和接納自己的不同。雖然我們是不一樣的個(gè)體，但我們能創(chuàng)造同樣的精彩，你們相信嗎？（齊讀，不一樣的個(gè)體，同樣的精彩）祝愿我們每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)屬于自己的最好的未來(lái)！八、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)：不一樣的你我他樣子不一樣想法不一樣不一樣的個(gè)體，同樣的精彩自畫(huà)像12九、課后反思新課程是教師和學(xué)生共同構(gòu)建的課程生活，要了解兒童是不容易的，所以教師要變“備教材”為“備學(xué)生”。這節(jié)課運(yùn)用多種方法讓學(xué)生理解人與人之間的各種差異， 也通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得尊重和正視自己和他人之間的不一樣，懂得理解尊重每