61小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)

1、小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)一、備課要求 備課是教師完成課堂教學(xué)任務(wù)的前提，也是教師思想、業(yè)務(wù)能力的體現(xiàn)。教師備課要求做到“五備一寫好”。（一）學(xué)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)。明確小學(xué)體育教學(xué)的基本內(nèi)容、編排意圖、教學(xué)目的和各年級的教學(xué)要求，教師備課首先要認(rèn)真鉆研大綱。從基礎(chǔ)知識、技術(shù)技能、身體素質(zhì)和思想教育等方面全面把握好大綱的目的要求。（二）備教材。教材是教師備課的依據(jù)。教師備課必須熟悉教材的全部內(nèi)容，理解其教材的實質(zhì)及內(nèi)涵，掌握教學(xué)的重點和難點。（三）備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)活動的主體。教師備課要了解學(xué)生的年齡特點、身體素質(zhì)、運動能力、技能技巧的掌握情況和業(yè)余愛好，個性特長，做到心中有數(shù)。（四）備場地器材。場地和器材是

2、學(xué)生運動鍛 煉和掌握技能技巧的必要條件。 教師備課要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，本校的場地、器材等實際情況， 課前做好場地、器材的檢查和布置，因地制宜地作好教學(xué)活動。要避免運動傷害事故發(fā)生。要安排好病殘學(xué)生的活動。（五）備方法。教學(xué)方法是完成課堂教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)課堂教學(xué)目的的途徑。教師備課要遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，確定運動強度。要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生借助已有知識和能力，去主動掌握新的知識、技能及技巧。（六）寫好教案。寫好教案是上好課的保證。教師上課必須有切實可行的、行之有效的教案。對寫好教案有以下要求：1、擬定學(xué)期教學(xué)計劃和單元教學(xué)計劃，擬定時要充分考慮教材的系統(tǒng)性、完整性、科學(xué)性、季節(jié)性和學(xué)生

3、的性別、年齡、體質(zhì)狀況、場地、器材等條件。目前 ，學(xué)期教學(xué)計劃要執(zhí)行教研室下發(fā)的統(tǒng)一計劃。各年級教師要根據(jù)此計劃，結(jié)合本校場地設(shè)施、器材和班級數(shù)等情況，擬定出各年級的單元教學(xué)計劃（即進(jìn)度）。2、編寫課時教學(xué)計劃。根據(jù)體育教學(xué)的特殊性，要求每位教師保證兩個年級的教案，兼顧其他年級。各年級的教師必須寫夠十六周的課時教學(xué)計劃。即使有特殊情況，每周兩節(jié)課的年級，教案要寫夠節(jié)課的課時計劃。每周三節(jié)課的年級，教案要寫夠節(jié)課的課時計劃。3、使用統(tǒng)一的體育教案本。保證教案內(nèi)容的完整性（即要有學(xué)期計劃、單元進(jìn)度、課時計劃）、可行性和實效性。要做到格式規(guī)范（即要有序號日期教學(xué)內(nèi)容重點難點場地與器材教學(xué)過程課堂小結(jié)

4、），書寫整潔。二、上課要求 上課是完成體育教學(xué)任務(wù)的基本形式，也是教師基本功和教學(xué)能力的具體體現(xiàn)。體育教師應(yīng)具備以下能力：1、教學(xué)能力 要根據(jù)教材的特點，課的類型，學(xué)生的狀況，利用最短的時間，組織好教學(xué)。運用恰當(dāng)?shù)氖侄?，靈活的方法，簡潔流暢的語言，標(biāo)準(zhǔn)無誤的示范，抓住重點，解決難點，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的，完成課堂教學(xué)任務(wù)。、教育能力 要全面了解學(xué)生的思想、行為和可能發(fā)生的問題，善于抓住時機采用有效的方法和手段，有的放矢地進(jìn)行各種教育，保證良好的教育效果。、應(yīng)變能力由于體育教學(xué)大都在室外進(jìn)行，場地空間大，外界干擾因素多，要求教師必須有一定的應(yīng)變能力和組織能力，順利完成教學(xué)任務(wù)。 4、注重身教

5、由于職業(yè)特點，體育教師應(yīng)特別注意自身的形象，不忘本身的儀態(tài)。做到著裝整潔，精神飽滿，行動（站、走）規(guī)范，言談舉止處處要做學(xué)生的表率。、態(tài)度和藹積極和諧的課堂氣氛，能使每一個學(xué)生都有一個良好的運動心境，飽滿的精神狀態(tài)。教師上課必須用積極健康的思想情緒感染學(xué)生。要多鼓勵學(xué)生勇敢地完成各種動作，時時注意保護(hù)學(xué)生的自尊心。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。、熟悉課型 體育課型多種多樣，往往因時、因地、因人、因任務(wù)和要求而有所不同。因此教師上課絕不可拘泥于一法。要熟悉體育課各類課型。一般來說有以下幾種 ：（）引導(dǎo)課。這是在新學(xué)期開始，通過引導(dǎo)課使學(xué)生明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容和要求，啟發(fā)學(xué)生對體育重要性的認(rèn)識，激

6、發(fā)上好體育課和參加體育活動的積極性。（） 新授課。這是以學(xué)習(xí)新教材為主的課。一般是在復(fù)習(xí)舊教材的基礎(chǔ)上導(dǎo)入新課，講解示范，練習(xí)，進(jìn)行小結(jié)。新授課要求讓學(xué)生正確而迅速地掌握新的知識與技能技巧。新授課一般對運動負(fù)荷和強度不作過高的要求。（）練習(xí)課。這是以復(fù)習(xí)舊教材為主的課。一般是由教師提出明確具體的練習(xí)要求后采取集體指導(dǎo)和個別輔導(dǎo)的形式，組織學(xué)生練習(xí)。使身體素質(zhì)不同的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到鍛煉和提高。（）綜合課。這是既有新授內(nèi)容，又有復(fù)習(xí)內(nèi)容的課。一般情況下先講授新內(nèi)容，后安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。綜合課要求科學(xué)地搭配新舊內(nèi)容，合理地安排教材順序。在強化技能的同時注意使上下肢，軀干各部位都得到鍛煉，增強學(xué)生

7、的體質(zhì)。（）考核課。這是以檢查學(xué)生動作質(zhì)量、技術(shù)水平、身體素質(zhì)等學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鞯恼n，一般是在教完某項教材（單元）時進(jìn)行的。要求學(xué)生明確考核的目的，端正對考核的態(tài)度，充分作好準(zhǔn)備活動和組織工作，同時要加強安全措施，防止有害事故的發(fā)生。（）體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識課（即室內(nèi)課）。這是為全面完成體育教學(xué)任務(wù)服務(wù)的課。主要使學(xué)生掌握體育衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識，積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，以增強鍛煉效果，提高體育文化素質(zhì)，為學(xué)生終身參加體育鍛煉打下基礎(chǔ)。（）唱游課。這是小學(xué)低年級體育教學(xué)的組成部分，是根據(jù)唱游教學(xué)的某些特點放在體育教學(xué)中的。唱游課不同于音樂課，是從發(fā)展學(xué)生的身體入手，把唱歌和游戲結(jié)合起來

8、，使學(xué)生在邊唱邊活動中得到身體的鍛煉。特別要注意：杜絕“放羊式”課堂出現(xiàn)，體育教師必須從以上幾種課型出發(fā)，不斷創(chuàng)新，組織出安全、有效、有趣的課堂。三、課外活動 體育課外活動，是體育課堂教學(xué)的延伸，是課余鍛煉的保證，體育者在完成課堂教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)完成以下任務(wù)：、按時帶好學(xué)生的早鍛煉、兩操（眼操、課間操）。計劃和安排好學(xué)生的課外體育活動：（）對課外體育活動的場地、器材做出統(tǒng)一安排。（ ）體育教師要針對技術(shù)難度與安全要求比較高的內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)。、訓(xùn)練學(xué)生運動隊，參加各類體育競賽活動。、積極推行國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，按時測檢、登記、統(tǒng)計上報 。、建立健全學(xué)生體育競賽制度。開展群眾性和經(jīng)常性的體育活動，組織師生舉辦校運會。四、成績考核體育成績考核，應(yīng)根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的辦法、項目、評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。（一）考核內(nèi)容、體育課的出勤率和課堂表現(xiàn)，占分；、衛(wèi)生保健知識和體育基礎(chǔ)知識占分；（）、（二年級無此項內(nèi)容）、身體素質(zhì)和運動能力，占分 ；、運