浙教版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《4.3 坐標(biāo)平面內(nèi)圖形的軸對(duì)稱(chēng)與平移第1課時(shí) 坐標(biāo)平面內(nèi)圖形的軸對(duì)稱(chēng)》課件_第1頁(yè)
浙教版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《4.3 坐標(biāo)平面內(nèi)圖形的軸對(duì)稱(chēng)與平移第1課時(shí) 坐標(biāo)平面內(nèi)圖形的軸對(duì)稱(chēng)》課件_第2頁(yè)
浙教版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《4.3 坐標(biāo)平面內(nèi)圖形的軸對(duì)稱(chēng)與平移第1課時(shí) 坐標(biāo)平面內(nèi)圖形的軸對(duì)稱(chēng)》課件_第3頁(yè)
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1、第4章 圖形與坐標(biāo)4.3 坐標(biāo)平面內(nèi)圖形的軸對(duì)稱(chēng)和平移第第1課時(shí)課時(shí) 坐標(biāo)平面內(nèi)圖形的軸對(duì)稱(chēng)坐標(biāo)平面內(nèi)圖形的軸對(duì)稱(chēng) 目 錄CONTENTS1 學(xué)習(xí)目標(biāo)2 新課導(dǎo)入3 新課講解4 課堂小結(jié)5 當(dāng)堂小練6 拓展與延伸7 布置作業(yè)坐標(biāo)平面內(nèi)圖形的軸對(duì)稱(chēng)坐標(biāo)平面內(nèi)圖形的軸對(duì)稱(chēng). (重點(diǎn)、難點(diǎn))(重點(diǎn)、難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入ALOA1.怎樣作一個(gè)點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)? 如圖, 點(diǎn)A是點(diǎn)A關(guān)于直線(xiàn)L的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)對(duì)稱(chēng)軸垂直平分連結(jié)兩個(gè)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)之間的線(xiàn)段。2.軸對(duì)稱(chēng)圖形的基本性質(zhì)?新課講解 知識(shí)點(diǎn)1 坐標(biāo)平面內(nèi)圖形的軸對(duì)稱(chēng) 怎樣作點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)呢?1Ax2341234-1-2-3-4-4-3-2-10A2A1怎樣找點(diǎn)A

2、關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)?你有什么發(fā)現(xiàn)呢?新課講解點(diǎn)A的坐標(biāo)_(2, 3)點(diǎn)A1的坐標(biāo)為_(kāi) 點(diǎn)A2的坐標(biāo)為_(kāi)(2,-3)(-2,3)關(guān)于關(guān)于x x軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)關(guān)于關(guān)于y y軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)1Ax2341234-1-2-3-4-4-3-2-10A2A1新課講解點(diǎn)點(diǎn)A(2,3)點(diǎn)點(diǎn)A1點(diǎn)點(diǎn)A2(2,3)(2,3)關(guān)于關(guān)于 軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)x點(diǎn)點(diǎn)A(2,3)關(guān)于關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)橫橫坐標(biāo)坐標(biāo)不變不變,縱縱坐標(biāo)坐標(biāo)互為相反數(shù)互為相反數(shù)縱縱坐標(biāo)坐標(biāo)不變不變橫橫坐標(biāo)坐標(biāo)互為相反數(shù)互為相反數(shù)改變A的坐標(biāo)規(guī)律仍然成立嗎?新課講解xy(a,b)124-4-3-21234-1-3-4-10(-a,b)(a,-b)-23A1AA2

3、縱坐標(biāo)不變縱坐標(biāo)不變橫坐標(biāo)互為相反數(shù)橫坐標(biāo)互為相反數(shù)關(guān)于關(guān)于y y軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)關(guān)于關(guān)于x x軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)橫坐標(biāo)不變橫坐標(biāo)不變縱坐標(biāo)互為相反數(shù)縱坐標(biāo)互為相反數(shù)新課講解例典例分析在直角坐標(biāo)系內(nèi),將坐標(biāo)為(1,1),(2,1),(2,2),(1,2),的點(diǎn)依次邊結(jié)起來(lái),組成一個(gè)圖形每個(gè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)乘以2,再將所得的各個(gè)點(diǎn)用線(xiàn)段依次連結(jié)起來(lái),所得的圖案與原圖案相比有什么變化?橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)加3呢?橫坐標(biāo),縱坐標(biāo)均乘以-1呢?橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)乘以-1呢?新課講解所得的圖形被橫向拉長(zhǎng)了一倍;所得的圖形被橫向拉長(zhǎng)了一倍; 所得的圖形向所得的圖形向y軸正方向平移了軸正方向平移了3個(gè)單位;個(gè)單位

4、; 所得的圖形與原圖形關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng);所得的圖形與原圖形關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng); 所得的圖形與原圖形關(guān)于所得的圖形與原圖形關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng) 解:解:新課講解練一練1如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)P(3,5)關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的坐標(biāo)為()A(3,5)B(3,5)C(3,5) D(5,3)B新課講解2點(diǎn)P(2,3)關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)的坐標(biāo)是()A(3,2) B(2,3)C(2,3) D(2,3)C課堂小結(jié)P ( a , b)兩次軸對(duì)稱(chēng)變換兩次軸對(duì)稱(chēng)變換關(guān)于關(guān)于 軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)xP1(a,-b)關(guān)于關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)P2(-a,b)當(dāng)堂小練1.平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(5,3),則點(diǎn)P關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的坐

5、標(biāo)是()A(5,3) B(5,3)C(3,5) D(3,5)2.下列語(yǔ)句:點(diǎn)A(5,3)關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)A的坐標(biāo)為(5,3);點(diǎn)B(2,2)關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,2);若點(diǎn)D在第二、四象限坐標(biāo)軸夾角平分線(xiàn)上,則點(diǎn)D的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)相等. 其中正確的是()A B C D都不正確AD當(dāng)堂小練3.(1)點(diǎn)P(3,2)關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)P的坐標(biāo)是 (2)點(diǎn)(2,3)關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)的坐標(biāo)是 .(3)若點(diǎn)(a,4)與點(diǎn)(3,b)關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng),則a ,b (4)若點(diǎn)(a,4)與點(diǎn)(3,b)關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng),則a ,b (3,2)(2,3)343-4學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是:按時(shí)上課,不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀,與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔,不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師,服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事,保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題,應(yīng)先舉手,經(jīng)教師同意后,起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離

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