【人教版】一年級數(shù)學下冊教學計劃及教學進度表

1、人教版一年級數(shù)學下冊教學計劃一、班級情況分析：一年級現(xiàn)有學生 人，學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交 流合作意識和較好的學習習慣。 大部分學生在基本知識、 技能方面基本上已經(jīng) 達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別 是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯， 但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此，本 學期要關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，提高積極性，

2、 抓好基礎知識，引導學生思維的樂趣、獲得成功的體驗。二、教材分析：本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容 ：認識圖形（二）、20以內(nèi) 退位減法、分類 與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、擺一擺，想一想、認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法（一）、找規(guī)律。教材以學生已有的經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學 習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解；內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程；數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化；提供關于物體空間關系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念；注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。教材的風格和特色更加鮮明， 將數(shù)學學科體系的嚴謹性和學生自主學習的開放

3、性有機結(jié)合，更好地促進教育教學活動，初步培養(yǎng)學生嚴謹求實又勇于探索創(chuàng)新的科學精神，更加符合實施素質(zhì)教育的要求。三、教學重難點：1、 認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學生的數(shù)感，體會生活中處處 有數(shù)學。2、 使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學會有 條理地表達自己的思想。3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。四、教學目標：1、 認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、 順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2、 熟練計

4、算20以內(nèi)的退位減法。會計算 100以內(nèi)兩位數(shù)加，減 一位數(shù)和 整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3、直觀認識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。4、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類和數(shù)據(jù)整理的關系5、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民 幣。6、 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的 密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。7、 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和 欣賞數(shù)學美的 意識。8體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9、培養(yǎng)認真傾聽，書寫工整的良好習慣。

5、10、在綜合實踐活動中，體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探索數(shù)學 問題的興趣，初步感受數(shù)學思維方法。五、教學措施：1、結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教 （學）具進行直觀教學。2、 主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。3、 培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。4、 聯(lián)系生活實際和兒童的生理、 心理特點，通過學習喜聞樂見 的游戲、童話、 故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。5、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流6、 在

6、實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識7、根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。六、課時安排：（一）、位置（6課時）第一周（二） 、20以內(nèi)的退位減法（18課時）第二周至第四周例1 4課時左右例2 7課時左右例3 4課時左右3課時左右整理和復習 （三）、圖形的拼組（4課時）第五周 （四）、100以內(nèi)數(shù)的認識（15課時）第五周至第七周數(shù)數(shù)數(shù)的組成 4課時左右讀數(shù)寫數(shù) 4課時左右數(shù)的順序比較大 5課時左右 整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法 1課時左右 擺一擺，想一想1課時（五）、人民幣的認識（5課時）第八周認識人民幣 2課時簡單的計算 3課時（六）、100以內(nèi)

7、的加法和減法（一）（30課時）第九周至第十三周1. 整十數(shù)加、減整十數(shù) 6課時左右2. 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) 8課時左右3. 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) 12課時左右整理和復習 4課時左右（七）、認識時間（6課時）第十四周（八）、找規(guī)律（6課時）第十五周 （九）、總復習（2課時）第十六周一年級數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃當前，小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。為了全面提高學生學習的主動性和積極性 ，實行以點帶面，全面 提高.通過培優(yōu)補差使學生轉(zhuǎn)變觀念，認真對待學習，發(fā)展智力，陶冶情操，真正 做到教師

8、動起來，學生活躍起來.并且長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的 信心和勇氣.克服自卑的心里.在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣，使每個學生學有所長，學有所用.因此,特制訂數(shù)學培優(yōu)補差計劃。一、工作目標數(shù)學教師工作計劃I數(shù)學教學計劃1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。2、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。3、通過培優(yōu)補差，使學生能充分認識到學習的重要性。4、認真做好學生的輔導工作，每周至少3次的輔導，輔導要有針對性和可 行性。二、具體內(nèi)容1、補差內(nèi)容：全冊教材。2、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓練。三、培優(yōu)補差對象和形式對象：優(yōu)等生：王釗君張煜軒劉婉婷肖潤鈺葉家寶后進生：王瑞 王麗 張子豪 陳峰 杜昭 王夢凡形式：1、利用課堂時間隨機輔導2、利用學校午休時間3、老師、家長相配合四、具體措施1、利用課堂時間隨機輔導在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題對后進生多提問一些基礎知識， 促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較