2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班音樂活動(dòng)教案《愛我的爸爸媽媽》含反思

1、幼兒園大班音樂活動(dòng)教案愛我的爸爸媽媽含反思活動(dòng)目標(biāo)：1在與教師"唱，說"互動(dòng)的過程中，學(xué)會(huì)反復(fù)傾聽，掌握歌曲內(nèi)容。2感受歌曲中的說唱情緒，借助教師的動(dòng)作預(yù)令學(xué)唱歌曲。3體會(huì)父母愛自己的美好情感。4熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。5熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.手偶表演，音樂。2.歌曲內(nèi)容圖片（陪陪我、親親我、夸夸我、抱抱我）。3.節(jié)奏圖譜若干張?；顒?dòng)過程：（一）談話導(dǎo)入。1談話：爸爸媽媽愛你嗎？當(dāng)你表現(xiàn)的很棒的時(shí)候，他們是用什么動(dòng)作來愛你們的？（幼兒大膽回答）2小結(jié)：小朋友們說得真好，我們都有一個(gè)幸福的家。（二）看情景表演，學(xué)習(xí)歌曲中說的部分。有一個(gè)寶寶，她也有一個(gè)幸

2、福的家，寶寶的爸爸媽媽是怎樣愛他的呢？妞妞說：我叫妞妞，我有一個(gè)幸福的家，我有爸爸（爸爸出場(chǎng)），媽媽（媽媽出場(chǎng)）我的爸爸媽媽非常愛我。不信，你們瞧（依次導(dǎo)入圖譜1）1師：你看到了什么？妞妞的爸爸媽媽是怎么愛他的？2根據(jù)幼兒的回答，陸續(xù)出示圖譜（1）（爸爸媽媽陪陪我、親親我、夸夸我、抱抱我）妞妞真幸福??！3出示圖譜（3），提問：這些圖譜跟上面的有什么一樣的地方？是怎么念的？后面這個(gè)有節(jié)奏的地方我們用拍手表示，你會(huì)試一試嗎？（三）完整欣賞歌曲，學(xué)會(huì)看圖譜完整演唱。1.欣賞整首歌曲。師：這個(gè)圖譜里藏著一首好聽的歌曲，這首歌的名字是愛我的爸爸媽媽。教師提問聽到了什么歌詞？根據(jù)幼兒回答，出示圖譜（2）。

3、2.教師范唱。師：請(qǐng)你認(rèn)真仔細(xì)的聽，哪里是唱的，哪里是說的？3.出示標(biāo)記，幫助記憶歌詞。師：老師提供了標(biāo)記來幫助你記憶，你覺得哪個(gè)標(biāo)記是標(biāo)記唱的？哪個(gè)是表示說的？4.完整學(xué)唱。師：請(qǐng)你看著圖譜，來完整的唱一遍。5分析歌曲中唱的部分的難點(diǎn)，出示"陪陪陪陪陪陪我"的小圖譜。師：你覺得哪個(gè)地方唱起來有困難？這里有很多的"陪"唱不清楚，到底有幾個(gè)呢？老師畫了一些圖譜來幫助你，讓我們來試一試。6.師：現(xiàn)在這些唱的地方會(huì)了嗎？我們完整地來唱一遍。（四）幼兒學(xué)習(xí)嘗試用"圖片捉迷藏"的游戲來鞏固演唱歌曲。1.師：這首歌曲你們學(xué)會(huì)了嗎？那我們就來玩一個(gè)

4、"圖片捉迷藏"的游戲。2.分角色歌表演?；顒?dòng)延伸：你覺得第三幅圖譜表示節(jié)奏的地方，除了拍手還可以做什么？教學(xué)反思經(jīng)過幾天的敏思苦想，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課，我感覺現(xiàn)在的孩子太需要從小認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，他們生在幸福里，長(zhǎng)在甜蜜里，沒有絲毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得讓孩子受苦，但是孩子們并不知道大人的苦和累，認(rèn)為這是天經(jīng)地義的，父母就應(yīng)該這樣做，為了讓孩子知道父母愛的偉大、愛的無私，知道感恩父母。這節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：第一，讓孩子們介紹父母；第二，讓孩子們夸夸父母；第三如何報(bào)答父母；第四，表現(xiàn)好的孩子佩戴紅花；第五，老師呼吁大家都要愛自己的父母。通過這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)的交流，讓同學(xué)們從新去認(rèn)識(shí)父母的辛苦，明白父母對(duì)自己的關(guān)愛和呵護(hù)充滿淚和汗水，相信通過這節(jié)課的教學(xué)，