XX師德師風自查報告?zhèn)€人

1、XX師德師風自查報告?zhèn)€人教師是人類靈魂的工程師 , 教師是振興教育的根本所在 教書者必先強己 , 育人者必先律己。下面小編為大家整理了 關于個人師德師風自查報告的內(nèi)容，歡迎閱讀 ! 想了解更多 的內(nèi)容，請關注聘才網(wǎng)論壇 !個人師德師風自查報告 隨著素質教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求 也越來越高。教師是人類靈魂的工程師，是落全面實施素質 教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引 路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地 影響著學生。尤其教育工作者更應率先垂范，按照師德的高 標準嚴格要求自己。 回顧已走過的路， 方方面面都有所提高， 下面從幾個方面對師德師風進行一下

2、自我剖析：一、加強學習，提高素質 一年來，關心國家大事，積極參加學校及部門組織的 政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。除 了學校組織學習外， 我平日里也經(jīng)常自學。 譬如：教育法、 教師法、未成年人保護法 、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 洛陽市教師十不準 、宜陽縣教師十不準 、公民道德建 設實施綱要等。通過學習切實增強了我的職業(yè)道德建設的 自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責，為人師 表。把師德規(guī)范轉化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀二、積極進取，努力工作 一年來，本人能認真貫徹十七大精神 , 學習科學發(fā)展觀， 時時處處嚴格要求自己。對教育事業(yè)有高度的責任感和

3、求知 欲望，熱愛本職工作，堅持學習教育教學理論，認真學習相 關業(yè)務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。不斷學 習新知識來更新自己，探索教育教學規(guī)律，提高教育科研水 平。積極支持領導工作，服從領導安排，維護領導聲譽。顧 大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終 保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，在工作上 勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，認真 地完成領導和各級部門交給的各項任務。有強烈的集體榮譽 感，能夠在不斷解決種種難題中培養(yǎng)自己，有很強的自制力 和耐心，能夠正確對待挫折和失敗，平時工作起來有忘我的 精神，不受時間空間的限制。愿意在教育戰(zhàn)線上尤其科研戰(zhàn)

4、線上兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞地奉獻自己的一生。三、注重舉止，為人師表 在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自 己。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公 德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體， 具有良好的職業(yè)審美情感。不論在學校還是下基層學校，時 刻注意本人的舉止言談 , 由于自己能嚴于律己。平素里，注意團結協(xié)作，樂于助人。四、存在問題1. 教科研經(jīng)驗不足，平時整天呆在一所學校上課，很 少與外界溝通，對教育新科技新手段的發(fā)展情況了解不是很 多。平時手也懶惰，不善于積累，很少撰寫科研論文。又不 經(jīng)常自主學習，只做井底之蛙。但近幾個月我很欣慰，上級 領導給我們各種機會學習

5、調研、聽課，使我受益頗深、感觸 萬千：課改使我們的師生精神面貌煥然一新，社會在發(fā)展， 時代在前進。2. 本職工作不夠扎實。由于主、客觀原因，有時工作 起來舉步維艱，受限很多，不能直接為學校服務，說起話來 底氣自然不足，在教育科研工作中也就不能大刀闊斧地開展 工作。使我有時有厭倦工作傾向，有時有任其自然的松懈思 想。當然最主要還是主觀思想在作怪，只要以公心去對待工 作，沒有解決不了的問題。五、整改方向因此，我深知，學高為師，德高為范。師德建設是一項系統(tǒng) 工程，是一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸， 要長抓不懈，堅持科學發(fā)展觀。師德是教師最重要的素質。 加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的

6、內(nèi)容。作為教育工 作者的的一言一行、 一舉一動時時刻刻都在被人關注。師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風。我要更進 步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民 同志“三個代表”的理論精神，從思想上行動上提高自己的 工作責任心，樹立一切為學生服務的思想?？炭嚆@研業(yè)務知 識，提高自己的鉆研精神。在逆境中不消沉、不自卑，在困 難面前不沮喪、不泄氣，以樂觀向上的心情投入工作和生活 當中。主動建立良好的同事關系。在新的一年里，爭取在科 研工作方面打開新局面，結出新成果。個人師德師風自查報告 經(jīng)過幾年的師德師風整訓學習使我受益匪淺。 “學高為 師, 德高為范”。師德是教師最重要的素質。加強師

7、德建設是 教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動 無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好 壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要 教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻 地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高 尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引 導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā) 現(xiàn)的問題做自我剖析 , 盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚 , 失誤、過 失毫不遮掩 .一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗 :(1) 在依法執(zhí)教方面：本人從教以來，認真貫徹黨的教 育方針、 政策，遵守國家憲法與法律， 學習和宣傳馬

8、列主義、 毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。 學習 >>, 按照 >>, 嚴格要求自己 , 奉公守法 , 依法執(zhí)教 , 用法律 手段保護教師的合法權益 . 愛崗敬業(yè)， 只有熱愛祖國的教 育事業(yè)， 才能為教育事業(yè)而努力奮斗， 盡職盡責的教書育人。 一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是 課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及 時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。 14 年來, 我以校為 家 , 本著校榮我榮 , 校衰我恥的榮辱觀 , 干好本職工作 , 從不 拖拉 , 只要是領導安排的任務 , 盡自己最大的努力保質保量 地完成。

9、學生在我心中 , 教學質量在我心中。(2) 在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂 , 體現(xiàn)在既 愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”, 平等地對待每一個學生。作為班主任，對學生我總是努力做到動之 以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異， 不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。作為老 師我們要緊跟時代的步伐 , 對于新型的師生關系給我們提出 的新的要求 , 我們要努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握 好分寸 . 學生既是教育的對象 , 又是教師人格不斷完善的動 力.(3) 在嚴謹治學方面： 認真研究業(yè)務， 不斷學習新知識， 探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教

10、學和 科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅 守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。 堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教 .(4) 在團結協(xié)作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹 慎，尊重同事， 虛心向他們學習， 共同討論， 探索教學規(guī)律， 我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與 學生之間的摩擦 , 同時也注意樹立其他科任教師在學生心目 中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議 論科任教師的“長短” 。就是學生對別的老師有什么誤解 , 我 也主動幫助解決 .(5) 在尊重家長方面：人常說父母是孩子的第一任教師， 教育好孩子，離不開

11、父母的教育。一個人所受的教育是多方 面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好 學生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學生，只有主動與家 庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家 長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，(6) 在廉潔從教方面：我一直認真做為人民靈魂的工程 師教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經(jīng)濟轉向市 場經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有 的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷 學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來以 此現(xiàn)象為恥，從不做加強學生經(jīng)濟負擔的事。不收禮 , 不吃 請, 不叫家長辦事 .(7

12、) 在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自 己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重 自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活 中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話， 以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參 加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻 刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。二、經(jīng)過近幾年的師德師風教育學習，我深深地體會 到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不 足及根源 :(1) 教育理論學習不夠透徹 , 只停留在表象上 , 沒有從 實質上深入研究 , 導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑 , 甚至對某

13、些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度 . 其根源于本人主觀上思想 怠惰,不思進取 ,客觀上理論修養(yǎng)不夠 .(2) 業(yè)務有待提高 , 本人多年從事中專計算機專業(yè)的教 學 , 似乎是對教材很熟悉了 , 其實只是很膚淺地照本宣科而 已, 不能動態(tài)地了解計算機的知識更新 ,不能與時俱進 , 其根 源于思想僵化 .(3) 教研力度不夠 , 沒有把教學經(jīng)驗總結下來 , 很少寫 教研論文 ;只做井底之蛙 , 沒有走出學習 , 究其原因 , 教學任 務重,時間少 ,寫作水平低 ,不善于積累 .當然我的缺點還很多 , 自己臉上的黑點自己看不到 , 懇 請同志們給予幫助指正 !三、針對性以上缺點， 本人提出整改和努力意見

14、如下：1) 認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有 關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。2) 加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改 進教學方法。3) 加強本職分管網(wǎng)絡工作的主動性、積極性。團結互 助，發(fā)揚奉獻精神?？傊?，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這 物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保 持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真， 千教萬教學做真人” 。個人師德師風自查報告 自我開展師德師風建設以來，本人認真參加學校組織 的各種形式的學習，切實貫徹學校師德師風建設工作，先后 學習了馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用總書記“三個

15、代表”的重要思想武裝自己的頭腦，努力提高自身思想素質 和業(yè)務水平。根據(jù)所學知識及自身情況撰寫學習體會，認真 做好自檢自查，現(xiàn)將學習及自查情況小結如下：一、學習情況認真學習教育法 、義務教育法 、教師法等教育法律法規(guī)，嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心、有上進心” “愛校、愛崗、愛生” ，“團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、 積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到民主平 等、公正合理、嚴格要求、耐心教導 ; 對待同事做到團結協(xié) 作、互相尊重、友好相處 ; 對待家長做到主動協(xié)調、積極溝 通; 對待自己做到、嚴于律已、以身作則、為人師表。在學習中堅持理論聯(lián)系實際的學風，做到學以致用， 以理論來指導自己

16、工作的實際。并認真對照自己的言行，進 行深入的自查自糾，從根本上杜絕體罰和變相體罰學生，亂 收費等嚴重損害師德師風的行為，樹立起良好師表形象和教 育形象。二、存在的不足及原因分析1、遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思 想。2、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生思 想上的問題常常不能得心應手。3、樹立終身學習的觀念，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力有待 加強。通過仔細審視、深刻反思存在問題的原因主要有：1、忙于日常事務，輕視政治理論學習 ;2 、缺乏堅定的信念，有 時不能堅持原則 ;3 、不能堅持正確的世界觀、人生觀、價值 觀。三、改進措施1、要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小

17、平理論以及江澤民同志“三個代表”的理 論精神，與黨保 持高度的一致。2、從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切 為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，要知難而進，發(fā) 揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。3、師德師風建設要常抓不懈， 力求落實。 抓好四個 “并 重”，即教書與育人并重，抓質量與抓素質提高并重，抓教 育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重; 狠抓五大環(huán)節(jié)，即學習、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。4、樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。不斷學 習、改進、完善自己的知識結構和能力結構，適應教育不斷 發(fā)展的需要。5、要尊重、關心、愛護學生， 在教育中克服不良情緒、 杜絕不良行為。尊重學生的人格，平等地看待每一位學生， 關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。關注學生的全面、 和諧發(fā)展，充分發(fā)揮學