小學(xué)生感恩教育策略性研究課題鑒定書

1、1教育科研小課題結(jié)題鑒定書課題名稱小學(xué)生感恩教育策略性研究課 題 負 責 人 a 課題研究單位銀河縣貴和小學(xué)鑒定形式會議結(jié)題鑒定日期 2021年 6 月2一、課題組主要研究成員名單姓名年齡職務(wù)/ 職稱工作單位負責項目a 40 一級教師銀河四小負責人b 38 一級教師銀河四小參與人c 37 一級教師銀河四小參與人二、課題主要成果3研究工作簡述( 一) 課題研究的意義及解決的問題課題研究的意義：感恩教育對提高整個民族的道德素質(zhì)具有深遠的意義。人們常說：“體育不好出 殘品、智育不好出次品、德育不好出廢品”，因此，要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，我們就必須對學(xué)生進行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩意識，使學(xué)生常揣感恩

2、之心，常懷感激之情。解決的問題：通過研究喚醒學(xué)生的感恩意識，促進他們相互理解、相互信任、相互尊重，從學(xué)校、家庭、生活、學(xué)習(xí)的點點滴滴之中懂得感恩他人，感激生活。摸索出新形勢下農(nóng)村學(xué)校對學(xué)生感恩教育的有效途徑與方法。1. 掌握一些感恩教育的策略與方法。2. 形成全社會對感恩教育的重視。3. 培育學(xué)生的感恩之心和回報之行。( 二) 課題研究的方法與過程研究方法：以行動研究法為核心，輔之調(diào)查法、文獻法、個案法、經(jīng)驗總結(jié)法、環(huán)境熏陶法研究過程：宣傳發(fā)動階段： 2020 年 12 月-2021 年 1月1. 理論研究階段；2. 資料調(diào)研階段；3. 確定實驗、啟動實驗階段?；顒油七M階段： 2021 年 2

3、 月-2021 年 4 月1. 每周一次集體研究本周計劃；2. 每周一次集體研究；3. 每周一次集體總結(jié)?？偨Y(jié)鑒定階段： 2021 年 5 月-6月總結(jié)各階段資料，結(jié)題及論文材料整理。( 三) 課題研究的結(jié)論與反思4結(jié)論：1. 有用的感恩教育有助于喚醒學(xué)生的感恩意識。2. 小學(xué)生感恩意識與其生活環(huán)境、自己的生活態(tài)度、性格的形成密切相關(guān)。3. 把健康教育與心理健康結(jié)合起來，使兒童易于接受，是一種新的教育嘗試。反思：1. 世界上沒有兩片完全相同的樹葉， 你要讓人人具有感恩意識，感激之情，不是容易的事情。 所以培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識、 感激之情，這是一項費時費神的事情，需全民參與，我們?nèi)沃囟肋h2. 學(xué)

4、生的感恩意識、感恩行為在學(xué)生的成長過程中很難評價。3. 在實踐中，我們常感到理論積累不夠、用先進的理論和思想指導(dǎo)實踐不夠。4. 課題研究的規(guī)范有缺憾。受教育體制的限制，我們常感到操作困難，研究缺乏條理性、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性。課( 一) 探索出了提高小學(xué)生感恩意識的途徑和方法。1. 營造良好的感恩教育氛圍， 讓學(xué)生知恩。 環(huán)境是無聲的教育，對學(xué)生起到潛移默化的作用，為此我們創(chuàng)設(shè)以“感恩”為主題的教育氛圍，讓學(xué)生的心靈在充滿“感恩”的氛圍中接受洗禮。根據(jù)學(xué)生的年齡階段、心理特點、認知水平，營造濃厚的氛圍，使“感恩”教育有聲有色，是學(xué)生自愿參與“感恩”活動，去親身體驗，去感悟人生，去領(lǐng)悟真理。 我們針對

5、大多數(shù)學(xué)生感恩教育缺失的現(xiàn)象，首先在學(xué)生中進5題研究取得的主要成果行感恩知識專題講座。 利用學(xué)校“國旗下講話”、“廣播站”、“宣傳欄”等渲染感恩教育之勢，結(jié)合特定的節(jié)日（國慶節(jié)、母親節(jié)、婦女節(jié)等），學(xué)校都會安排相關(guān)的主題演講。通過每周一在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，每周二課間傾聽一個個感恩的故事，這樣營造了良好的感恩教育氛圍。在歌聲中悟。會唱感恩的心，在學(xué)校舉行的重大活動中，全校的師生都要齊唱感恩的心（并進行手語表演）。在音樂課上，教孩子們唱長大后我就成了你、父親、母親、媽媽的吻等。時時刻刻喚起孩子們感恩的心。2. 采用多種感恩教育方法，讓學(xué)生懂恩。(1) 了解身邊的感恩故事。 學(xué)生在對感

6、恩有了初步的認識后，這還不夠，我們讓學(xué)生進一步去觀察發(fā)現(xiàn)身邊的感恩故事，比如了解你的同學(xué)、老師、父母，你周圍的環(huán)境，你的祖國，認真去感受，進一步地加深學(xué)生對感恩的了解。 利用班隊會培養(yǎng)學(xué)生感恩之心。每周一開展以“感恩”為主題的班隊會，讓學(xué)生講感恩故事，演感恩小品，唱感恩歌曲，跟老師和家長親近、交流。如五四班的“讓愛綻放光芒”主題班隊會，請來幾位家長，伴隨著母親優(yōu)美動聽的旋律，“摸手認母”游戲開始了，接著是每位母親講述自己怎么孝敬父母的故事，然后“孩子們向母親說心里話”，一句句感人的肺腑之言使在場的每一位都潸然淚下。通過這樣的班隊會，使學(xué)生們明白了什么是感恩，感恩就是回報，就是感激，讓學(xué)生明白我

7、們需要感恩，把生活中的一些感恩故事與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，在學(xué)生情感上激起浪花，最后明白感恩就在身邊，離自己很近，觸手可及，動手可做，有時只是一個表情，有時只是一個簡單的動作，只要心存感激，那么就會成為一個會感恩的人。四二班的“感恩老師”主題班隊會，讓學(xué)生看視頻老師忙碌的一天；詩文朗誦老師，您辛苦了、是您，老師、獻給老師的花；快板表演夸咱老班好、夸夸我們好老師；6舞蹈長大后我就成了你；唱假如幸福你就拍拍手、我們都是相親相愛的一家人，最后，學(xué)生給在座的每位老師獻花，李校長講話總結(jié)，整節(jié)課充滿了感恩的氣氛，讓學(xué)生明白了老師的辛苦，懂得感恩。四三班“我感恩，我快樂”主題班會，一個個學(xué)生精彩的演講，一件件催人

8、淚下的感人故事，一首首感恩的歌曲，使學(xué)生們明白在擁有愛的同時， 要學(xué)會感恩， 要永遠抱一顆感恩的心，去學(xué)習(xí)，去生活！五二班“同伴對我的幫助”的主題班隊會活動中，讓學(xué)生敞開心扉，在班會上通過對平時生活中點滴小事的回憶，重溫溫馨的友誼，讓每一位同學(xué)都認識到同學(xué)朋友的真切關(guān)懷，懂得對別人的幫助要懷有一顆感恩的心。讓學(xué)生懂得關(guān)心、愛護、幫助別人，使學(xué)生懂得珍惜友誼，學(xué)會寬容謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會感激、關(guān)心他人。 進行感恩教育體驗。 我們進行了“今天我當家” 的實踐活動。讓學(xué)生在節(jié)假日里當一天家，讓學(xué)生體會父母的辛苦，感受父母的付出，從而獲得了真實的感受，理解到當家的不易，明白了孝敬父母的道理，學(xué)會為

9、父母分憂，學(xué)會了感謝，學(xué)會了關(guān)心，增進了父母與孩子之間的感情。 進行“感恩作文”比賽，選擇學(xué)生中的優(yōu)秀作文由作者朗讀然后教師講評， 并頒發(fā)榮譽證。 收集“感恩名言” 并背誦，收集“感恩故事”講給父母，同學(xué)聽。讓學(xué)生在寫、講、背的過程中懂得感恩。3. 開展感恩行為活動，讓學(xué)生報恩、施恩。在對學(xué)生進行比較系統(tǒng)的知恩、懂恩教育后，我們適時組織學(xué)生利用學(xué)校和社會這個大熔爐，開展一系列豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生會感恩會報恩的品質(zhì)。 在“學(xué)雷鋒月”，我們讓學(xué)生清掃四小周圍的垃圾；在清明節(jié)，人們都有紀念祖先或緬懷先烈的習(xí)俗。為紀念這個有著深遠意義的日子，緬懷革命先烈， 加強愛國主義教育， 我們組織學(xué)生去 “子

10、洲陵”掃墓。回校后，各班召開了班隊會，進行“感恩英雄先烈，7弘揚民族精神”的演講活動，通過這次演講比賽，使學(xué)生們受到了強烈的愛國主義教育，增強了歷史責任感和使命感，明白幸福生活來之不易，要努力學(xué)習(xí)，報效祖國；我們還讓學(xué)生走進孤寡老人家中，給他們送去溫暖，送去愛心，送去歡聲笑語，在給孤寡老人孤寂的晚年送去一份關(guān)愛的同時，也給學(xué)生們心底播下學(xué)會施愛的種子。 在“三八節(jié)”、“母親、父親節(jié)”時，我們開展了“自選幾個一”活動。跟父母說一些知心話，講一個笑話，給父母送一件禮物，對父母說一句祝福的話，為父母揉一次腰，捶一次背，洗一次腳，幫父母做一次飯、暖一次被窩等，讓學(xué)生感受到自己的行為給父母帶來的愉悅，然

11、后，學(xué)校利用班隊會進行交流，討論。一位同學(xué)談到在以感恩教育為核心的系列化的德育活動中，不但提高了學(xué)生的思想品德，同時還促進了學(xué)生的自主管理能力，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。( 二) 截止 2021年 6 月前，本課題取得如下成果：負責人 a的論文用愛守望靜待花開 在國家教育論文評選中榮獲一等獎，并在中小學(xué)教育雜志2021年第 6 期上發(fā)表。做好班主任溫暖孩子心在銀河第五屆優(yōu)秀教科研成果交流評選活動中榮獲二等獎。內(nèi)容摘要：愛如春風(fēng)可以喚醒孩子稚嫩的心靈，愛如春雨可以滋潤孩子幼小的心田。用愛的目光去發(fā)現(xiàn)需要被愛的孩子；用愛的語言去激勵需要被愛的孩子；用愛的行動去感化需要被愛的孩子；用愛的呼喚去追隨需要被愛的孩子。我會追尋愛的教育，追求愛的理想，一路播撒愛的種子，讓它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。b的論文淺主題班隊會的功效等獎并在銀河教育總第264期上發(fā)表。內(nèi)容摘要： 感恩是一個人的基本素質(zhì)， 是中華民族的傳統(tǒng)美德。懂得感恩是一個人最起碼的道德品質(zhì)，所以我從培養(yǎng)學(xué)生感恩意識，教給學(xué)生感恩的方法，付諸行動實施感恩這三個方面談?wù)勅绾谓虝W(xué)生學(xué)會感恩。8c的論文小學(xué)生感恩教育之我見在銀河縣第六屆優(yōu)秀教科研成果交流評選活動中榮獲一等獎。內(nèi)容摘要：當今社會，對