小數(shù)乘整數(shù)第2課時

1、新田縣龍泉鎮(zhèn)田家學(xué)校班級：五（二）姓名：全小香科目：數(shù)學(xué)學(xué)期： 2016下田家學(xué)校數(shù)學(xué)科目教學(xué)設(shè)計(jì)審核人：教學(xué)內(nèi)容p4例 3、做一做，p5例 4、做一做，p89練習(xí)一第 59、13 題備課時間主備人全小香參加人員教學(xué)目標(biāo)1、掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則， 使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時，位數(shù)不夠的，要在前面用 0 補(bǔ)足。2、比較正確地計(jì)算小數(shù)乘法，提高計(jì)算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和概括能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識解決新問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)乘法的計(jì)算法則教學(xué)難點(diǎn)小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點(diǎn)的定位，乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠的， 要在前面用 0 補(bǔ)足課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)一、引入嘗試1

2、、出示例 3 圖：同學(xué)們最近我們校園宣傳欄的玻璃碎了，你能幫忙算算需要多大的一塊玻璃嗎？怎么列式？（板書：0.8 1.2）2、嘗試計(jì)算觀察算式和前面所學(xué)的算式有什么不同？3、1.20.8，剛才是怎樣進(jìn)行計(jì)算的？二、學(xué)引導(dǎo)學(xué)生得出（先把被乘數(shù)1.2 擴(kuò)大 10 倍變成12，積就擴(kuò)大 10 倍; 再把乘數(shù) 0.8 擴(kuò)大 10 倍變成 8,積就又?jǐn)U大 10 倍, 這時的積就擴(kuò)大了1010=100倍。要求原來的積，就把乘出來的積96 再縮小 100 倍。 ）4、觀察一下，因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？( 因 數(shù) 的 位 數(shù) 和 等 于 積 的 小 數(shù) 位 數(shù) 。 ) 想 一想:6.05 0.82 的積

3、中有幾位小數(shù) ?6.0520.82 呢? 5、小結(jié)小數(shù)乘法的計(jì)算方法。三、教二、教學(xué)例 4 請做下面一組練習(xí)（1）練習(xí)（先口答下列各式積的小數(shù)位數(shù)，再計(jì)算）p4做一做 (2) 引導(dǎo)學(xué)生觀察思考。你是怎樣算的？（先整數(shù)乘法法則算出積，再給積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。）怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)？（因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的最右邊起，數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。） 計(jì)算 0.560.04 時，你們發(fā)現(xiàn)了什么？那當(dāng)乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時，怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)?( 要在前面用 0 補(bǔ)足, 再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。 ) 通過以上的學(xué)習(xí)，誰能用自己的話說說小數(shù)乘法的計(jì)算法則是怎樣的 ? (3) 根據(jù)學(xué)生的回答，逐步抽象概括出p.5 頁上的計(jì)算法則，并讓學(xué)生打開課本齊讀教材上的法則。（勾畫做記號）根據(jù) 105627=28512，寫出下面各題的積。