(改)第3框 保護環(huán)境需要道德和法律

1、第二課 生存環(huán)境 呼喚保護保護環(huán)境需要道德和法律教學目標1. 知識目標懂得公民應(yīng)該遵守保護環(huán)境的道德規(guī)范和法律規(guī)范，學會保護環(huán)境的一些具體方法和技能。2. 能力目標通過各互動環(huán)節(jié)，對遵守環(huán)境保護的道德規(guī)范與法律規(guī)范有直接或間接的體驗。3. 情感、態(tài)度與價值觀目標增強環(huán)保意識，自覺遵守環(huán)保的道德規(guī)范與法律規(guī)范，能夠以自己的實際行動保護我們的家園。教學重點環(huán)保意識薄弱是環(huán)境問題的原因之一。自覺遵守環(huán)保的道德與法律。教學難點增強環(huán)保意識。教學過程課堂導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開自然環(huán)境和人文環(huán)境，生存環(huán)境被破壞的表現(xiàn)。那么我們應(yīng)該怎樣保護環(huán)境？如國家完善法律制度、加大懲罰力度、遵守道德規(guī)范、有保護環(huán)境

2、的意識等。1（板書）保護環(huán)境需要道德和法律本框從三個方面來闡述公民應(yīng)該怎樣履行保護環(huán)境的職責和義務(wù)：1、要培養(yǎng)環(huán)境保護的意識；2、要遵守保護環(huán)境的道德規(guī)范；3、要遵守保護環(huán)境的法律規(guī)范。今天我們講“要培養(yǎng)環(huán)境保護的意識”。（板書）要培養(yǎng)環(huán)境保護的意識新課講授2材料一：（蟻熊的故事）世界上最大的食蟻獸叫蟻熊，它生活在亞馬遜熱帶雨林中，為了存活，它每天要吃掉1.6萬只螞蟻。然而令人大為驚嘆的是蟻熊有一種習性：它吃螞蟻時絕不斬盡殺絕。當它每刨開一個有成千上萬只螞蟻的蟻穴時，它只吃其中的一小部分，最多不會超過500只，而對剩下的則不聞不問，只是徑自去尋找下一個目標。思考：1、蟻熊吃螞蟻為什么不斬盡殺絕

3、，而是僅吃其中一部分的？生：做儲備、持久生活等。引導(dǎo)學生思考人類應(yīng)如何使用地球資源？得出結(jié)論P38第一段3材料三：（一個企業(yè)沒有保護環(huán)境的意識）（日本神通川“骨痛病”）日本中部有一條河叫神通川，1955年后發(fā)現(xiàn)兩岸的一些地區(qū)出現(xiàn)一種怪病骨痛病。該病發(fā)作時病人骨骼折斷，彎曲變形，痛苦不堪，后期終日臥床，不停地喊疼，最終衰竭而死。尸體解剖發(fā)現(xiàn)，有的死者全身骨折多達73處，身長縮短30厘米。經(jīng)過調(diào)查，原來是流入神通川的工業(yè)廢水中的鎘和汞所致。食用受鎘和汞污染的水或食物，鎘和汞就會進入人體蓄積，阻礙骨骼對鈣的吸收，使骨質(zhì)軟化、疏松。佐證對自然索取過度會對人類造成嚴重后果4(一個人沒有環(huán)境保護的意識)在

4、周末的午后，一位初中生小剛正在路上不緊不慢地走著，口中津津有味地含著剛買的冷飲。不多久冷飲就只剩下了一根小木頭棍子，于是小剛想都沒想，直接將手中的小木棍往路邊的綠化帶中一扔，揚長而去。思考：你還有沒有見過類似的現(xiàn)象？（亂扔垃圾、礦泉水喝了一半就扔掉了、吃飯點了很多，吃不完就倒掉了、離開家家用電器處于待機狀態(tài)、浪費水、使用一次性筷子等）他們做出這些事情的原因是什么？（圖方便省事、沒有意識到或者意識淡?。W生回答可能有三：圖方便，意識淡??；自律性差；基礎(chǔ)建設(shè)不完善等。如果我們的班級一個禮拜不進行大掃除，教室會變成什么樣？如果掃街的大爺大媽們兩天不上班，城市會變成什么樣？追問：這樣的環(huán)境對我們的生活

5、有什么影響？增強學生對自然環(huán)境保護的意識。5培養(yǎng)保護環(huán)境的意識（包括自然與人文）6讓學生思考加強保護文化遺產(chǎn)的原因，P38劃一下。7中國新聞網(wǎng)2011年6月20日，長城上，55歲的英國人威廉在講述長城的變化。他說，保護長城，是人類共同的一個使命，不論國籍。1998年，他發(fā)現(xiàn)人們到長城旅游之余，將垃圾隨意扔棄，在城磚上亂刻亂畫。2000年5月，他在懷柔發(fā)起了維護8公里野長城環(huán)保項目，6名當?shù)厥芄娃r(nóng)民，成為長城環(huán)保員，利用空余時間，在通往長城的山路和長城上撿拾游客丟棄的垃圾，至今已11年。因贊助商問題，這個項目不得不于今年5月1日終止?！皳炝?0多年垃圾，可長城上的垃圾仍然存在?！蓖靼?，垃圾是

6、撿不完的，關(guān)鍵是提高人們帶走垃圾、保護長城的意識。思考：一個英國籍的人為什么會到中國長城上堅持撿垃圾10多年？（讓學生從人文環(huán)境對人的生存和發(fā)展的重要意義；文化遺產(chǎn)對人的意義；現(xiàn)實意義；等方面來回答問題。）（板書）增強環(huán)境保護意識，還要增強人文環(huán)境保護意識，加強對文化遺產(chǎn)的保護。8播放視頻，強調(diào)政府等對文化遺產(chǎn)的保護。材料五：播放視頻故宮100（第16集）師：文化遺產(chǎn)是屬于前人和后人的，我們只有精心保護的義務(wù)，沒有任意處置的權(quán)利。像2006年故宮開始維修，維修技術(shù)要和故宮修建時的技術(shù)一樣，在全國各地尋訪工藝和老藝人的工作早在2002年就已經(jīng)開始了，有的技術(shù)還有傳承，比如安徽桑皮紙“復(fù)古”有望，

7、但是有的技術(shù)已經(jīng)失傳，比如“變竹黃似絲綢”的技術(shù)，這些不僅加大了文化遺產(chǎn)的保護的難度，而且對于文明的傳承也是一種損失。 -9課堂總結(jié)要培養(yǎng)保護環(huán)境的意識，要增強對自然環(huán)境的保護，也要增強對人文環(huán)境的保護，加強對文化遺產(chǎn)的保護。這不僅是政府的事情，也關(guān)系到我們中學生，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習慣，從一點一滴的小事做起，保護我們的家園。這不僅涉及到當代人的利益，還涉及到子孫外帶人的利益，關(guān)乎到全人類的生存和發(fā)展。板書設(shè)計環(huán)境保護涉及到當代人的利益也涉及到子孫后代人利益關(guān)系到全人類的生存和發(fā)展我們要養(yǎng)成良好的生活習慣從一點一滴的小事做起要增強對人文環(huán)境的保護加強對文化遺產(chǎn)的保護要增強對自然環(huán)境的保護要

8、培養(yǎng)環(huán)境保護的意識第二課 生存環(huán)境 呼喚保護第三框 保護環(huán)境需要道德和法律第二課時（要遵守保護環(huán)境的道德規(guī)范和法律規(guī)范）教學目標知識與能力目標：了解保護環(huán)境的道德規(guī)范；了解保護環(huán)境的法律法規(guī)；理解保護環(huán)境需要養(yǎng)成良好的行為習慣。過程與方法目標：通過問題探究、材料分析等方法學習后，學生能認識到保護環(huán)境需要自覺遵守道德和法律；能夠提出自己的想法和建議，身體力行，用正確的方法去保護環(huán)境。情感、態(tài)度和價值觀目標：使學生對保護環(huán)境有正確的認識，激發(fā)學生保護環(huán)境的情感，確立自覺遵守保護環(huán)境的道德規(guī)范和法律意識，以自己的實際行動保護我們的家園。教學重點自覺遵守保護環(huán)境的道德規(guī)范和法律規(guī)范。教學難點自覺遵守保

9、護環(huán)境的道德規(guī)范。教學方法問題探究法、材料分析法教學過程新課導(dǎo)入知識回顧：什么是道德？什么是道德規(guī)范？社會公德的內(nèi)容有什么？什么是法律？總結(jié)：保護環(huán)境需要自律和他律相結(jié)合。培養(yǎng)保護環(huán)境意識，依靠我們自己的內(nèi)心信念的力量來調(diào)節(jié)人與自然、人與社會的關(guān)系，規(guī)范我們的行為，是自律。我們還需要道德規(guī)范（社會輿論、傳統(tǒng)習慣、教育的等）、社會規(guī)范、社會法律準則來規(guī)范我們的行為，是他律。也即我們不僅要有保護環(huán)境的意識，還要遵守保護環(huán)境的道德規(guī)范和法律規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣，從小事做起，以實際行動保護我們的家園。新課講授（板書）要遵守保護環(huán)境的道德規(guī)范問題：（根據(jù)前面所學和自己的生活實際回答）在保護環(huán)境方面我

10、們應(yīng)該遵守哪些道德規(guī)范？生：不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不踐踏草坪、不亂刻亂畫、不翻越柵欄、遵守景區(qū)規(guī)則、遵守公園規(guī)定、遵守社會公德等。（可以具體描述）師：保護環(huán)境方面我們有各種各樣的道德規(guī)范，但是現(xiàn)實社會中卻出現(xiàn)了各種違反這些道德規(guī)范要求的現(xiàn)象。比如亂扔垃圾、偷盜文物、破壞風景名勝等。（展示十一旅游中曝光出的各種不文明現(xiàn)象）問題：為什么會出現(xiàn)這些問題？這些人為什么會做出違反道德規(guī)范要求的事情？生1：圖方便省事、為了個人私利生2：他是一個沒有素質(zhì)、沒有道德修養(yǎng)的人生3：沒有法律意識、道德法律意識單?。ɡ婧偷赖碌臎_突）師：我們不能為了一時的方便、個人的私利去做一些違反道德規(guī)范要求的事情。環(huán)境道德是

11、公民個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的重要表現(xiàn)，正確對待人與自然的關(guān)系是社會公德的重要內(nèi)容。保護環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的責任，一個有道德的公民，當然要自覺遵守保護環(huán)境的行為規(guī)范。這是個人素質(zhì)提高的要求，也是社會文明的要求。（遵守保護環(huán)境道德規(guī)范的意義）（重點解釋環(huán)境道德是社會文明程度的重要表現(xiàn)、社會主義精神文明建設(shè)）（展示照片“狗”）師：近幾年家庭養(yǎng)狗的越來越多，遛狗的人也越來越多，連踩狗屎的人也越來越多。如匆匆行走在街頭，或者在草坪上悠閑散步時，冷不丁踩上一堆狗屎，很多人都遭遇過這樣的尷尬。這時，你有什么想法？生1：尷尬、太倒霉了、真是“走狗屎運了”生2：怎么不清理一下？太沒素養(yǎng)了生3：趕緊的遠離這個

12、倒霉地師：在這樣的環(huán)境中，大家肯定一刻也不愿意多呆，這不是一個人可以呆的地方、不是一個和諧的社會、不是一個文明的社會。為解決這一公害，從2010年4月1日起，天津?qū)y犬出戶不及時清理“狗屎”的養(yǎng)犬人罰款50元。在巴黎將會被處以180歐元的罰款，在溫哥華就會被處以250美元的罰款。養(yǎng)狗人為什么不主動清理狗屎？主要原因并不是怕臟或覺得惡心，而是擔心被周圍路人取笑。所以，巴黎的清理狗屎運動的一個口號就是，讓“主動清理狗屎成為一種良好的、勇敢的行為受到鼓勵”。主動清理狗屎，文明遛狗，遵守環(huán)境道德，歸還一個干凈的城市、一個和諧的城市、一個文明的城市。這不僅是個人素養(yǎng)的表現(xiàn)，更是社會文明程度的表現(xiàn)。所以

13、說環(huán)境道德是公民個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的重要表現(xiàn)。說一說：課本P39（你贊同那一種觀點并說明理由）（問題：學校組織秋游，休息時小明把報紙鋪在地上就坐，在離開時，應(yīng)該怎么做？小明收拾了自己造成的垃圾后，看到別的同學并沒有收拾，此時他心想：“管好自己就行了，去管別人，搞不好還會被同學討厭”。你覺得這種想法是否值得提倡？如果是你，你應(yīng)怎么做？）（生1）觀點一：（責任說）這是保潔員的責任（義務(wù)），不然要這些人還有什么用？（生2）觀點二：（利益說）到公園秋游，就是放松心情，歡樂愉悅的，這些東西是為了讓自己過開心的一天，不能要這些東西掃了興，為了我的快樂犧牲一下，或許應(yīng)該可以吧？?。ㄉ?）觀點三：（道

14、德說）保護環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，我們應(yīng)該遵守保護環(huán)境的道德規(guī)范的要求，從我們的實際行動做起保護我們的家園。（追問：學校組織秋游，休息時你把報紙鋪在地上就坐，在離開時，應(yīng)該怎么做？你收拾了自己造成的垃圾后，看到別的同學并沒有收拾，此時他心想：“管好自己就行了，去管別人，搞不好還會被同學討厭”。你覺得這種想法是否值得提倡？如果是你，你應(yīng)怎么做？）師：（總結(jié)）（觀點一）當權(quán)利和義務(wù)發(fā)生矛盾時，（丟垃圾是我們的權(quán)利，保護環(huán)境是我們的義務(wù)）首先想到的不是享受我們的權(quán)利，而是如何履行我們的義務(wù)，這是道德規(guī)范的要求。（觀點二）當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，應(yīng)該以集體利益為重，而不僅僅是首先保證自己的個

15、人衛(wèi)生。讓你站在垃圾場上你會有什么樣的感受？（觀點三）一個環(huán)境良好的公園需要每個人的努力。我們要自覺遵守保護環(huán)境的道德規(guī)范。（材料分析）情景假設(shè)：某廠總經(jīng)理在辦公室里這樣告訴秘書：“去通知他們，這處理廢水又不給公司賺錢，想辦法偷偷排掉?！庇谑?，該廠員工思考：假如你是該員工，你會怎么做？生1：按照經(jīng)理的吩咐去做，不然我吃飯的工作就沒有了師：你知道這么做，將會產(chǎn)生什么樣的后果嗎？生1：造成嚴重污染師：你想到你和經(jīng)理將要承擔什么樣的責任了嗎？（一旦事情敗露，你們將要付出什么樣的代價，你知道么？）生1：賠償、處分、停業(yè)、處罰、判刑生2：道德譴責、舉報、新聞曝光師：為什么你會這么做？生2：道德上難以說服

16、自己、心里會很慚愧（展示法律條文）（中華人民共和國環(huán)境保護法）第六條一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進行檢舉和控告。師：你盡到了一個公民應(yīng)該履行的義務(wù)，這是應(yīng)該提倡的、值得贊揚的。師：假如你不這么做，事情敗露后，將會有什么樣的結(jié)果？ 生2：罰款、判刑、吊銷企業(yè)資格、行政處分師：這也是你反對經(jīng)理的做法的原因吧！（展示法律條文）中華人民共和國環(huán)境保護法第三十八條 對違反本法規(guī)定，造成環(huán)境污染事故的企業(yè)事業(yè)單位，由環(huán)境保護行政主管部門或者其他依照法律規(guī)定行使環(huán)境監(jiān)督管理權(quán)的部門根據(jù)所造成的危害后果處以罰款；情節(jié)較重的，對有關(guān)責任人員由其所在單位或者政府主管機關(guān)給予

17、行政處分。 第四十一條造成環(huán)境污染危害的，有責任排除危害，并對直接受到損害的單位或者個人賠償損失。 第四十四條違反本法規(guī)定，造成土地、森林、草原、水體、礦產(chǎn)、漁業(yè)、野生動物等資源的破壞的，依照有關(guān)法律的規(guī)定承擔法律責任。第五十九條 企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者違法排放污染物，受到罰款處罰，被責令改正，拒不改正的，依法作出處罰決定的行政機關(guān)可以自責令改正之日的次日起，按照原處罰數(shù)額按日連續(xù)處罰。第六十條 企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者超過污染物排放標準或者超過重點污染物排放總量控制指標排放污染物的，縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門可以責令其采取限制生產(chǎn)、停產(chǎn)整治等措施；情節(jié)嚴重的，報經(jīng)有批準權(quán)的人

18、民政府批準，責令停業(yè)、關(guān)閉。第六十三條 企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者有下列行為之一，尚不構(gòu)成犯罪的，除依照有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定予以處罰外，由縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門或者其他有關(guān)部門將案件移送公安機關(guān)，對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員，處十日以上十五日以下拘留；情節(jié)較輕的，處五日以上十日以下拘留：（二）違反法律規(guī)定，未取得排污許可證排放污染物，被責令停止排污，拒不執(zhí)行的；（三）通過暗管、滲井、滲坑、灌注或者篡改、偽造監(jiān)測數(shù)據(jù)，或者不正常運行防治污染設(shè)施等逃避監(jiān)管的方式違法排放污染物的；師：當個人利益與社會集體利益或國家利益發(fā)生矛盾時，我們首先關(guān)注的不是個人利益，而是集體利益和國家利益

19、，這是道德的要求，也是法律的要求。環(huán)境保護法規(guī)定，一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務(wù)。對于經(jīng)理這樣的破壞環(huán)境的行為，每個公民都有責任勸阻和制止。（板書）要遵守保護環(huán)境的法律規(guī)范問題：1、為什么要制定保護環(huán)境的法律規(guī)范？（必要性和重要性）2、我國制定了哪些關(guān)于保護環(huán)境的法律法規(guī)？關(guān)于保護自然環(huán)境方面：1982年 8月：中華人民共和國海洋環(huán)境保護法1984年 5月：中華人民共和國水污染防治法1984年 9月：中華人民共和國森林法1987年 7月：關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書1989年12月：中華人民共和國環(huán)境保護法2000年 4月：中華人民共和國大氣污染防治法關(guān)于保護人文環(huán)境方面：1982年1

20、1月：中華人民共和國文物保護法1985年 6月：風景名勝區(qū)管理暫行條例3、環(huán)境保護法對哪些方面作出了規(guī)定？第一條 為保護和改善環(huán)境，防治污染和其他公害，保障公眾健康，推進生態(tài)文明建設(shè)，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，制定本法。第二條本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、濕地、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。第五條 環(huán)境保護堅持保護優(yōu)先、預(yù)防為主、綜合治理、公眾參與、損害擔責的原則。師：環(huán)境保護法規(guī)定，一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務(wù)，公民應(yīng)當增強環(huán)境保護意識，采取低碳、節(jié)儉的生活方

21、式，自覺履行環(huán)境保護的義務(wù)，依法保護環(huán)境、保護我們生存的家園。師：國家、國際、社會等不斷努力，通過法規(guī)、政策等手段呼吁大家維護和改善人類環(huán)境，造福全體人民，造福子孫后代。閱讀P40的知識窗，了解近幾年世界和中國的環(huán)境日主題。2010年：多樣的物種，唯一的地球，共同的未來中國主題：低碳減排·綠色生活2011年：森林：大自然為您效勞中國主題：共建生態(tài)文明，共享綠色未來2012年：綠色經(jīng)濟：你參與了嗎？中國主題：綠色消費，你行動了嗎？2013年：思前，食后，厲行節(jié)約中國主題：同呼吸，共奮斗 2014年：提高你的呼聲，而不是海平面中國主題：向污染宣戰(zhàn)師：我們應(yīng)該響應(yīng)號召，為了保護生存環(huán)境，實現(xiàn)人與環(huán)