我的拿手好戲小學五年級作文

我的拿手好戲小學五年級作文我的拿手好戲小學五年級作文7篇

先把雞蛋打在碗里，每次要打四個；然后，在把韭菜洗干凈，切碎，放在碗里，和雞蛋一起拌，這就是拿手好戲，下面是我為大家?guī)淼奈业哪檬趾脩蛐W五年級作文，希望能給大家提供幫助。

我的拿手好戲小學五年級作文篇1

等苦盡甘來的那一天，山月星河都做賀禮，愿汝眼眸中有星辰大海，從此以夢為馬，不負韶華，不負重望。

一天，在街上，看到了泥人，不禁讓我思緒萬千，想起以前的事，在小的時候，在奶奶家待了一段時間，那時候，我們天天玩到很晚才回家，每一次回家，身上都臟兮兮的，奶奶實在看不下去了，每天都讓我在家待著。沒幾天，我實在待不住了，便偷偷摸摸地站在窗戶邊上，竟發(fā)現(xiàn)我從來沒有玩過的東西——泥人。奶奶一到家，看見我靜靜地趴在窗戶臺上，以為我在搗鼓什么東西，走進一看，卻發(fā)現(xiàn)我正緊盯外面的人的手上東西，便開口到：“怎么了，是想玩捏泥人嗎？”我自信的點了點頭說：“當然，不就是玩泥巴嘛，誰不會啊！”奶奶的神情有點凝重了：“泥巴？哦，孩子，那不僅僅是泥巴，那是那些人一代一代傳下來的。走吧，你想玩，那就去吧！”我興奮的往外跑去。

我到了之后，就和那些人商量，他們很樂意地教給了我方法，剛上手時，還有一些小小的笨拙，在他們的教導下，我從剛開始的笨拙變成后來的熟練，做得越來越得手，我想在走之前，給奶奶留一個小禮物，于是，我便認真地做起了一個比較老的泥人牽著一個幼小的泥人，希望在我走了之后，奶奶看他們就會仿佛看見我一樣，一直會想著我，再也不會孤單了。

思緒從眼前這個泥人勾起，又從這個泥人結(jié)束……

我的拿手好戲小學五年級作文篇2

曾記否，那個黃昏，那間教室，那句夸贊的話語，我與它初相遇，遇后便是一發(fā)不可收拾，愈發(fā)癡迷，途中遭遇波折，也曾失敗，卻終練此“絕技”。

手中的筆輕輕劃過紙面，筆下的紙緩緩顯現(xiàn)出文字，呈現(xiàn)出驚艷的句子。身旁的同學紛紛圍過來說：“哇，你寫得真好!”我瞇著眼笑笑，擺擺手說：“不不不，我和大神還差得遠呢!”雖說差得還遠，但我現(xiàn)在早已從開始的“萌新”練就成了高手，曾經(jīng)稚嫩青澀的文字早已被成熟的語言所代替，一路走來，經(jīng)歷了太多，就連心態(tài)也是，是否還記得起點呢?

那是我第一次被老師夸獎，我很高興，那是我的起點，也是支持我寫下去的動力，我便一直寫一直寫，寫得也越來越好。但常在河邊走，哪有不濕鞋?我也曾翻過一次車，當時寫一個小練筆，大概寫了四五次吧，一直寫不好。老師都委婉地說：“回家寫吧!”我急得眼淚都掉了下來。

思緒飄回現(xiàn)在，我笑了笑，現(xiàn)在的我早已改變，寫作技巧變得更加純熟。“接下來請余心蕊上臺念念她的作文!”老師在臺上喊著。我自信滿滿地踏上講臺，大聲朗誦著它。霎時間，同學們好像進入了文字中的世界，在廣闊無邊的草原上，自由自在地馳騁。我也跟著他們一起進入了那世界。我化身為一只蝶，在原野上飛舞著。我閉上雙眼，扇動著翅膀，我向下飛去，我的翅膀觸碰到綠草，那是一種奇妙的感受。我睜開眼，抬起頭，向天空“進發(fā)”，我瞪大著雙眼，被眼前的景象所震撼，在那活潑的藍下，一縷縷純潔的白，向遠山斜去，我繞著春風翩翩起舞，欣賞那別具一格的俊朗，清冽的微風吹向我，從我身邊拂過，我閉上雙眼，感受著空氣的清鮮，一切是那么美妙。

一篇讀罷，同學們回過神來，臺下爆發(fā)出一陣狂風驟雨般的掌聲。我笑了笑，坐回了位置上。曾經(jīng)稚嫩青澀的文字早已今非昔比，我不再僅僅以文為本，更時時追求以立意為宗。過去早已被成長的風沙掩埋，留下的是練成絕技后的香甜果實。

我的拿手好戲小學五年級作文篇3

十八般武藝，樣樣是好戲！每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是下象棋。

小時候我十分好動，沒有事的時候就把家里的東西翻來翻去，爸爸媽媽嫌我煩，就買了一副象棋，讓爺爺教我下象棋。漸漸地，下象棋就成了我的拿手好戲。

有一日，閑來無事，我便向旁邊正在玩手機的爸爸發(fā)出了挑戰(zhàn)，爸爸放下手機，欣然應戰(zhàn)：“好?。№槺憧纯茨愕钠寮荚趺礃恿?。”雙方準備就續(xù)，開戰(zhàn)。走炮、跳馬、出車、上象、撐士……雙方棋逢對手，不相上下。我十分著急：一定要贏啊。如果輸了，爸爸一定會小瞧我的。一定要贏啊。我一邊小心地防守著，一邊注意他的動向，突然，爸爸一不小心走錯了一步，我把握時機，占取了主動，向爸爸發(fā)起了暴雨般地進攻。爸爸縱然有三頭六臂也抵不過我的四子圍攻。最終，我一個飛馬把他的“將”給殺死了。

我意猶未盡，對爸爸說：“敢不敢再來一局。”爸爸笑了笑：“長進不小啊。剛才是我大意了，這局我可要拿出真本事了，小心??！”我不以為然：爸爸又嚇唬我了，我要贏了這局給爸爸看看我的實力。通過上一局，我對爸爸的棋技有了新的了解，便把大部分棋子用在進攻上。十幾步過去了，爸爸越來越緊張，我以為他怕了便把剩下的棋子也調(diào)往“前線”。就在我自以為就要成功的時候，爸爸緊皺的眉頭終于松了下來，大聲說道：“我贏了?！蔽译S著爸爸走動的棋子看去，他早已把我“帥”的退路堵死了。我十分后悔：要是我能注意爸爸走的棋子，也許我就不會輸。但是為時已晚，我輸了。

事后，爸爸語重心長地對我說：“無論對手是強還是弱，都不能驕傲，要先做好防守再進攻。”

我最拿手的當屬玩“魔方”了。自從我看電視節(jié)目《最強大腦》中的杭澤恢復一個三階魔方竟只用了13秒，我便想讓爸爸給我買一個“魔方”，最終我也如愿以償了。

一拿到“魔方”，我就如一只無頭蒼蠅一樣摸不著方向，看來想復原“魔方”也不是一件容易的事，我便靈機一動，上網(wǎng)學習“初學魔方平臺”，點了一個最好的教程，我也拿起“魔方”跟著視頻東拼拼、西湊湊。可是看起來容易做起來難，別人都到了第四步，我卻還在第三步糾纏不清，我只好學一步暫停一步，沉浸在一個空間中，這個空間里仿佛只有我、“魔方”、復原公式。最終功夫不負有心人，在我的堅持不懈中，成功將“魔方”還原了，我情不自禁地興奮起來，這可是我第一次自己跟著教程把“魔方”復原。

在之后，每當有空暇時間，我便與公式游蕩在“魔方”之中，探索那使人捉摸不透的奧秘?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，終于我能獨立的復原“魔方”，從五分鐘到四分鐘，從四分鐘到三分半……。

今天，正趕上我奶奶的生日，終于到我大顯身手的時候了。媽媽一聲開始，時間不停流逝，我的手如機器人般動了起來，我拿著“魔方”左轉(zhuǎn)一下，右轉(zhuǎn)一下，雜亂無序的“魔方”被我轉(zhuǎn)得井井有條，似聽話的孩子一般，配合我的表演?！澳Х健痹谖沂种胁粩辔璧福斑恰毖?！新記錄一分四十三秒，家人們都投來贊許的目光，看著自己努力的成果，心中如吃了蜜一般甜。

“魔方”是我的拿手好戲，也是我快樂的源泉，給我?guī)頋M滿的成就感，你的拿手好戲是什么呢？

我的拿手好戲小學五年級作文篇4

俗話說：十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲非畫畫莫屬！

從小到大我都非常喜歡畫畫，它充滿著迷人的色彩,給人無限的遐想。畫畫給我的生活增添了許多樂趣，性格內(nèi)向的我把心里所想?yún)s又無法用言語表達的情緒，都融匯在畫中，漸漸地，似乎有一種神奇的力量牽引著我，讓我為之沉醉不已。

從一個“繪畫小白”晉升到了現(xiàn)在的“繪畫達人”，我的`繪畫作品頻頻得到老師的稱贊和同學們的肯定，這一切都讓我欣喜若狂。

在學校的各類征集比賽中，只要與畫畫有關(guān)的我都積極參與、認真對待。有一次，學校要求每班出幾份關(guān)于《生活中的數(shù)學》的畫報，我心想：這可是我大顯身手的好機會。于是放學一到家，我便馬不停蹄地找齊工具，可畫什么卻是一個燒腦的問題。正當我一愁莫展之時，數(shù)學書上的一副插圖給了我靈感。我拿起畫筆開始構(gòu)圖，從圖形框架到成品圖，再通過加光影的模式去更加真實的展現(xiàn)出作品……終于，一幅惟妙惟肖的畫報展現(xiàn)在眼前。

第二天，我滿懷信心的把畫報交給了老師。但是好幾天都沒有任何消息，我心里萬分焦灼，直到周五放學時，有同學喊道：“快看，那邊有新一期的畫報展示欄！”我立刻加快腳步?jīng)_到最前面，以最快的速度掃視一遍，當我看到自己的畫報被評為“優(yōu)秀作品”并被展出時，那個激動的心情已經(jīng)無法用言語來形容。這時身旁的同學贊嘆地說：“哇！你畫得可真好，色彩搭配恰到好處，太逼真了！”我開心極了，覺得自己就是一名了不起的小畫家！

其實，畫畫的好處有許多，它讓我變得更加自信和陽光。在練就這一拿手好戲的過程中，我也漸漸明白：做事要有耐心，只要心中有夢，就有前進的動力！

我的拿手好戲小學五年級作文篇5

人的外貌是天生的，雖然很多人都相貌平平，但正所謂“人不可貌相，海水不可斗量”，每個人有自己的拿手好戲，我也不例外！

話說我與我的拿手好戲——二階魔方，有著不小的緣分。從六歲起，我在世界魔方錦標賽中見到了許多高手：菲利克斯、王鷹豪。他們是我忠實的偶像，因為他們還原魔方有著神一樣的速度。從那時起，我的心里萌發(fā)出了一個新的想法——我要學習魔方。

為了練好魔方，我可謂“煞費苦心”，我最愛的二階魔方，也開始對我“唱黑臉”。明明公式對了，最后的結(jié)果卻變得不容樂觀，甚至匪夷所思。這樣唱了兩年的對臺戲后，我終于將我的二階魔方練得爐火純青了。

俗話說：武松趕鴨子——英雄無用武之地。雖說我的拿手好戲已經(jīng)練得很好了，但卻一直沒有時間施展，周四的拓展課終于讓我有了用武之地。

這節(jié)拓展課是魔方比賽。一上課，我就將所有的小伙伴號召起來。比賽一開始，我就遙遙領先，心里熟悉的公式從我的腦袋里蹦了出來，我一手托著魔方，一手飛快地轉(zhuǎn)著，“吱嚓”的聲音響滿了教室。我再次翻過魔方，一邊想下一個公式，一邊嘴里念叨“上右右下右上右下”一個接一個的公式都被我逐一打破。魔方上下翻飛似乎拼命想從公式黑洞中掙脫，而我手轉(zhuǎn)魔方，兩眼緊盯，這熟練的手法讓人看了眼花繚亂，整個魔方像提線木偶似的被我宰割，控制著。最后一個公式很長，我深吸一口氣，手像旋風一樣轉(zhuǎn)著，快了，快了，我馬上就要贏了，想到這里，緊張得臉擰成了一個苦瓜，速度也更快了。最后一步，就差最后一步了！“啪”！一聲魔方的砸桌聲從耳邊傳來，我抬起頭，呵！只過了十五秒，隨后我的小伙伴也相繼還原成功。我贏了，我贏了，激動得臉也漲得通紅，多年的心血沒有白費，一時間一種自豪感油然而生，我高興的合不攏嘴，得意洋洋的站到椅子上，大聲叫嚷著，吆喝著：“啊哈！誰敢挑戰(zhàn)我??？”其中有位同學不服氣的說：“剛剛有個公式失手了，再比一次我肯定能贏你！“就這樣，我們又來了一局。

第二局，我明顯是輕敵了，從容淡定的撥弄著魔方，當最后一個公式完成后，我不屑一顧的抬起頭，幾雙大眼睛齊刷刷地看著我，我的臉一下就紅了，原來他比我還快啊！于是我灰溜溜地跑到座位上去了。

唉！就算有絕活也不能驕傲呀！魔方拼實力也拼心態(tài)，畢竟最快與最慢，也只不過想差幾秒而已??！

我的拿手好戲小學五年級作文篇6

有的人的拿手好戲是玩魔方，有的人的拿手好戲是打籃球，還有的人的拿手好戲是挑西瓜。但我的拿手好戲是跳舞。音樂聲起，我的思緒回到了學跳舞的時光。

還記得我第一次走進舞蹈工作室學習，在音樂的包裹下，我感覺自己的靈魂被點燃了。跳舞的時候，我覺得自己的動作一會兒像蜻蜓點水，一會兒像鴻雁高飛，一會兒像魚兒暢游，一會兒又像駿馬奔騰。跳舞時候的我，身上好像會發(fā)光，散發(fā)出千萬耀眼的光芒，讓我覺得生命還可以如此精彩和美好。我每周第一個來到訓練室，最后一個離開，雖然練的我膀子都紅腫了，但是我依然堅持著。我堅信，跳舞，一定會成為我的拿手好戲。

終于，我可以去匯報演出，學習舞蹈的同學每個人都準備了自己的一套舞蹈，做展示。演出的日子來臨了，來到現(xiàn)場，我看到臺下坐滿了觀眾，內(nèi)心不禁有一絲緊張，我不停地搓著手，在后臺徘徊著，不是抬頭看看還有多久輪到我上場。離上臺時間越來越近了，我努力讓自己平靜下來，很快緊張被激動和興奮遮蓋，我在腦子里一遍遍的過著舞蹈動作，生怕有一絲一毫遺漏。“有請下一位舞者，楊鴻凱！”聽到主持人的報幕聲，我收起所有的緊張，邁著自信的步伐，昂首闊步走向舞臺。來到舞臺中央，我擺好姿勢，站得筆直，臺下的觀眾爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我雙手緊握，內(nèi)心有個聲音好像在對我說：加油！你可以的！在一片掌聲中，我開始了舞蹈。我自信地舒展雙臂，輕盈地抬高小腿，手和腳完美的配合，我時而像猴子一樣靈活，時而像雄獅一樣充滿力量。觀眾們一會兒贊許地點點頭，一會兒情不自禁的鼓起掌，我心想：看來，我要成功了！正當我沉浸在這竊喜中時，忽然想不起來接下來的一個銜接動作。這時我的腦海里不斷地閃現(xiàn)著第一次在舞蹈室看到的舞蹈動作，情急之下，我一邊回憶著一邊抬起腳尖，左腳順滑的在兩臂之間劃過，劃出一道完美的弧線，腿腳和音樂的配合，沒想到竟然無縫銜接。效果出奇的好，觀眾們驚嘆的眼神告訴我，他們?yōu)槲业谋憩F(xiàn)叫好。表演過后，同學們圍過來說：“你真是深藏不露?。膩頉]看過你這段神仙舞步??！你看觀眾們都拼了命的鼓掌，你太棒了。”

說著，老師微笑著朝我走了過來，欣慰地說：“楊鴻凱，不錯啊，中間那段跳出了自己的風格，獨樹一幟啊?！薄袄蠋?，當時其實是我忘記了動作，我腦海里想起的只有您那天在街道上跳起的舞蹈，然后我就融合了您那套動作?！?/p>

說著說著思緒又把我拉回了現(xiàn)在，可是現(xiàn)在想想，我現(xiàn)在的優(yōu)秀舞姿不就是通過勤奮練習才成功的嗎？我的拿手好戲舞蹈，賦予了我太多生命