畢業(yè)班常規(guī)管理經驗交流

1、觀橋小學畢業(yè)班常規(guī)管理工作匯報會尊敬的王主任、學區(qū)領導；尊敬的各位校長、各位同仁：大家下午好！感謝學區(qū)搭建今天這個學習和交流的平臺，區(qū)謀畢業(yè)班發(fā)展大講；感謝王校長、 菊河小學給我們提供學習的現場！前面安居中小學賈校長暢談了教學質量大幅 度提高的經驗使我茅塞頓開，尤如開云霧見日出；羊衛(wèi)東校長抓畢業(yè)班工作的 措施也值得我們借鑒，菊河小學強化課堂效益的舉措更值得我和在座的一線教 師學習。接下來我就是“蓄力。2012”為題，向在座的各位匯報觀橋小學教學 常規(guī)管理所開展的工作。我以“蓄力。2012"為題是今年恰逢奧運年，各大聯 賽均以“蓄力”為主題，積蓄能量倫敦爆發(fā)。我們畢業(yè)班工作也是如此，積

2、蓄 力量，六月爆發(fā)。第一、做實、做細、做真教師常規(guī)1、堅決執(zhí)行課程計劃，嚴格按課表行課。如果小學生的校園生活中只有語文、數學和科學，那將極其單調、枯燥，甚至可以說是一種悲哀。音樂體育課嚴格落實，每周三的活動課一節(jié)不落，每天的大課間體育活動堅持開展，讓學校充滿活動，學生充滿朝氣。2、備要用的課。我從事教學常規(guī)管理有10年了，以我的經驗，教師的備課很 大一部分只是為了對付檢查，讓課基本不用，備課與上課無關。本學期我們學 校的備課本上出現了些新和風景。有中間夾打印件的、有粘貼的、也有用筆 做修改完善的，這促跡象在畢業(yè)班教師的備課體現尤為明顯，他們在用自己備 的課上課。3、做足課前準備工作（1）本學期

3、學校新配備了 13套班班通設備，加上原來的多媒體教室，能確保 全校所有班級同時用現代教育技術手段授課。班班通設備有電子口板和帶網絡 的計算機，（2）做勤勞的“懶”教師。市教科所教研員王超（就是經常用“雙人床”案 例損語文教師的超哥）說過，如今的優(yōu)秀教師，除教育專家以外，都是智慧型 教師。智慧在不需要花過多的精力去開發(fā)教材和教學設計，而是將主要精力用 在選擇和組合上?，F行的所有教材網上都有教材分析、教案、課件甚至教學反 思都一應俱全，且大多出自名優(yōu)教師和專家，我們要做的就是選擇、組合，根據自己教學習慣、學生實際將資源整合這一智慧的過程。如我們的陳瓊容、梁 國興老師在上語文百花園時，各自整合資源后

4、再聚在一起，就整合好的兩套資 源進行探討；楊海容教師在上作文課記一次印象深刻的實驗時，擔心摩擦 起電的實驗提出起學生的興趣，在網絡中查找了幾十個有趣的小實驗，從中選 取趣味性、操作性強的實驗上課操作后，讓學生習作，讓學生的作文多一深動 和真實?？傊畔r代，駕馭、讀取、整合信息的能力也是教師的基本功之一(3) 加大現代教育手斷的培訓力度。在新的班班通設備到位后，電了白板的 操作對我們每個人來說都是白板。先是老師們對照說明自己探索、相互交流, 接著學校專門安排兩天時間，由分管網絡和遠程的劉紅老師、張良英老師組織 集中培訓，近一個月來，無論是課間、還是放學后、甚至晚上總能見到老師在 教室里研究班班

5、能設備，班班能設計使用頻率相當高。(4) 做足課前的功課。要用多媒體上課，課前準備的課件、影音資料要花費 老師大量的精力，4、交流、共享，團結協作(1)教學交流是教師成長最有效的方式，也是提高質量的重要保障。3月初我們與石安小學、景福小學和寶泉小學開展了一次規(guī)模較大的校際聯合教研活 動，有課堂教學的研討，也有教育思想、工作態(tài)度的交流，收到了很好的效果。 不僅如此，我們更注重同年級同學科教師的相互聽課學習，我校畢業(yè)班有三個 平行班級，教師相互聽課的過程是最好的備課、反思的過程。（2）資源共享。老師們準備的課件、習題均做到共享。5、落實批改、輔導的常規(guī)二、做好、做細、做通學生工作1、降低重心抓習慣

6、（1）德育教育活動針對性強。本學期學校政教處擬定學期德育活動主題，各 年級組圍繞學校主題，結合本年級學生年齡、習慣特點制定德育活動周主題。 政教處和少先隊堅持每周一聽一個班級的班隊課，確保體育教育的落實。（2）抓學生學習習慣的養(yǎng)成。開校至今，我們以寫字教學的抓手，狠抓學生的學習習慣。上期我們學校代表學區(qū)接受教研室的督察(當時抽了一個正在上 體育課班級后排學生，男生較多)，督察中反映出較多的問題，女口：寫字姿勢 正確率低，書寫速度慢，在問卷中其至還有“誠實”的學生說不喜歡寫字課), 在縣教研室召開寫字研討會后，教導處與語文教研組聯合制定了抓寫字教學的 措施。每周抓一個細節(jié)，并做好督促、檢查落實。

7、第四周我們的主題是養(yǎng)成正 確的寫字背姿勢，將寫字姿勢的“三個一”編成兒歌、并附上正確的握筆圖， 下發(fā)至各班語文教師，張貼在各班教室。星期五教導處教研組帶上相機和調查 表到各班進行考核，從考核情況來看，效果不錯。這兩周我們的主題是抓“筆 順規(guī)則的記憶”和練習。從去秋起，縣教研室期末教學質量檢測各學科均有2 分的卷面分，基于此，抓書寫也是抓質量。2、以活動為載體，豐富學生的校園文化生活(1) 鄉(xiāng)村少年宮讓每個學生都的一種愛好。學校18個少年宮活動小組中，畢 業(yè)班的學生都是骨干力量。(2) 校園藝術節(jié)，充分展示學生的風采。學校正在疇備校園藝術節(jié)，六年級三個班均有高質量的節(jié)目儲備，六一班童話劇“小紅帽”、新三字經；六二班的“表花瓷”、六三班的韻律舞蹈，每個節(jié)目 參與人數都比較多。不公如此，學校的舞蹈隊、腰鼓隊等節(jié)目六年級學生也都 是主力。我們認為抓活動與搞教學不是抵觸的，相是相輔相成的，教學、教學, 教是外因、是重要因素，但學才是根本，只有做好了學生的工作，充分調動學 生參與學習的積極性和主動性，才能更好的提高教學質量。我們有一支優(yōu)秀的畢業(yè)班教師隊伍，她們有市、縣級骨干教師，也有聯合教研 組成員，好們教學技藝精湛，她們更愛崗敬業(yè)，她們是智慧而