幼兒園中班下學期科學教案《水仙花》教學設計

1、if others treat you well, you must be able to repay you in the future. if others treat you badly, you must strive to be able to raise your eyebrows one day. 通用參考模板（頁眉可刪）幼兒園中班下學期科學教案水仙花教學設計【活動目標】1、知道水仙花的名稱、外行特征以及生長特點。2、有興趣觀察水仙花、欣賞水仙花的美麗。3、愿意照料水仙花，懂得基本的方法。4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手

2、操作能力。【活動準備】1、水仙花一盆，水仙花掛圖一張。2、在教師坐成半圓形?！净顒舆^程】一、談話引題：師：小朋友，你們有沒有發(fā)現我們教室里多了什么？（引導幼兒找到水仙花。）師：你們知道它叫什么嗎？這叫水仙花，是在冬天生長的一種花。你們以前有見過嗎？在哪里見過？二、認識水仙花。1、認識水仙花的根。師： 植物的根一般都是在它的底部，來吸收水分以及營養(yǎng)的。那我們來找找看， 水仙花的根在哪里?。克L什么樣子的？是什么顏色的呢？幼：白色。師：那你們知道著看起來這么丑的根，它有什么作用嗎？（幼兒發(fā)言）師：水仙花的根可以吸收水分以及水分中的營養(yǎng)。這樣子才能快快長大，開出美麗的鮮花。2、認識水仙花的莖。師：我

3、們一起來看這里， 這個圓圓的部分你們知道它叫什么嗎？它叫“水仙頭”，是水仙花的莖。那它有會有什么作用呢？（幼兒發(fā)言。）師：它本領可大了。除了可以儲存水分和營養(yǎng)之外，它還會不啊水分和營養(yǎng)送到水仙花的各個部分。3、認識水仙花的葉子。師：我們認識了水仙花的根和莖，那它的葉子是長在哪里的呢？（出示圖片）我們還可以看這張圖片，這也是水仙花。（快思 ）只不過老師帶來的水仙花是還沒開花的。是什么顏色的？它的形狀是怎么樣的？像什么？4、認識水仙花，以及水仙花的形狀、生長習性。師：水仙花到了二月份的時候還會開出美麗的花朵。開出來的花就是圖片上這樣的。那它（水仙花的花瓣）是什么顏色的呢？師：我們平時看到的花和水仙

4、花有什么不一樣呢？幼：它是生長在水里的。三、小結。這盆水仙花以后就是我們的好朋友了。我們要怎么樣啊？是不是要好好照顧它??？能不能經常去亂動呢？（不能。）【活動反思】對活動效果的評析： 本活動的教學目標是讓幼兒能用線條組成不同的花朵，在課后的幼兒繪畫上，大部分幼兒能用弧線、波浪線以及用直線， 組成簡單的花。 個別幼兒對于線條的運用上不夠靈活。下來后，我將對于沒掌握好的幼兒進行進一步的指導，對于掌握好了的幼兒， 則給以鼓勵以及進一步的畫花比賽，加深對剛掌握的知識的鞏固以及增強幼兒對畫畫的興趣。中班下學期科學教案水仙花教學設計這篇*共 3119 字。相關* 中班教案氣球：中班教案氣球適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)觀察的敏銳性、持久性，讓幼兒在玩空氣球和氫氣球的過程中了解空氣球要施加外力才能飛起來，而氫氣球不需要施加任何力，自己就能飛起來。 從而感知氫氣比空氣輕的原理 , 激發(fā)幼兒對科技小實驗的興趣, 通過幼兒參與制作、操作，培養(yǎng)幼兒的協調合作精神，快來看看幼兒園中班氣球教案吧。中班教案棒棒糖教學設計：中班教案棒棒糖教學設計適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒理解故事內容，體會分享的快樂，在此基礎上創(chuàng)編故事，知道