民辦高校管理學論文范文-簡談民辦高校管理兩要素及管理干部引用渠道word版下載

1、民辦高校管理學論文范文:簡談民辦高校管理兩要素及管理干部引用渠道word版下載民辦高校管理兩要素及管理干部引用渠道論文導讀：本論文是一篇關 于民辦高校管理兩要素及管理干部引用渠道的優(yōu)秀論文范文,對正在 寫有關于民辦高校論文的寫作者有一定的參考和指導作用，論文片 段：憾和民辦高校在發(fā)展過程中管理干部的引用渠道作以內(nèi)部提升及 外部引進的利弊分析。【關鍵詞】人的要素；事的要素；民辦高校管理干部；引用渠道；內(nèi)部提升 1006-0278 (2013) 05-183-02 高校學校管理過程中存在著這樣或那樣的諸多理由，如何將這些理由 處理好，協(xié)調(diào)好，直接關系到管理的效率與質(zhì)量以及管理目標的實現(xiàn)。 在這個過

2、【摘要】作者就多年高校管理實踐，深深體會到在管理過程中做人 和做事是管理過程中最應注意的兩要素。在兩要素的基礎上，管理人 員的選拔和選拔途徑也將是學院發(fā)展所必須面對的理由。文章就高校 管理目前狀況及管理隊伍的缺憾和民辦高校在發(fā)展過程中管理干部 的引用渠道作以內(nèi)部提升及外部引進的利弊分析?！娟P鍵詞】人的要素；事的要素；民辦高校管理干部；引用渠 道；內(nèi)部提升1006-0278 (2013) 05-183-02高校學校管理過程中存在著這樣或那樣的諸多理由，如何將這 些理由處理好，協(xié)調(diào)好，直接關系到管理的效率與質(zhì)量以及管理目標 的實現(xiàn)。在這個過程中人和事的處理技巧是管理過程中的兩要素。一、學院管理關鍵

3、的兩要素（一）人的要素人在管理中起到核心作用，如何調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng) 造性？做好事就要先管好人，管好人就要用其長，排其憂，解其難、 取其信。要管理好人要做到以下幾點：第一，聚攏人氣，凝聚人心。 通過教師座談會和工會代表座談會等形式，深入到員工的內(nèi)心深處， 把握員工的思想動態(tài)，幫助員工解決實際工作困難，甚至是?；罾щy; 第二，互換角色，換位深思。遇到重大決策，既要考慮學校利益，也 要考慮教師的利益，對在工作中犯錯誤的教師，不要一味“鐵面無 私”，要從幫助的角度給他們解釋權(quán)和話語權(quán)，直到讓他們從根本上 認識到錯誤；第三，用人所長，容人所短。不能死盯著一個人的缺點, 要懂得包容，如果總是看不

4、到下屬的優(yōu)點，即使自己有三頭六臂，也 有做不完的事兒，操不完的心；第四，平等待人，平易近人。無論管 理層、教師或者校工，都要一視同仁，傾聽他們的意見，領導的親和 力使從上到下教職員工具有了凝聚力；第五，面對面談，手把手教。 在工作中對人的提攜和批評一定要講究分寸，要保留最基本的尊嚴， 所以這里強調(diào)“揚善于公庭，諉過于私室” o（二）事的要素在做事上也講究幾個要點。第一，大事具體抓，小事抓到位。 要分清事情的輕重緩急，因為人的精力和時間是有限的、不能事事都 抓；第二，找理由，借外力促管理。設計多個諫言渠道，對所有諫言 要認真對待，逐一分析，做出歸納，找出解決理由的策略并從中汲取 經(jīng)驗教訓；笫三，

5、對事講原則，對人講感情。就事論事，不貶低和排 斥他人的人格，對損害團體利益的人堅決處理，使之認識團體利益是 拒不姑息的私人情面；第四，分層負責，分層管理。細化責任，責任 到人，規(guī)范服務標準和責任追究制度。在高校管理工作的開展中，即使有了以上兩要素的技術支撐， 也不能夠完全滿足學校發(fā)展的需求。要想辦一所有競爭力的優(yōu)質(zhì)學 校，學校管理者的素質(zhì)高低才是決定學校發(fā)展速度和質(zhì)量的最根本要 素。特別是民辦高校，在沒有政府財力支撐的情況下，競爭力只能靠 高效的金牌管理團隊贏取。二、民辦高校的管理干部目前狀況高校管理人員的素質(zhì)狀況和管理水平直接影響高校教育資源的 配置，對學校的發(fā)展起著至關重要的作用。民辦高校

6、由于兼職教師多, 流動性大，比公辦高校更加的行政集權(quán)化，這些都是影響學校發(fā)展的 關鍵因素。和公立院校相比，民辦高校管理干部隊伍更復雜。其中管 理干部隊伍是主導學校發(fā)展、決定學校辦學水平的關鍵因素。民辦高校管理干部來源有：公立院校退休的、海外歸來的、企 業(yè)離職的、本校優(yōu)秀畢業(yè)學&留任的各種人員及學校投資人的親朋。 所有這些人員構(gòu)成中，主抓工作的還是公立院校離退休的老領導和學 校董事會。由于管理干部隊伍構(gòu)成復雜，他們的工作動機和利益訴求也各 不相同，致使在學校中形成不同的利益團體與派系。如退休返聘的公 立院校老領導其工作動機主要是延長自我社會價值;海歸派則希望把 國外的管理理念帶回國內(nèi)，實

7、現(xiàn)自我社會價值；投資方的親朋主要是 投資人的耳目，看管好學院資產(chǎn)不流失。不同的派系不同的利益，造 成不同的工作態(tài)度和方式，這就難免造成工作上的沖突。三、民辦高校干部引用渠道的比較隨著民辦高校發(fā)展壯大，增補干部主要有兩種渠道。一是外部 引進；二是內(nèi)部提升。目前，民辦高校的規(guī)?；痉€(wěn)定，學校由外延 發(fā)展轉(zhuǎn)為內(nèi)涵發(fā)展。第一批創(chuàng)業(yè)期的公立院校離退休老領導陸續(xù)到了 古稀之年甚至耄耋之年，繼任者應該是內(nèi)部提拔，還是外部引進成為 一個有爭議的話題。（一）內(nèi)部提拔與外部引進的優(yōu)勢1. 內(nèi)部提拔。組織內(nèi)部培養(yǎng)的人對組織忠誠度較高，內(nèi)部提升 機制可以充分激勵員工的積極性，有助于維護組織的發(fā)展戰(zhàn)略和文化 傳統(tǒng)。組織

8、對被提拔員工的品行、能力和潛質(zhì)更為了解，選聘的風險 更容易制約。內(nèi)部提升的管理干部熟悉組織中錯綜復雜的機構(gòu)與人事 關系，了解組織運轉(zhuǎn)的特點，可以迅速地適應新的管理工作，工作起 來要比外聘考顯得得心應手。2. 外部引進。引進管理者可能會具備內(nèi)部管理者所不具備的特 殊能力，就好比給組織注入了 “新鮮的血液”，也會帶來新的觀念、 新的作風和新的管理方式，給組織帶來更多的創(chuàng)新。外部人員的加盟, 對內(nèi)部人員產(chǎn)生“鮑魚效應”，有助于內(nèi)部人員主動學習，不斷提升 自身素質(zhì)。有研究表明，10%左右的管理干部采用外部引進，有益于 組織的健康發(fā)展。另外，外部引進有利于緩和與平息內(nèi)部競爭者之間 的緊張關系。(-)內(nèi)部

9、提拔與外部引進的弊端1.內(nèi)部提升也有弊端。首先容易引起同事間的不滿，在若干候 選人中提升一個管理人員，可能會使落選者產(chǎn)生不滿情緒。另外可能 造成“近親繁殖”，在提拔內(nèi)部員工時，組織優(yōu)秀的經(jīng)驗得到繼承， 但也有可能使不良作風得以延續(xù)。2外部引進同樣存在弊端，由于不熟悉組織情況，引進者需要 一段時間的適應才能有效開展工作。錯誤選聘的可能性較大，容易給 組織造成危害。外部引進最大的局限性是對內(nèi)部員工形成打擊，堵死 內(nèi)部員工的升遷之路，挫傷他們的工作積極性。(三) 主張內(nèi)部提拔與外部引進的理市1 內(nèi)部提升的理由：第一，伴隨民辦高校成長的一批中青年管 理人才逐漸成長起來。內(nèi)部提拔是他們職業(yè)價值體現(xiàn)的必定

10、途徑；第 二，相較外來管理人員來說，內(nèi)部選拔更能快、準、穩(wěn)的投入到工作 中去；第三，伴隨學院成長起來的這批中堅力量相較公立院校退下來 的老領導更具有創(chuàng)新的魄力，這也符合民辦院校的辦學訴求。2外部引進的理由：第一，大量的公立院校離退休公立院校的 管理干部，聘用起來成本低，效益高；第二，他們具有多年的高校管 理經(jīng)驗，能夠帶來很大量教育界的人脈關系，便于民辦高校更好的開 展工作；第三，就宏觀來看，私立學校聘用公立院校離退休老領導是 個國際慣例。國外的私立院校和我國的民辦高校相比較，由于國情和文化背 景的不同，所以辦學模式也各不相同，但我國的民辦高校辦學模式更 接近美國的營利性高等教育，同樣是實施“校長負責制”，負責學校 的一切管理事務和學校的長遠規(guī)劃。教師的任務就是完成規(guī)定的教學 任務、保證教學質(zhì)量。這種集權(quán)化的管理模式更能保全校董們的辦學 訴求，降低