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文檔簡介
1、三年級上冊教學(xué)計(jì)劃關(guān)于三年級上冊教學(xué)計(jì)劃三篇光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我收集整理的三年級上冊教學(xué)計(jì)劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。三年級上冊教學(xué)計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)思想以新課程理念指導(dǎo)工作,總結(jié)新課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),落實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步提升我校的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。二、教材分析:1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語言
2、的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性;2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);3、注重中外文化的雙向式交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力;4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī);5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得基他學(xué)科的知識;6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求;7、注重資料的配套,為學(xué)生提供良好的的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間;班級基本情況:英語對于小學(xué)三年級所有學(xué)生來說,都是從同一水平開始學(xué)習(xí)。教師應(yīng)從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
3、入手,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,初步了解中西文文化的差導(dǎo)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析:1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。四、教學(xué)目的與要求:1、激
4、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。5、適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。五、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):1、能聽懂、會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。2、能聽、說、認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母(包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6個(gè)話題),并能簡單地運(yùn)用。3、能聽、做6個(gè)“tpr”活動。4、能學(xué)會2個(gè)小制作。
5、5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、唱7首民謠。7、能完成8個(gè)自我評價(jià)活動。8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。六、教學(xué)措施:1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。4、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。5、多看英語畫報(bào),多讀英語故事,多看英語書籍。6、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。三年級上冊教學(xué)計(jì)劃 篇2一、指導(dǎo)思想:以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,
6、發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生:1、明白與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;2、了解科學(xué)探究的過程和方法,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽想象、著重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)懷科技的新發(fā)展。三、學(xué)生情況分析:1、整體學(xué)習(xí)狀況:我所任教的是三年級的6、7和8班。在開始的兩個(gè)多星期,我不僅僅在課堂
7、教學(xué)中注意觀察學(xué)生各方面的表現(xiàn),還經(jīng)常利用課前和課余觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。經(jīng)過兩周的了解,我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的思維特別敏銳,發(fā)言和回答都特別積極。但是,也因?yàn)楝F(xiàn)在的科學(xué)學(xué)習(xí)與以往的常識學(xué)習(xí)有很多本質(zhì)的區(qū)別,特別是注意學(xué)生的探究活動的培養(yǎng)是以往忽略的,所以怎樣引導(dǎo)學(xué)生開展有序地探究活動是本學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn)。2、已有知識、經(jīng)驗(yàn):學(xué)生的課外知識儲備特別豐富,明白很多相關(guān)的科學(xué)知識。但總的來說,學(xué)生以前的觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動開展的次數(shù)比較少,怎樣進(jìn)行有效探究是迫切的問題。而且,科學(xué)小組的合作學(xué)習(xí)跟其它科目的合作學(xué)習(xí)也有很多區(qū)別,課堂中小搭配作中學(xué)生還是很混亂,也有少數(shù)學(xué)生沒有參與,所以怎樣引導(dǎo)全員參與
8、與分工,也是課堂教學(xué)中必須強(qiáng)調(diào)的。3、兒童心理分析:在小學(xué)階段,兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作詳細(xì)形象的物體,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的愛好。四、教材分析:1、全冊內(nèi)容情況:本冊是科學(xué)教材的起始冊。全冊教材包括了“植物”、“動物”、“我們自己”、“水”、“我們周圍的材料”和“食物”6個(gè)單元,由40多個(gè)典型活動組成。作為起始冊,教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的愛好,幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn),引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)一些明白的科學(xué)知識和技能。2、各單元內(nèi)容和課
9、時(shí)情況:第一單元“植物”共6課時(shí),詳細(xì)包括:我看到了什么(1課時(shí)),我的大樹(1課時(shí)),各種各樣的葉(2課時(shí)),一片完整的葉(2課時(shí))。第二單元“動物”共6課時(shí),詳細(xì)包括:尋訪小動物(1課時(shí)),蝸牛(2課時(shí)),蝸牛和蝗蟲(1課時(shí)),螞蟻(1課時(shí)),我的觀察研究(1課時(shí))。第三單元“我們自己”共6課時(shí),詳細(xì)包括:觀察我們的身體(1課時(shí)),我們在生長(1課時(shí)),猜猜我是誰(1課時(shí)),我的手(1課時(shí)),奇妙的指紋(1課時(shí)),運(yùn)用感官(1課時(shí))。第四單元“水”共4課時(shí),詳細(xì)包括:一杯水的觀察(1課時(shí)),水是什么形狀(1課時(shí)),各種各樣的液體(1課時(shí)),比較水的多少(1課時(shí))。第五單元“紙”共4課時(shí),詳
10、細(xì)包括:紙的觀察(1課時(shí)),我來造一張紙(1課時(shí)),不同用途的紙(1課時(shí)),作一輛紙車(1課時(shí))。第六單元“米飯和淀粉”共4課時(shí),詳細(xì)包括:稻谷的觀察(1課時(shí)),大米的觀察(1課時(shí)),米飯的觀察(1課時(shí)),淀粉的蹤跡(1課時(shí))。3、教學(xué)重點(diǎn):重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的想象,以探究為核心,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。4、教學(xué)難點(diǎn):通過動手動腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。五、基本措施:1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢利導(dǎo);3、用非法多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程;4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;5、樹立開放的教學(xué)觀念;6、悉心地引
11、導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);8、組織指導(dǎo)科技愛好小組,引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽,以賽促學(xué)。六、主要教學(xué)活動類型:搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實(shí)驗(yàn)專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會、報(bào)告會、交流會參觀訪問競賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動家庭科技活動角色扮演科學(xué)幻想七、主要導(dǎo)學(xué)方法:探究法演示法參觀法實(shí)踐法討論法談話法辯論法實(shí)驗(yàn)法列表法暗示法八、教學(xué)進(jìn)度表周次日期教材內(nèi)容19.19.1始業(yè)教育29.59.11我看到了什么(1課時(shí))我的大樹(1課時(shí))39.129.18各種各樣的葉(2課時(shí))49.199.25一片完整的葉(2課時(shí))59.2610.2國慶放假61
12、0.310.9尋訪小動物(1課時(shí))鄉(xiāng)土教材(1課時(shí))710.110.16蝸牛(2課時(shí))810.110.23蝸牛和蝗蟲(1課時(shí))螞蟻(1課時(shí)),910.210.30我的觀察研究(1課時(shí))鄉(xiāng)土教材(1課時(shí))1010.3111.6觀察我們的身體(1課時(shí))我們在生長(1課時(shí))1111.711.13猜猜我是誰(1課時(shí))我的手(1課時(shí))1211.111.20奇妙的指紋(1課時(shí))運(yùn)用感官(1課時(shí))1311.211.27一杯水的觀察(1課時(shí))水是什么形狀(1課時(shí))1411.2812.4各種各樣的液體(1課時(shí))比較水的多少(1課時(shí))1512.512.11紙的觀察(1課時(shí))我來造一張紙(1課時(shí))1612.112.
13、18不同用途的紙(1課時(shí))作一輛紙車(1課時(shí))1712.112.25稻谷的觀察(1課時(shí))大米的觀察(1課時(shí))1812.2605年1.1米飯的觀察(1課時(shí))淀粉的蹤跡(1課時(shí))191.21.8復(fù)習(xí)考試三年級上冊教學(xué)計(jì)劃 篇3一、情況分析:經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ),渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識,以豐富自己的交際內(nèi)容,提高交際能力。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富,涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性,以便教學(xué)時(shí)做到有的放矢,把新舊知識結(jié)合起來。本冊教科書共八個(gè)單元和兩個(gè)實(shí)踐活動,每單元各由七個(gè)板塊組成;這些板塊既相對獨(dú)立、有所側(cè)重,又緊密聯(lián)系
14、、相互呼應(yīng),教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況將各個(gè)板塊有機(jī)結(jié)合、合理安排,使他們相互滲透、融會貫通。story time 是情景對話板塊。該板塊通過情景對話,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,以提高會話能力,同時(shí)還呈現(xiàn)新的詞匯和句型。fun time和 cartoon time是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),一般都要求四會掌握。這兩板塊句型都放在情景之中教學(xué)。這樣做,一能激發(fā)學(xué)生的求知欲;二能幫助學(xué)生理解句型的意思,了解句型使用的場合;三能防止操練時(shí)是枯燥乏味。句型操練時(shí)教師還要注意訓(xùn)練的廣度和密度,要讓盡可能多的學(xué)生有訓(xùn)練的機(jī)會。letter time板塊的任務(wù)是讓學(xué)生掌握26個(gè)字母。這個(gè)活動要求較高,難度卻不是很大。
15、學(xué)生有了一二年級的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),教師在教學(xué)時(shí)要根據(jù)“由易到難,循序漸進(jìn)”的原則,讓學(xué)生在熟練地讀和說的基礎(chǔ)上,掌握字母的書寫。song time具有游戲和歌舞學(xué)習(xí)性質(zhì)的活動板塊。本冊教科書共安排了四首歌曲和四首歌謠。教英語歌曲和歌謠不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的節(jié)奏感,還有利于提高其人文素養(yǎng)。這個(gè)板塊提供的饒有趣味的歌曲和詩歌有助于學(xué)生在唱中學(xué),誦讀中學(xué)習(xí),對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力,發(fā)展學(xué)生的智力都有作用。checking time/ticking time是檢測和評價(jià)環(huán)節(jié)。學(xué)生通過checking time的檢測,并能通過ticking time對自己的自評,總結(jié)
16、單元學(xué)習(xí)掌握的情況。通過這樣的自評環(huán)節(jié),讓學(xué)生獲取成功感,激發(fā)學(xué)習(xí)的自主性和能動性。兩個(gè)實(shí)踐活動my family and friend/a puppet show通過剪剪,畫畫,說說,比比等來綜合鍛煉學(xué)生的英語應(yīng)用能力,讓學(xué)生能將學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用于生活和學(xué)習(xí)中,以此來提升英語的會話和運(yùn)用理解能力。二、教學(xué)目標(biāo):1、能按三會與四會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,讀音正確。4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能規(guī)范、整潔書寫26個(gè)字母。6、養(yǎng)成聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以逐步培養(yǎng)語感。7、能根據(jù)要求和情景運(yùn)用相關(guān)的語言知識和語言技能,完成某項(xiàng)任務(wù),并促使語言能力的提高。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。三、教學(xué)措施1、重視書寫教學(xué),使學(xué)生能夠正確地書寫單詞、句型,并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2、重視語音教學(xué),使學(xué)生能夠準(zhǔn)確流利朗讀會話。3、注重語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)單詞、句子及會話。4、注意教學(xué)的開放性,
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