淺析探析高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生的思想政治教育

1、淺析探析高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生的思想政治教育論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育專業(yè)；思想政治 教育論文摘要：高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)出來的目 標(biāo)不僅是構(gòu)建和諧社會主義的合格建設(shè)者，還應(yīng)當(dāng)是可靠 接班人。高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生的思想政治教育與一 般大學(xué)生的思想政治教育既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別。為此, 本文以高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生為研究對象，探討思想 政治教育的現(xiàn)狀、必要性及意義等。目前，我國的高校思想政治教育以大學(xué)生總體與宏觀 研究居多，大學(xué)生思想政治教育研究都以科學(xué)發(fā)展觀、和 諧社會等思想與理論為主題。高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生 作為大學(xué)生群體里的重要組成部分，他們的思想政治教育 是大學(xué)生

2、思想政治教育研究中的一部分。對這一微觀群體 的思想政治教育研究與工作關(guān)系到他們是否可以真正地成 為未來社會的積極管理者、思想政治教育者等。一、研究現(xiàn)狀教育和工作及其學(xué)者對大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行了大 量的研究，但對高校思想政治教育的對象研究卻不夠細(xì)化、 具體。特別是對高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生這個特殊群體 的思想政治教育還存在不少薄弱環(huán)節(jié)，對其研究的個案與 案例較少。本人通過圖書資料等渠道搜集學(xué)界關(guān)于高校思 想政治教育研究出版的著作或發(fā)表的論文，沒有一本（或 篇）是以“思想政治教育專業(yè)學(xué)生”為對象，幾乎都以“ 大學(xué)生”為主體。同時，本人在cnki上搜索近十年來關(guān)于高校思想政治 教育專業(yè)學(xué)生相關(guān)的研

3、究，只有東北師范大學(xué)政法學(xué)院的 車廣吉在xx年第2期的白城師范學(xué)院學(xué)報中分析了高 校思想政治教育專業(yè)學(xué)生的擇業(yè)觀念；吉林通化師范學(xué)院 政法系的呂良在通化師范學(xué)院學(xué)報xx年12期探討了高 校思想政治教育專業(yè)學(xué)生理論構(gòu)建能力及建構(gòu)；中國礦業(yè) 大學(xué)法學(xué)院的胡廷龍在考試周刊期刊xx年27期對思 想政治教育專業(yè)研究生教學(xué)與課程改革提出了幾點(diǎn)思考。由此看來，盡管部分學(xué)者涉及了高校思想政治教育專 業(yè)學(xué)生的研究，但都未對高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生的思 想政治教育作些探討，學(xué)界對高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生 的思想政治教育研究還缺乏主動性、針對性、實(shí)效性。特 別對高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生的關(guān)注卻尚未涉及，對這 個特殊

4、群體的思想政治教育還有很大的提升空間，值得研 究者們?nèi)ヌ骄窟@一特殊群體的思想政治教育及其相關(guān)政策與對策。二、存在與亟待解決的問題不同的思想政治教育對象的教育方法與內(nèi)容既相互區(qū) 別，又相互聯(lián)系。深入探討高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生的 思想政治教育是提高思想政治教育針對性與實(shí)效性的需要。 目前高校思想政治教育存在且亟待解決的問題主要有：(1) 對高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生的地位與作用的認(rèn) 識存在偏差，即重外延，輕內(nèi)涵；重能力，輕素質(zhì)；重教 書、輕育人；對高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生思想政治的實(shí) 際心理需要認(rèn)識不足，學(xué)生的思想政治認(rèn)識水平的提高并 不必然導(dǎo)致相應(yīng)行為的發(fā)生，這就是所謂“知行脫節(jié)、言 行不一”。

5、(2 )科學(xué)認(rèn)識高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生的思想政治 教育與一般大學(xué)生的思想政治教育的異同。高校思想政治 教育專業(yè)學(xué)生的思想政治教育呈現(xiàn)出專業(yè)的獨(dú)特性；政治 理論的高層次性；教育內(nèi)容的廣泛性；社會實(shí)踐的深度性 等特點(diǎn)。他們的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、人文素 質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)狀況如何將直接影響到其本身的發(fā)展，甚至 社會的發(fā)展方向。(3)需要進(jìn)一步明確高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生思想 政治教育的重要內(nèi)容，使得思想政治教育專業(yè)的學(xué)生更加地明確自己所學(xué)，同時高校應(yīng)建立與完善思想政治教育專 業(yè)學(xué)生思想政治教育質(zhì)量與效果的評價機(jī)制，不斷提高思 想政治教育工作水平。三、開展思想政治教育專業(yè)學(xué)生思想政治教育的必要

6、性由于我國的高校思想政治教育以大學(xué)生總體與宏觀研 究居多，主要表現(xiàn)為大學(xué)生思想政治教育緊扣時代主題， 堅持與時俱進(jìn)，突出強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會等思想和 理論；大學(xué)生思想政治教育的功能、方式和載體創(chuàng)新研究 不斷豐富，教育體系不斷豐富完善，內(nèi)容不斷充實(shí)、實(shí)踐 活動形式多樣、學(xué)科交叉研究的現(xiàn)象越來越多等，這些研 究為探討高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生這一微觀群體的思想 政治教育奠定了豐碩的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)，這對于我們開展 思想政治教育專業(yè)學(xué)生的思想政治教育具有一定的必要性:(1 )思想政治教育專業(yè)知識水平高的大學(xué)生不一定能成為 思想政治教育者，高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生的思想政治 教育工作與理論研究存在不少

7、薄弱環(huán)節(jié)，還有很大的提升 空間，值得探討與研究這部分特殊群體的思想政治教育。(2) 在探討大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以調(diào)查研究高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生的思想為立足點(diǎn),以促進(jìn)高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，有利于提出高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生思想政治教育的對策、方 法、內(nèi)容與途徑等。(3) 有必要探討高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生思想政治 教育，為高校制定新的人才培養(yǎng)目標(biāo)與完善思想政治教育 專業(yè)學(xué)科建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法提供重要依據(jù)和決策 參考。四、開展思想政治教育專業(yè)學(xué)生思想政治教育的意義高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)出來的目標(biāo)不僅是構(gòu) 建和諧社會主義的合格建設(shè)者，還應(yīng)當(dāng)是可靠接班人；

8、主 要任務(wù)就是做人的思想工作，他們是未來社會的教育者、 管理者、政治領(lǐng)導(dǎo)與干部等。他們的思想政治狀況如何將 直接影響到其本身的發(fā)展，甚至是社會的發(fā)展方向。如今，高校對大學(xué)生的思想政治教育主要是知識理論 灌輸，廣大學(xué)生主要憑借對思想理論知識的理解與掌握來 提高思想政治素質(zhì)。但作為高校思想政治教育專業(yè)的學(xué)生, 他們今后從事的職業(yè)是思想政治教育工作，充滿著藝術(shù)性。 他們的思想政治教育目的除了掌握思想政治理論知識外， 還應(yīng)學(xué)會如何主動運(yùn)用、教授思想政治知識對他人和社會 產(chǎn)生一定的實(shí)踐作用。(1)探討高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生的思想政治教育 是發(fā)展社會主義的需要，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)可 靠接班人的需

9、要，對于確保中國特色社會主義事業(yè)具備正 確的政治方向和政治立場，建設(shè)社會主義政治文明具有深 遠(yuǎn)的意義。(2)啟發(fā)從新的視角對思想政治教育作出新的理解， 重新定位高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生的思想政治教育，進(jìn) 一步完善思想政治教育專業(yè)學(xué)科建設(shè)，明確思想政治教育 專業(yè)學(xué)生思想政治教育的基本內(nèi)容。(3 )探討高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生的思想政治教育 是發(fā)揮其對他人的思想和行為樹立榜樣與產(chǎn)生輻射效能、 帶動力、感染力的需要。有利于培養(yǎng)思想政治教育專業(yè)學(xué) 生的政治敏銳感，從而學(xué)會運(yùn)用政治眼光評判問題、解決 問題，成為社會的積極管理者、教育者、政治領(lǐng)導(dǎo)者；有 利于引導(dǎo)思想政治教育專業(yè)學(xué)生主動探索思想政治教育的 方法措施、工作機(jī)制。(4) 重視高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生的思想政治教育, 有利于豐富和拓展思想政治教育的形式與