均酐實訓報告

1、2014 年國家高職院校骨干教師化工類頂崗實訓報告（均酐裝置）班級：楊子班姓名：連錦花班主任：鐘飛實訓日期：精選文庫實訓內(nèi)容1、均苯四甲酸二酐工藝、裝置介紹及現(xiàn)場參觀2、氧化工段仿真模擬訓練3、水解工段仿真模擬訓練4、三廢處理工藝、現(xiàn)場操作及水解工段仿真模擬訓練-2精選文庫實訓方案一、性質(zhì)和任務(wù)（一）實訓的性質(zhì)生產(chǎn)實訓是為了加強培訓教師實踐性教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)教師理論聯(lián)系實際，提高分析問題、解決問題的能力及實踐技能。在學習基礎(chǔ)知識、專業(yè)基礎(chǔ)理論課的基礎(chǔ)上，進行為期三周的生產(chǎn)實訓。通過生產(chǎn)實訓，使教師直接參與生產(chǎn)第一線的實踐活動，將所學的理論知識和生產(chǎn)實踐相結(jié)合，驗證、體驗、探討生產(chǎn)實際問題，進一步

2、鞏固和豐富專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識；通過參與生產(chǎn)第一線的實踐活動，進一步了解生產(chǎn)組織管理的有關(guān)知識，為畢業(yè)后從事教育工作打下良好的基礎(chǔ)；同時通過實訓，為教師提供了一次社會實踐的機會，為將來走上工作崗位積累一定的社會實踐經(jīng)驗。（二）實訓的主要任務(wù)選擇典型的化工產(chǎn)品，通過實訓使教師了解工廠、車間、崗位的三級安全制度和相應(yīng)的各種安全措施和注意事項；了解實訓單位采用的主、副原料和輔助原料的性質(zhì)、規(guī)格、質(zhì)量指標，了解主要產(chǎn)品或半成品的名稱、質(zhì)量要求；了解實訓崗位所采用的生產(chǎn)方法、基本原理、工藝主流程；了解實訓崗位的主要設(shè)備名稱、型式、規(guī)格和作用；了解實訓崗位的操作規(guī)程、控制指標和主要工藝影響因素等。通過裝

3、置仿真，進一步掌握工藝流程、設(shè)備、控制點等方面知識。通過實訓，培養(yǎng)、提高教師理論聯(lián)系實際的能力、分析問題和解決問題的能力。二、實訓目標（一）知識目標1.均酐生產(chǎn)原料、產(chǎn)品的性能以及用途；2.掌握均酐的工藝生產(chǎn)原理、工藝條件、工藝流程；3.熟悉有關(guān)裝置的化工操作規(guī)范和裝置的安全運行規(guī)則；4.了解主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)、管道、閥門的類型、作用、性能等情況；5.了解各種操作參數(shù)的測量、控制方法以及相應(yīng)儀表、儀器的類型、性能和使用方法；（二）能力目標1.能夠分單元、分崗位進行開、停車的仿真操作；-3精選文庫2.能夠全流程進行開、停車的仿真操作；3.能構(gòu)根據(jù)裝置運行情況，對各工藝參數(shù)進行控制和調(diào)節(jié)；4.能判斷常

4、見事故、對事故的處理以及事故原因分析和排除事故；5.能識別各種相關(guān)儀表、閥門；6.能夠獨立繪制帶控制點的工藝流程圖；（三）素質(zhì)目標1.培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德與認真負責的職業(yè)心理。；2.培養(yǎng)教師自主學習、綜合運用知識的能力。3.培養(yǎng)教師團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的精神。4.樹立安全生產(chǎn)、清潔生產(chǎn)、經(jīng)濟生產(chǎn)的意識。三、實訓內(nèi)容1.企業(yè)廠規(guī)、廠紀及安全教育，了解化工生產(chǎn)的特點及安全保護知識。2.裝置的主要產(chǎn)品或半成品的名稱、質(zhì)量要求；采用的主、副原料和輔助材料的性質(zhì)、規(guī)格、質(zhì)量指標。3.學習操作規(guī)程， 結(jié)合崗位進一步掌握生產(chǎn)過程的原理、流程、主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)、 工藝操作條件的控制和確定。4.了解各種化工設(shè)

5、備、管道、閥門的類型、結(jié)構(gòu)、作用、性能等情況。5.了解各種操作參數(shù)的測量、控制方法以及相應(yīng)儀表、儀器的類型、性能和使用方法。6.了解實訓崗位的組織管理、定員編制、安全生產(chǎn)等情況。7.通過仿真練習熟悉實訓車間開、停車的步驟和發(fā)生事故時的處理方法。8.了解車間水、電、汽的供給、消耗定額與節(jié)約措施等。9.車間生產(chǎn)常規(guī)管理、車間人員組織分配、車間生產(chǎn)技術(shù)管理。10.結(jié)合實際生產(chǎn)工藝流程完成均酐裝置工藝流程圖的繪制。11.識別均酐裝置現(xiàn)場檢測儀表與集散控制系統(tǒng)的概念、種類及作用。-4精選文庫廠況及廠里紀律1.化工實訓基地選址建設(shè)過程簡介為了適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)和化工事業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)高級化工技術(shù)人才，南

6、京化工職業(yè)技術(shù)學院于 1999 年初決定建設(shè)具備 “產(chǎn)、學、研 ”功能的實訓基地。經(jīng)過一年時間的調(diào)研、論證決定建設(shè)一套年產(chǎn) 100 噸均苯四甲酸二酐裝置。主要產(chǎn)品為均苯四甲酸（150 噸 /年）和均苯四甲酸二酐（100 噸 /年）。2000 年選址南京葛唐鎮(zhèn)中山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，租地 35 畝正式舉行基地勘測規(guī)劃建設(shè)。6 月份已基本完成了勘探、測繪、圍墻及馬路的建設(shè)。后因本地當局規(guī)劃調(diào)整，使得基地不得不另行選址建設(shè)。經(jīng)過多次考查，于 2000 年末終極確定在南京市六合經(jīng)濟開發(fā)區(qū)虎躍路。買地38畝作為化工實訓基地用地。 2001 年 3 月份及完成了勘探、 測繪及圍墻事情， 隨機起頭打樁、 基礎(chǔ)、廠房

7、及設(shè)備等一系列事情。 并在原六合縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)購置20 畝土地于 2001 年一月開工建設(shè)，2001年 12 月 18 日試車成功。 紫光精細化工廠實訓基地占地38 畝。計劃分兩期工程完成， 第一期工程投資 1100 萬元，占地 20 畝，首要用于化工單位操作，化工出產(chǎn)操作、以及化工應(yīng)用技能開發(fā)和科研。隨著當?shù)貙Νh(huán)保要求的重視，在生產(chǎn)幾年后開始進行技術(shù)改造和環(huán)保處理?？紤]到學校更主要的是的社會效益，后來，均苯四甲酸二酐生產(chǎn)裝置停產(chǎn)，投資數(shù)百萬元進行仿真改造，使全真與計算機仿真聯(lián)合，使其完全成為高校教師安全實訓、演練的 “產(chǎn)、學、研 ”基地，具備完善的教學、科研條件。能提供化工單元操作、過程控制仿

8、真、全工藝過程操作三種實訓項目和相關(guān)配套設(shè)施，滿足培養(yǎng)化工類專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的工藝技術(shù)、計算機應(yīng)用、自動控制、過程裝備、分析檢測等方面的崗位綜合能力訓練?？梢詾榛て髽I(yè)培養(yǎng)化工單元操作、化工生產(chǎn)操作、 DCS 操作方面的技術(shù)工人，也可為高校、職大、職高、高職、技校等院校的相關(guān)專業(yè)教師提供實訓教學和仿真教學。在這種訓練前提下，可以按照崗亭的要求將時間講授課程系統(tǒng)分為若干個可組合的模塊，從而組成順應(yīng)講授的柔性課程系統(tǒng)。2.實訓教學化工行業(yè)屬于危險行業(yè)：高溫、高壓、易燃、易爆、有毒、有害，生產(chǎn)企業(yè)一般不愿接納教師實訓，即使勉強接納，教師也只能看，不能動手訓練，對提高教師職業(yè)技能幫助不大，要讓教師真實動

9、手操作實踐是眾多化工院校面臨的共同難題。為了全力培養(yǎng)能適應(yīng)生產(chǎn)第一線需要，與崗位零距離對接的高技能人才，學院籌建了自己的實訓工廠，經(jīng)過廣泛調(diào)研論證，第一期選擇了包含多個化工單元操作和多種典型生產(chǎn)設(shè)備的產(chǎn)品進行生產(chǎn)， 可供化工類專業(yè)操作和仿真實訓，機械類專業(yè)（化工制備維修專業(yè)）維修、拆裝實訓，自動化類專業(yè)儀表操作、維修實訓，計算機類專業(yè)控制操作實訓等，針對不同專業(yè)特點，進行模塊化、組合式教學。-5精選文庫安全教育內(nèi)容 2002 年 11 月頒布的安全生產(chǎn)法方針：安全第一，預防為主。三級安全教育分為：廠級安全教育、車間安全教育、崗位安全教育。實訓期間，進入二道門后，禁止吸煙。氧化工段中，熔鹽槽嚴禁

10、水、火。熔鹽槽及氧化反應(yīng)器旁設(shè)有滅火器。捕集器附近有粉塵，工作時應(yīng)戴防塵面罩。水解工段中，水解人員必備工具：防酸手套、眼鏡、膠靴。且要注意離心機傷人。工作時，應(yīng)戴安全帽，穿工作服。使用滅火器時，要離火源 2m。滅火方法：冷卻、隔離、抑制、窒息。場內(nèi)發(fā)生事故，應(yīng)立即從安全通道撤離。“三不傷害 ”：不傷害自己；不傷害他人；不被他人傷害。安全色：藍（指令）；綠（安全通行）；紅（禁止）；黃（警告）?；て髽I(yè)最常用的工作證：用電工作證；高處作業(yè)工作證；用火工作證；進設(shè)備工作證。特殊工種包括：電工、機動車駕駛員、高危作業(yè)人員、鍋爐工、起重工、焊工。熔鹽槽附近禁放有機物與易燃品。配電房、鍋爐房禁入。五不準；

11、不準不穿工作服進入實訓場所；不準不戴安全帽進入工作現(xiàn)場。不準穿帶釘鞋高跟鞋上崗。不準遲到早退；不準大聲喧嘩。處理事故的四不放過原則：事故原因分析不清不放過，事故責任者沒有處理不放過，肇事者沒有受到教育不放過，沒有落實防范措施不放過。實訓基地的管理目標三“零 ”：零工傷、零災害、零污染。嚴格遵守廠、車間的規(guī)章制度，未經(jīng)允許不得操作現(xiàn)場設(shè)備、電器、儀表、和閥門。21.四嚴禁；嚴禁在廠區(qū)內(nèi)吸煙；嚴禁玩游戲、玩手機、看報雜志等。嚴禁逃崗、脫崗、睡崗。嚴禁在中控室計算機上插接個人U 盤等移動設(shè)備。-6精選文庫均苯四甲酸二酐工藝介紹一、均酐生產(chǎn)工藝的介紹均苯四甲酸二酐裝置以均四甲苯和空氣中的氧為原料，進入

12、裝填有催化劑的列管反應(yīng)器，在催化劑 V 2O5的作用之下生成均苯四甲酸（ PMA ）和均苯四甲酸二酐（ PMDA ）。原輔材料為均四甲苯、活性炭、硅膠、催化劑指標一級品二級品熔點（）76-8075-80純度9795狀態(tài)白色粉末結(jié)晶白色粉末結(jié)晶產(chǎn)品性質(zhì)和用途產(chǎn)品名稱分子式縮寫分子量 規(guī)模 (t/ 年)均苯四甲酸二酐C10H2O6PMDA218.12100均苯四甲酸二酐 10 6 8PMA256.17117C HO均苯四甲酸二酐（ PMDA ）白色結(jié)晶狀粉末或微黃色結(jié)晶粉末，在熔點溫度以上脫水生成酐，是一種重要的化工原料。易溶于醇，可溶于丙酮，微溶于乙醚和水。1.與芳香族二胺合成的高分子聚合物聚酰

13、亞胺是一種耐高溫耐低溫、耐輻射、耐沖擊和具有優(yōu)異電絕緣性能和機械性能的新型合成材料，廣泛應(yīng)用于電子、機電及航空工業(yè)方面。2.與醇反應(yīng)生產(chǎn)增塑劑3.生產(chǎn)環(huán)氧樹脂固化劑 4.生產(chǎn)消光劑等用途。二、裝置的生產(chǎn)工段劃分一：氧化工段：1 氧化 :催化氧化生成均酐及副產(chǎn)物2 捕集：產(chǎn)物捕集二：水解工段1 水解：得到均苯四甲酸粗產(chǎn)品2 廢液 :工藝廢液經(jīng)污水裝置處理三：精制工段1 脫水：除去均苯四甲酸中的水生成粗酐2 升華：重結(jié)晶得精均苯甲酸二酐四：干燥工段-7精選文庫1 閃蒸干燥2 真空干燥三、工藝工段概況氧化工段：固體的均四甲苯經(jīng)蒸汽加熱熔化、氣化與熱空氣混合后，在固定氧化器中催化氧化生成均酐及副產(chǎn)物。

14、經(jīng)換熱器在捕集器中凝華得到粗產(chǎn)品。主要反應(yīng)：2+氣相氧化PMDA+6HO6O4334452O副產(chǎn)物：CO、CO2HOOC COOH HOOC CH3OO反應(yīng)條件影響因素：溫度較低時，深度氧化程度低，產(chǎn)物純度高；溫度過低時，生成的副產(chǎn)物多原料濃度過高時， 超過催化劑的負荷， 造成原料浪費； 而濃度過低， 則又不能充分 發(fā)揮催化劑的效力。水解工段：粗酐產(chǎn)品在水解釜中加入一定量的水和活性炭，加熱水解后，經(jīng)熱過濾除去活性炭，冷卻結(jié)晶再離心甩干， 得到均苯四酸粗產(chǎn)品 （間歇操作）。在捕集器中得到的粗酐含有副產(chǎn)品，需要經(jīng)過水解、脫水、升華進行精制。并且根據(jù)各捕集器中得到粗產(chǎn)品質(zhì)量情況分別進行一次或多次水解

15、。啟動水解釜中攪拌器并由軟水罐經(jīng)軟水泵定量向水解釜加入軟水。釜內(nèi)裝有活性炭再攪拌下通蒸汽加熱水解，過濾器中裝上濾袋，阻止活性炭通過，保證了產(chǎn)品的質(zhì)量。經(jīng)過水解的物料進入結(jié)晶槽中自然冷卻結(jié)晶，后經(jīng)離心機甩干。再將水解工序的物料，均勻的加入不銹鋼小舟中。打開脫水釜開蓋，將小舟放入列管中，在真空狀態(tài)下進行脫水。副產(chǎn)品停留在小舟中。升華后的產(chǎn)品附在釜結(jié)晶腔壁上。干燥由送風機將熱空氣以 2040m/s 的速度向上流動，濕物料由加料器加入，使顆粒懸浮在高速氣流中。由于充分接觸， 使物料快速除去水分， 干燥后的物料隨氣流進入氣流管出口的旋風分離器，產(chǎn)品從分離器下部出料抽引出。另一種是真空圓錐旋轉(zhuǎn)分離器烘干物

16、料。脫水、升華四酸粗產(chǎn)品在脫水釜中，在加熱真空條件下除去出產(chǎn)品中游離的水和分子水生產(chǎn)粗酐。同時脫去低沸點副產(chǎn)物。再在粗酐表面加一定量硅膠，在升華釜內(nèi)加熱和高真空的狀態(tài)下使其升華結(jié)晶。得到均酐干燥工段：-8精選文庫四酸產(chǎn)品在一定真空度和溫度下，干燥一定時間，除去表面的游離水，得到符合要求的產(chǎn)品。閃蒸干燥利用高速流動的熱空氣使物料懸浮于空氣中在氣力輸送狀態(tài)下完成干燥的過程。本工藝氧化工序為連續(xù)生產(chǎn)，捕集器采用兩套切換操作。一套捕集，一套出料備用。水解工序及脫水、升華工序為間歇操作。均酐生產(chǎn)過程：均四甲苯 化料 計量泵 汽化器 反應(yīng)器 第一、二換熱器 換熱管 第 1、2、3 捕集器第 4 捕集器 水

17、洗塔四、反應(yīng)參數(shù)：（ 1）氧化：反應(yīng)溫度： 435445； 熔鹽溫度： 380390催化劑負荷： 5060g/l.h；風量： 21002300m3/h汽化器溫度： 180200；一捕進口溫度： 210220 （ 2）水解：溫度 95粗酐：水：活性炭 =1：5：0.05（一捕產(chǎn)物）= 1：4/4.5：0.05（二 / 三捕產(chǎn)物）（ 3）脫水：熔鹽溫度： 230；真空度： -0.09MPa（ 4）升華：熔鹽溫度： 250；真空度： -0.0999Mpa-9精選文庫三廢處理三廢包括：廢水、廢氣、廢渣一、廢氣介紹來源：第四個捕集器（少量二酐、CO2 、副產(chǎn)物）；鍋爐尾氣（含 CO2 、CO、NOX、煙

18、塵）處理方法：篩板塔吸收；填料塔吸附；燃燒實際工藝：在第四捕集器中安裝三層湍球吸收塔，湍球置于篩板上，使尾氣中雜質(zhì)的大部分結(jié)晶于小球上，以延長塔的使用壽命；對于鍋爐尾氣該廠采用水膜除塵法。二、廢水介紹來源：水洗塔廢水（連續(xù)） 、水解母液（間歇）、沖洗和冷凝水（間歇） 、鍋爐廢水、場區(qū)生活廢水等。處理工藝：沖洗及冷凝水工藝濃廢水混凝劑空氣加石灰乳集水池中和混凝UBF 厭氧組合接觸好氧隔油池催化氧化塔氣浮污泥儲池外運填埋濾池達標排放三、廢渣介紹來源：廢水處理中排出的廢渣；第四捕集器的尾量四、噪聲污染 （主要來源于羅茨風機）-10精選文庫均酐仿真內(nèi)容仿真教學系統(tǒng)由兩大部份組成: 硬件部份、軟件部份。

19、硬件部份：商用計算機、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)專業(yè)教學過程的一個技術(shù)平臺。軟件部份：總體監(jiān)控軟件、通訊軟件、工藝仿真軟件(動態(tài)數(shù)學模型 )、仿 DCS 軟件智能操作指導系統(tǒng)、智能診斷系統(tǒng)這部分是仿真系統(tǒng)的核心，它完成了所有的教學功能。仿真系統(tǒng)的教學內(nèi)容如下：氧化反應(yīng)器單元、熔鹽冷卻單位、液位控制單元、離心泵單元、列管式換熱器單元、壓縮機單元固定床反應(yīng)器、間歇式反應(yīng)單元、流化床反應(yīng)器加熱爐單元、精餾、吸收解吸、鍋爐含蓋了生產(chǎn)所需要的化工基本操作單元；仿真系統(tǒng)的特點：1、貼近真實生產(chǎn)操作系統(tǒng)的界面很強的交互性、重復性。在仿真系統(tǒng)上可反復進行開車、停車訓練、事故訓練。教師成為了學習的主體,教師可以根據(jù)自己的能力有選擇性地學習，靈活地掌握學習進度。使得個性化教學成為可能。2、仿真系統(tǒng)的智能教學功能，對教師的學習過程可進行實時跟蹤測評，并指出其操作過程的對、錯。提高了教師自主學習的能力。3、老師站的組態(tài)功能使得老師的教學過程能滿足教學大綱和計劃的要求，也更加貼近了培養(yǎng)目標。4、生在仿真系統(tǒng)上實訓不會發(fā)生人身危險、設(shè)備損壞、環(huán)境污染等經(jīng)濟損失和安全事故。5、貼近真實生產(chǎn)操作系統(tǒng)的界面,為教師后畢業(yè)后盡快適用工作環(huán)境提供了良好的技術(shù)基礎(chǔ)。仿真教學內(nèi)容：1.氧化工段：氧化工段的教學內(nèi)容在于冷態(tài)開車工態(tài)，按照要求對氧化反應(yīng)器單元、熔鹽冷卻單位、液位控制單元、離心泵單元、列管式換熱器單元等進行一些閥