電子商務(wù)電子商務(wù)論文范文-簡析中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)與就業(yè)word版下載

1、電子商務(wù)電子商務(wù)論文范文:簡析中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)與就業(yè)word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)與就業(yè)的優(yōu)秀 論文范文，對正在寫有關(guān)于電了商務(wù)論文的寫作者有一定的參考和指 導(dǎo)作用，論文片段：員，應(yīng)該本著一切為了學(xué)生，一切為了專業(yè)的出 發(fā)點(diǎn)，改革課程設(shè)置，本著使學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)可致用的觀點(diǎn)，盡可 能的讓學(xué)校和社會崗位對接。通過跟好專業(yè)知識和技能的訓(xùn)練，提高 學(xué)生需具備的能力和素質(zhì)，為學(xué)生在今后學(xué)習(xí)和選擇就業(yè)崗位上指明 了方向。 電了商務(wù)及電了商務(wù)專業(yè)都在不斷的發(fā)展中，電了商務(wù) 的人才培養(yǎng)模式也正在探索中?！菊侩娮由虅?wù)的發(fā)展需要大量的商務(wù)型人才，而中職學(xué)校電子 商務(wù)

2、專業(yè)的畢業(yè)乞卻很難找到合適的工作，這主要是因?yàn)橹新殞W(xué)校對 電子商務(wù)專業(yè)課程設(shè)計(jì)不合理，不能結(jié)合實(shí)踐教學(xué)所致。本文試圖從 企業(yè)需求、專業(yè)培養(yǎng)冃標(biāo)、教學(xué)策略與教學(xué)實(shí)踐方面加以論述，提高畢業(yè)生整體素質(zhì)緩解供需矛盾，適應(yīng)社會對電子商務(wù)人才的需求?！娟P(guān)鍵詞】中職學(xué)校；電子商務(wù)；專業(yè)人才；就業(yè)；培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)商務(wù)部最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在服務(wù)企業(yè)數(shù)量方面，截止到2011年6月，我國電子商務(wù)企業(yè)達(dá)30700家。其中，從事b2b電子一商務(wù)的企業(yè)達(dá)10200家，同比增長24%。如今，我國電子商務(wù)進(jìn)入大 規(guī)模應(yīng)用階段，無論是個(gè)人電子商務(wù)，還是企業(yè)電子商務(wù)，都煥發(fā)出 勃勃生機(jī)。電子商務(wù)開始漸成為資本市場的投資新寵。多年來

3、本人通 過對專業(yè)知識與技能訓(xùn)練的培訓(xùn)，在工作實(shí)踐中對如何調(diào)整電子商務(wù) 專業(yè)的教學(xué)冃標(biāo)推動(dòng)就業(yè)做了如下分析：一、電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)情況分析電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率低并不意味著企業(yè)不需要電子商 務(wù)人才。實(shí)際上，企業(yè)對電商人才的需要是非常廣泛和迫切的。企業(yè) 需要的電子商務(wù)人才主要有以下三類。第一，技術(shù)類人才。這類人才又可以分為三種，一是商務(wù)平臺 設(shè)計(jì)，包括平臺規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)編程、案例設(shè)計(jì)；二是商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)，包 括網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫、程序設(shè)計(jì)、站點(diǎn)管理（技術(shù)維護(hù)）；三是美工 設(shè)計(jì)，包括顏色處理、文字處理、圖象處理、視頻處理。該類人才要 求有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)功底，但考慮到最終設(shè)計(jì)的系統(tǒng)是為解決企業(yè)的管

4、理和業(yè)務(wù)服務(wù)，也需要分析企業(yè)的客戶需求。第二，商務(wù)類人才。這類人才可以分為五種，一是企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營 銷業(yè)務(wù)，包括利用網(wǎng)站為企業(yè)開拓網(wǎng)上業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)品牌管理、客戶服 務(wù)等；二是網(wǎng)上國際貿(mào)易，包括利用網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)國際市場、進(jìn)行國 際貿(mào)易；三是新型網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商的內(nèi)容服務(wù)，包括頻道規(guī)劃、信息管理、 頻道推廣、客戶服務(wù)等；四是電子商務(wù)支持系統(tǒng)的推廣，負(fù)責(zé)銷售電 子商務(wù)系統(tǒng)和提供電子商務(wù)支持服務(wù)、客戶管理等，五是創(chuàng)業(yè)，包括 利用虛擬市場提供產(chǎn)品和服務(wù)，也可以直接為虛擬市場提供服務(wù)。第三，綜合管理類人才。這類人才要求既對計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及社 會經(jīng)濟(jì)有深刻認(rèn)識，又具備項(xiàng)目管理能力，能對企業(yè)電子商務(wù)進(jìn)行整 體規(guī)劃。這類人才

5、難以直接從學(xué)校培養(yǎng)，而是市場蘑練的產(chǎn)物。二、明確專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)定位電子商務(wù)作為新興領(lǐng)域，必須明確教育的培養(yǎng)目標(biāo)，作為中職 學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)，其培養(yǎng)目標(biāo)是面向基層、面向生產(chǎn)、面向服務(wù)和 管理第一線需耍的技術(shù)應(yīng)用型人才，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、特色鮮明、技能 突出，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)電了商務(wù)應(yīng)用“零距離”，與就業(yè)崗位實(shí)現(xiàn)“零適 應(yīng)期、能快速切人企業(yè)具體電子商務(wù)類崗位的“實(shí)用型人才”。這樣 的人才定位，既避開了人才培養(yǎng)目標(biāo)上的“模糊不清”以及“廣泛的 適應(yīng)性帶來的不適用等不足，又能夠準(zhǔn)確定位職業(yè)崗位，能夠培養(yǎng)出 真正滿足不同行業(yè)不同崗位需要的應(yīng)用型人才。中職學(xué)校電子商務(wù)畢 業(yè)生崗位很多，如網(wǎng)站編輯員、推廣員、公關(guān)員、

6、廣告員、在線操作 員、接收員、銷售員等。對不同行業(yè)，不同的工作崗位就有不同要求, 例如，在某行業(yè)做網(wǎng)站內(nèi)容編輯員，你就必須熟悉網(wǎng)站文字內(nèi)容編輯, 熟悉有關(guān)法律法規(guī)等，如果工作崗位是銷售員，你就得熟悉電子商務(wù) 體系，熟悉市場營銷等，如果崗位是公關(guān)，你就得熟悉互聯(lián)網(wǎng)傳播， 互聯(lián)網(wǎng)廣告、公共關(guān)系學(xué)等等。只有目標(biāo)明確、定位清晰，才有可能 突破傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出具備電子商務(wù)業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力，能適 應(yīng)電子商務(wù)和市場營銷崗位群所需要的中等專業(yè)實(shí)用型人才，這是專 業(yè)存活的根源，是專業(yè)競爭的核心力量。三、為提高學(xué)生就業(yè)率應(yīng)做好與社會的對接()學(xué)校應(yīng)如何做好與社會的對接如果學(xué)校在培養(yǎng)電子商務(wù)學(xué)生時(shí)沒有一個(gè)突出

7、的方而，就會是 個(gè)大雜繪，學(xué)生感覺學(xué)了很多，但什么都沒學(xué)會，應(yīng)聘時(shí)自己都沒有 自信，再加上沒有經(jīng)驗(yàn)，都無法說服自己是某個(gè)職位的最佳人選，對 于學(xué)校而言則沒有構(gòu)建起專業(yè)的核心競爭力，學(xué)校應(yīng)與社會、企業(yè)加 強(qiáng)合作，建立電子商務(wù)實(shí)踐基地，這樣才能培養(yǎng)出真正“為企業(yè)所需, 為社會所需”的電子商務(wù)人才。作為中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)，其培養(yǎng) 目標(biāo)是面向基層、面向牛產(chǎn)、面向服務(wù)和管理第一線需要的技術(shù)應(yīng)用 型人才，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、特色鮮明、技能突出，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)電子商務(wù) 應(yīng)用“零距離”，與就業(yè)崗位實(shí)現(xiàn)“零適應(yīng)期、能快速切人企業(yè)具體 電子商務(wù)類崗位的“實(shí)用型人才” o在培養(yǎng)過程中，必須有明確行業(yè) 依托，根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)和要

8、求，確定職業(yè)崗位，進(jìn)而制定人才培養(yǎng)規(guī)格 和培養(yǎng)模式。比如，專業(yè)人才定位可以與交通運(yùn)輸、外貿(mào)、物流、食 品飲料、工業(yè)設(shè)備及汽車配件等某一行業(yè)或領(lǐng)域相結(jié)合。這樣的人才 定位，既避開了人才培養(yǎng)冃標(biāo)上的“模糊不清”以及“廣泛的適應(yīng)性 帶來的不適用等不足，又能夠準(zhǔn)確定位職業(yè)崗位，能夠培養(yǎng)出真正滿 足不同行業(yè)不同崗位需要的應(yīng)用型人才。（二）學(xué)生應(yīng)該如何做好與社會的對接按照就業(yè)崗位對電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求，為了能夠更快 適應(yīng)工作崗位的要求以及企業(yè)的需求，在技能學(xué)習(xí)和能力鍛煉上更應(yīng) 該做好與社會對接，作為電子商務(wù)學(xué)生應(yīng)該如何做好與社會崗位對 接，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)電子基礎(chǔ)應(yīng)用 技

9、術(shù)、商務(wù)實(shí)戰(zhàn)和專業(yè)電子技術(shù)實(shí)踐。比如逛逛網(wǎng)上書店、到論壇參 與討論、建自己的個(gè)人主頁、申請博客空間、搜索網(wǎng)絡(luò)信息、參與網(wǎng) 上拍賣等等。通過對電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)前景的分析，發(fā)現(xiàn)了電子商務(wù)專業(yè)學(xué) 生對當(dāng)前就業(yè)的困惑，我們作為中職校的教職工作人員，應(yīng)該本著一 切為了學(xué)生，一切為了專業(yè)的出發(fā)點(diǎn)，改革課程設(shè)置，本著使學(xué)生學(xué) 有所用，學(xué)可致用的觀點(diǎn)，盡可能的讓學(xué)校和社會崗位對接。通過跟 好專業(yè)知識和技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生需具備的能力和素質(zhì)，為學(xué)生在 今后學(xué)習(xí)和選擇就業(yè)崗位上指明了方向。電子商務(wù)及電子商務(wù)專業(yè)都在不斷的發(fā)展中，電子商務(wù)的人才 培養(yǎng)模式也正在探索中。中職學(xué)校電子商務(wù)學(xué)生的就業(yè)受辦學(xué)模式和 就業(yè)途徑

10、的制約，所以在人才的培養(yǎng)方面，一定要吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教 訓(xùn)，以中職學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況定位，以培養(yǎng)具備基本操作技能和一 定網(wǎng)絡(luò)營銷能力為目標(biāo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力，真正滿足企業(yè)與 社會的需求，同時(shí)推動(dòng)中職電子商務(wù)專業(yè)的存活和發(fā)展。中職學(xué)校電 子商務(wù)人才培養(yǎng)理由解決不好，電子商務(wù)的應(yīng)用就不可能順利實(shí)施， 也難以保持電子商務(wù)在我國的持續(xù)高效地發(fā)展。努力拓寬就業(yè)渠道， 積極走向社會，與有關(guān)企事業(yè)建立多種形式的聯(lián)辦關(guān)系，積極聯(lián)絡(luò)相 關(guān)企業(yè)，建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，刻不容緩，能為學(xué)生提供真實(shí)的 實(shí)習(xí)環(huán)境，充分利用本地區(qū)的優(yōu)勢資源，建立市場與學(xué)校的緊密聯(lián)系, 把中等職業(yè)學(xué)校辦成培養(yǎng)應(yīng)用性和技能型的實(shí)用人才基地。這是大勢 所趨，也是中職學(xué)校就業(yè)的無二的選擇。在就業(yè)競爭非常激烈的環(huán)境 下，如何及早為學(xué)生找到出路，提高自己的就業(yè)出路，提高學(xué)校的知 名度，是當(dāng)前中職學(xué)校而對的首要理由。所以中職學(xué)校應(yīng)從電子商務(wù) 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)建設(shè)思路、課程體系設(shè)計(jì)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面 著手，對電子商務(wù)人才的培養(yǎng)模式進(jìn)行創(chuàng)新，突破電子商務(wù)人才培養(yǎng) 面對的瓶頸，培養(yǎng)出適合