學(xué)校心理咨詢工作計(jì)劃文集

1、學(xué)校心理咨詢工作方案202x文集 【導(dǎo)語(yǔ)】方案要有科學(xué)性、嚴(yán)肅性。在方案面前不斷的妥協(xié)，會(huì)讓人喪失信心和斗志，會(huì)形成松散的工作作風(fēng)，會(huì)養(yǎng)成沒(méi)有責(zé)任感的不良品質(zhì)。所以，重視方案的人，一定是工作出色的人； 一定是目標(biāo)明確、有事有條理的人。讓方案和管理來(lái)標(biāo)準(zhǔn)我們的工作，我們就是一道美麗的風(fēng)景，因?yàn)榉桨缸屛覀冎来蠛５姆较颉１酒恼率菛|星資源網(wǎng)的心理咨詢工作方案202x，供大家閱讀。 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速的開展，不少的中學(xué)生因?yàn)檫@樣那樣的原因，產(chǎn)生了不少心理問(wèn)題，十分不利于青少年的成長(zhǎng)。為了促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，我校建立了心理咨詢室，舉辦心理健康教育講座，為我校廣闊師生開展心理咨詢效勞。為此制定本方案。 一、

2、指導(dǎo)思想 心理咨詢室根據(jù)科室自身的特點(diǎn)和工作性質(zhì)，堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的工作理念，本著效勞學(xué)生健康、促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)育的效勞思想，認(rèn)真做好個(gè)體心理咨詢和心理健康教育，為促進(jìn)和諧校園、和諧班級(jí)、和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為創(chuàng)兩型學(xué)校做出自己的奉獻(xiàn)。 二、工作思路 1、根據(jù)學(xué)生心理開展特點(diǎn)和身心開展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對(duì)性地實(shí)施教育； 2、面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高； 3、關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價(jià)值，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平； 4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積

3、極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對(duì)性相結(jié)合； 5、面對(duì)全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合； 6、預(yù)防和矯治相結(jié)合； 7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合； 8、助人與自助相結(jié)合； 9、心理輔導(dǎo)過(guò)程對(duì)學(xué)生所作的“自我暴露”，輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)守秘密，不宜對(duì)外公開當(dāng)事人的姓名和事件。 三、主要工作方向 1、加強(qiáng)心理咨詢室軟硬件建設(shè) 我校心理咨詢室的建設(shè)還在初級(jí)階段，軟硬件建設(shè)還不是十分到位，各項(xiàng)規(guī)章制度有待于完善，硬件上需要添置一些必須的物品以利于心理教育和心理咨詢工作的開展。根據(jù)工作需要逐步完善各項(xiàng)制度，比方咨詢室的管理制度等等。完善心理測(cè)量軟件，搜集和適合學(xué)校教師和學(xué)生的心理測(cè)評(píng)軟件，積極開展心理測(cè)量工作

4、。硬件上根據(jù)學(xué)校方案和工作安排，逐步申請(qǐng)購(gòu)置咨詢室的用品，比方飲水機(jī)、電腦等等。 2、積極開展心理咨詢工作 心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。幫助教師和學(xué)生梳理心理問(wèn)題，釋放個(gè)人情緒，促進(jìn)教師和學(xué)生心理健康水平的提高，提高工作效率和學(xué)習(xí)效率，為和諧校園建設(shè)做出積極奉獻(xiàn)。 心理咨詢是針對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生而進(jìn)行的心理咨詢、心理訓(xùn)練活動(dòng)，它面向少數(shù)學(xué)生，立足于矯治。主要方式： （1）個(gè)別咨詢。它著眼于少數(shù)問(wèn)題學(xué)生、側(cè)重運(yùn)用行為矯治和心理治療方法到達(dá)輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用。個(gè)別咨詢的程序包括學(xué)生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反應(yīng)四個(gè)環(huán)節(jié)。方式

5、有面談、 、通信等途徑進(jìn)行。在我校成立了心理咨詢室、開通心理咨詢熱線、設(shè)立心理咨詢信箱，配備心理咨詢教師。 （2） 咨詢。是指利用通話方式給予學(xué)生忠告，勸慰和指導(dǎo)。由于通話具有隱秘性，咨詢的學(xué)生根本上都能敞開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實(shí)際問(wèn)題的答案。 （3）書信咨詢。其優(yōu)點(diǎn)在于不受時(shí)間限制，學(xué)生可隨時(shí)通過(guò)信件訴說(shuō)自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生常常選擇這種形式。面對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是工作重點(diǎn)。本學(xué)期心理咨詢室將主要通過(guò)以下形式開展心理健康教育： 3、抓好講座、心理健康班會(huì) 心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講

6、座的優(yōu)勢(shì).講座在學(xué)校心理健康教育中是較為可行的，其一可以面對(duì)眾多學(xué)生，在中、小學(xué)心理健康教育中有很大的開展空間。心理咨詢室將充分利用學(xué)校的多媒體教室，根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、年齡的特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的心理健康班會(huì)課，配合班主任做好學(xué)生工作。針對(duì)留守兒童，開展以關(guān)愛(ài)、自立自強(qiáng)為主題的心理健康教育。 四、心理咨詢工作要求 （一）心理咨詢室的常規(guī)工作 1、認(rèn)真上好每一堂心理課，使學(xué)生對(duì)心理健康有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，充分挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性，由不情不愿到發(fā)自內(nèi)心的需要； 2、每天定時(shí)、定人堅(jiān)持做好“心理咨詢室”的開放工作； 3、做好入學(xué)新生心理測(cè)試； 繼續(xù)建立和完善學(xué)生心理檔案； 4、對(duì)于年級(jí)中反

7、映的心理狀況異常的學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注； 5、特別關(guān)注生活在特殊家庭中的學(xué)生； 6、及時(shí)為“尖子生”提供有效支持； 7、與班主任老師共同學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)心理輔導(dǎo)的內(nèi)容； 8、主動(dòng)作好與家長(zhǎng)的溝通互動(dòng)； 9、搞好心理輔導(dǎo)的科研工作，開設(shè)講座； 10、根據(jù)心理咨詢情況，及時(shí)與老師、家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同引導(dǎo)學(xué)生。 （二）心理輔導(dǎo)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，除了做好常規(guī)工作外，在思想、組織、宣傳、硬件等方面進(jìn)一步做到標(biāo)準(zhǔn)。 1、作為心理輔導(dǎo)老師首先在思想上要以學(xué)生開展為本，要充分 認(rèn)識(shí)到學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的行為或多或少都與心理問(wèn)題有關(guān)，都是自己份內(nèi)的事，要主動(dòng)出擊而不僅僅是“守株待兔”。 2、要大力宣傳心理健康的重要性

8、，建立宣傳工作的四個(gè)體系： 面向全體教師、面向全體學(xué)生、面向家長(zhǎng)、面向心理偏差學(xué)生設(shè)立一個(gè)心理健康宣傳周，利用播送、黑板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等，推動(dòng)全校師生共同關(guān)心心理健康問(wèn)題。 3、在組織上要給予落實(shí)，擬建立學(xué)校心理宣傳、保健兩條三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。 建立學(xué)校心理宣傳三級(jí)網(wǎng)絡(luò)： 班主任全校教職工（一言一行都跟學(xué)生的心理活動(dòng)有關(guān)） 學(xué)生社團(tuán)學(xué)生自主活動(dòng)（心理輔導(dǎo)的目的就是助人自助） 心理咨詢室“悄悄話”信箱 建立學(xué)校心理保健三級(jí)網(wǎng)絡(luò)：心理信息員班主任心理輔導(dǎo)室 （1）每班設(shè)有心理信息員，在班級(jí)中關(guān)心同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，在各方面起表率作用； 但要注意保密性，有情況及時(shí)反映。 （2）班主任充當(dāng)學(xué)生的心理健康保健醫(yī)生，及

9、時(shí)反映情況。 （3）面向全校學(xué)生，每天中午、放學(xué)后向?qū)W生提供心理輔導(dǎo)的時(shí)間。 4、在硬件上要進(jìn)一步落實(shí)：信箱、 、網(wǎng)絡(luò)、心理咨詢室等。 5、嘗試社會(huì)化。學(xué)校、家庭、社會(huì)都是環(huán)境，對(duì)學(xué)生心理健康很重要，讓學(xué)生了解社會(huì)，才會(huì)確定自己的人格。在條件成熟的情況下，組織學(xué)生開展走進(jìn)社會(huì)等活動(dòng)。 一、指導(dǎo)思想 隨著社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的開展，國(guó)家對(duì)人才的需求及素質(zhì)的要求越來(lái)越高。良好的思想道德水準(zhǔn)和深厚扎實(shí)的現(xiàn)代化科學(xué)知識(shí)，是人才必備的，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的優(yōu)秀心理品質(zhì)也是極其重要的，而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛開展，社會(huì)變化日新月異，學(xué)生的心理也隨社會(huì)環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾，使得心理問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)所關(guān)注的重要問(wèn)題。學(xué)校

10、加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是我校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。我校要實(shí)現(xiàn)一流的學(xué)校，一流的教育目標(biāo)，學(xué)校心理健康教育是一項(xiàng)根底性的教育工作。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心部署，在以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想的指導(dǎo)下，學(xué)校成立了心之聲心理咨詢室，力圖通過(guò)對(duì)學(xué)生開展心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地健康開展。 二、學(xué)生問(wèn)題分析 當(dāng)前學(xué)生主要的心理問(wèn)題學(xué)業(yè)壓力、感情糾葛、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、就業(yè)壓力以及網(wǎng)絡(luò)迷戀等方面。尋求心理幫助的學(xué)生數(shù)也迅速增加，我們的學(xué)生，許多家庭生活條件并不富裕，卻唯我獨(dú)尊，

11、貪圖享樂(lè)，意志薄弱，性格孤僻，自我開展意識(shí)不強(qiáng)，不少同學(xué)存在不同程度的心理偏差。包括： 1、厭學(xué)心理。一些同學(xué)根底差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，平時(shí)不努力，不及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，于是，一次一次的學(xué)習(xí)失敗，考試失敗，增加了他們的自卑心理，對(duì)學(xué)習(xí)、考試產(chǎn)生了畏懼心理，從而，導(dǎo)致了厭學(xué)的不良心理產(chǎn)生。 2、人際交往上的障礙。學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，受家庭、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生自身方面等諸多因素的影響，許多學(xué)生心理比擬脆弱，尤其是受到老師、家長(zhǎng)批評(píng)指責(zé)時(shí)，不能正確對(duì)待，偏激，產(chǎn)生不滿情緒，甚至是敵對(duì)情緒。尤其是性格比擬內(nèi)向的學(xué)生，不能正確處理好與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的關(guān)系。 3、缺乏自主性，自制能力差，辯別是非能力差。 4

12、、貧困生還存在自卑、嫉妒等不良心理。 5、在學(xué)習(xí)生活中不能得到滿足的學(xué)生，便到網(wǎng)絡(luò)世界中尋找解脫，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)原那么的聊天，導(dǎo)致違紀(jì)現(xiàn)象的產(chǎn)生。 三、輔導(dǎo)的主要內(nèi)容 （一）學(xué)習(xí)輔導(dǎo) 幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)意識(shí)，改善學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)方案學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。 （二）青春期輔導(dǎo) 讓學(xué)生了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，正確面對(duì)青春期，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己沖動(dòng)行為，開展適宜的性教育活動(dòng)。 （三）情緒輔導(dǎo) 了解情緒產(chǎn)生的原因以及情緒對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)、行為等方面的負(fù)面影響，掌握克服情緒的方法，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。 （四）人

13、際交往輔導(dǎo) 學(xué)會(huì)人際交往的技巧，加強(qiáng)師生、生生、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的人際溝通； 了解異性交往的原那么，學(xué)會(huì)正常交往；形成良好的禮儀素質(zhì)，提高人際交往能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。 （五）悅納自我輔導(dǎo) 加強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短； 逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫折的能力，提高自信心。 （六）生活輔導(dǎo) 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，形成正確合理的消費(fèi)行為及休閑方式，克服盲目攀比、超前費(fèi)的不切實(shí)際的心態(tài)。 （七）職業(yè)輔導(dǎo) 使學(xué)生對(duì)職業(yè)有初步的了解和認(rèn)識(shí)，樹立正確的職業(yè)觀，把握好就業(yè)選擇的時(shí)機(jī)。 （八）貧困學(xué)生輔導(dǎo) 貧困學(xué)生一是要面對(duì)從農(nóng)村到城市的反差。他們?cè)诩亦l(xiāng)往往比擬優(yōu)秀，

14、對(duì)自己的經(jīng)濟(jì)狀況不太在乎，到學(xué)校后一下子陷入生活和別人關(guān)注的低谷，心態(tài)會(huì)格外自卑。二是與同學(xué)交往的困難。孤僻、沉默、敏感，這些學(xué)生往往處不好人際關(guān)系，以至于自閉和產(chǎn)生仇視心理； 這些隱性的問(wèn)題更應(yīng)該得到足夠重視。 四、工作具體安排 （一）本學(xué)期，心理咨詢室將通過(guò)宣傳欄、陽(yáng)光信箱、陽(yáng)光小屋以及與校園播送站的心靈之聲欄目等宣傳方式，繼續(xù)擴(kuò)大心理咨詢的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。 （二）與學(xué)校工作相協(xié)調(diào)，向教師提供心理科學(xué)知識(shí)，便于學(xué)校開展心理健康教育。面向全體學(xué)生開展開展性、預(yù)防性的心理輔導(dǎo)，采取朋友式的心靈對(duì)話，使學(xué)生逐步消除不良心態(tài)和心理困

15、惑，提高心理素質(zhì)。 （三）請(qǐng)班主任協(xié)助，做好心理診斷性的評(píng)價(jià)工作，分析學(xué)生有關(guān)心理病癥，掌握學(xué)生確切的征兆，篩選學(xué)生心理方面的問(wèn)題，以便提出排除障礙的措施即預(yù)防學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可能出現(xiàn)的問(wèn)題，促進(jìn)他們心理健康的開展。 （四）做好行為矯正工作，具體地幫助道德越軌、學(xué)習(xí)困難、情緒挫折和社會(huì)性開展不適的學(xué)生，了解個(gè)他們的心理困惑，適時(shí)地和學(xué)生溝通心靈，幫助他們走出心理陰影，重塑自我形象，獲得正常的開展。 （五）本學(xué)期，心理咨詢室將從不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，每學(xué)期舉辦二至三次心理健康教育講座及心理咨詢專場(chǎng)活動(dòng)，有步驟、有方案地開展一系列有針對(duì)性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問(wèn)題。 （六）開設(shè)心之聲信

16、箱，及時(shí)回信，做好個(gè)別輔導(dǎo)工作和學(xué)生個(gè)案地收集工作，對(duì)輔導(dǎo)的學(xué)生和個(gè)案做好記錄，并正式建立完整的學(xué)生心理檔案。 （七）通過(guò)心理咨詢室定期向?qū)W生開放，開通心理咨詢熱線 ，結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò)，如qq、電子郵件等形式開展個(gè)案咨詢工作，并做好輔導(dǎo)記錄，存檔。 結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制訂本方案，采取積極有效的措施，推進(jìn)我校心理健康教育開展，以創(chuàng)新的思路推進(jìn)心理健康教育校本模式的持續(xù)開展，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。增加學(xué)生心理健康教育的實(shí)效性，減少和預(yù)防學(xué)生心理問(wèn)題的產(chǎn)生與開展，積極挽救有心理疾病的學(xué)生。 一、做好心理咨詢室的常規(guī)工作 1、認(rèn)真上好每一堂心理課，使學(xué)生對(duì)心理健康有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，充分挖掘?qū)W生的主觀能

17、動(dòng)性，由不情不愿到發(fā)自內(nèi)心的需要。 2、每天定時(shí)、定人堅(jiān)持做好“心理咨詢室”的開放工作； 3、對(duì)于年級(jí)中反映的心理狀況異常的學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注。 4、特別關(guān)注生活在特殊家庭中的學(xué)生； 5、及時(shí)為“尖子生”提供有效支持； 6、與班主任老師共同學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)心理輔導(dǎo)的內(nèi)容； 7、主動(dòng)作好與家長(zhǎng)的溝通互動(dòng)； 8、搞好心理輔導(dǎo)的科研工作，開設(shè)講座。 9、根據(jù)心理咨詢情況，及時(shí)與老師、家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同引導(dǎo)學(xué)生。 二、心理輔導(dǎo)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，除了做好常規(guī)工作外，在思想、組織、宣傳、硬件等方面進(jìn)一步做到標(biāo)準(zhǔn)。 1、作為心理輔導(dǎo)老師首先在思想上要以學(xué)生開展為本，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的行為或多或少都與心理問(wèn)題有關(guān)，都是自己份內(nèi)的事，要主動(dòng)出擊而不僅僅是“守株待兔”。 2、要大力宣傳心理健康的重要性，建立宣傳工作的四個(gè)體系： 面向全體教師、面向全體學(xué)生、面向家長(zhǎng)、面向心理偏差學(xué)生設(shè)立一個(gè)心理健康宣傳周，利用播送、黑板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等，推動(dòng)全校師生共同關(guān)心心理健康問(wèn)題。 3、在組織上要給予落實(shí)，擬建立學(xué)校心理宣傳、保健兩條三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。 建立學(xué)校心理宣傳三級(jí)網(wǎng)絡(luò)： 班主任全校教職工（一言一行都跟學(xué)生的心理活動(dòng)有關(guān)） 學(xué)生社團(tuán)學(xué)生自主活動(dòng)（心理輔導(dǎo)的目的就是助人自助） 心理咨詢