六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案（冀教版）

六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案（冀教版三起）

年級(jí)六年級(jí)1學(xué)科1英語(yǔ)1主備教師1復(fù)備教師

課題Lessonl：Ping-pongandbasketball課型新授

本課主要介紹一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及運(yùn)動(dòng)衣著用品，作為單元的第一堂課，

教材分析本堂課能激發(fā)學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，以及初步注意到中外文化異同，

為整個(gè)單元知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定一定的知識(shí)和感情基礎(chǔ)。

本次授課面向的是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。他們已經(jīng)進(jìn)行了近五年的英語(yǔ)

學(xué)習(xí)，打下了良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)。本課所談內(nèi)容在以前的教材中已有所涉及，

學(xué)情分析

本課圍繞的語(yǔ)法在之前的教學(xué)中也有所滲透。他們對(duì)談?wù)撟约杭八说捏w

育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)做好了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。

1、能讀、寫(xiě)、說(shuō)并且聽(tīng)懂下列與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的名詞：sport運(yùn)動(dòng)，

basketball籃球，ping-pong乒乓球，shorts短褲，T-shirt圓領(lǐng)汗衫，

runners跑鞋。

教學(xué)目標(biāo)

2、聽(tīng)懂并說(shuō)出下面的句子：Whatsportdoyoulikebest?I

like...best.你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)？我最喜歡……

3、學(xué)生能用英文表達(dá)自己所喜歡的體育運(yùn)動(dòng)和自己所需要的事物。

教學(xué)重點(diǎn)：能讀、寫(xiě)、說(shuō)并且聽(tīng)懂下列運(yùn)動(dòng)㈣關(guān)的名詞：sport運(yùn)動(dòng)，

basketball籃球，ping-pong乒乓球，shorts短褲，T-shirt圓領(lǐng)汗衫，

教學(xué)重點(diǎn)難

runners跑鞋；能夠運(yùn)用句型Whatsportdoyoulikebest?I

點(diǎn)分析

like...best.

教學(xué)難點(diǎn)：談?wù)撟约鹤钕矚g的運(yùn)動(dòng)。

使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)摘錄筆記的習(xí)慣。培養(yǎng)

教學(xué)策略分

學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的策略、方法并形成習(xí)慣。加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)與檢查，加

析

大對(duì)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的指導(dǎo)。

教師多媒體課件，

課前準(zhǔn)備PPT

學(xué)生預(yù)習(xí)課文

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)（第上課時(shí)）

教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

Stepl

Warming1.Greeting.猜謎引入，集中學(xué)生

師生對(duì)話，生生對(duì)話。

up2.Let'sguess.的注意力。

(5minutes)

T:showsomepictures,

introducethesports:新授環(huán)節(jié)主要采用對(duì)

Step2Whatisit?話形式，集中學(xué)生的

PresentatiWhatsportdoyoulike?注意力

onWhat?syourfavorite學(xué)生根據(jù)圖片提問(wèn)并回

andsport?答問(wèn)題。

PracticeIntroduce“best”:I將聽(tīng)、說(shuō)、讀、

(25like_____best.寫(xiě)貫穿在整個(gè)教學(xué)活

minutes)Myfavoritesportis動(dòng)。聽(tīng)說(shuō)為主，讀寫(xiě)

跟上，這是英語(yǔ)教學(xué)

Theyarethesame.活動(dòng)不可不強(qiáng)調(diào)的循

Let'slisten.序漸進(jìn)的規(guī)律。

播放第二部分光盤(pán)。

Listenagain,canyouListentothetextpart

asksomequestions?1

Introduce:

Teachsbtodosth.

Someandany

1.Readandtext.學(xué)生熟悉句式后,再利用

Step3

2.pairwork:實(shí)物和單詞卡片學(xué)習(xí)單

Production學(xué)生面對(duì)面的根據(jù)真

What'syourfavorite詞basketbal1,soccer.

(8實(shí)情景進(jìn)行問(wèn)答，實(shí)

sport?帶入句式進(jìn)行練習(xí)。可以

minutes)現(xiàn)了英語(yǔ)對(duì)話的有效

3.Let?sdoit!是連接式練習(xí)，也可以小

運(yùn)用。

(l)Lookandtalk組練習(xí)。

(2)Readandwrite

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主

體，教師的教學(xué)要體

Step4

現(xiàn)學(xué)生的主體作用。

Class1.Readthetext.

學(xué)生更多的參與課堂

Closing2.Makeupadialogue.Dialogueshow.

活動(dòng)，不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)

(2

生的主動(dòng)性與積極

minutes)

性，而且能活躍課堂

氣氛。

Lesson1.Ping-pongandBasketball

What'syourfavouritesport?

Myfavoutitesportis____.

板書(shū)設(shè)計(jì)

Ilike____best.

Whatdoyouwear?

Iwear____,____and____toplay____.

教學(xué)反思

學(xué)校教師備課筆記

年級(jí)六年級(jí)學(xué)科1英語(yǔ)1主備教師1復(fù)備教師

課題Lesson2:Atthesportsshop課型

本課圍繞Atthesportsshop這一主題展開(kāi)多種教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)

在體育用品商店、體育場(chǎng)、比賽現(xiàn)場(chǎng)等不同場(chǎng)合的不同活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)

教材分析

動(dòng)和健康的常用表達(dá)術(shù)語(yǔ)，并加深對(duì)本單元教學(xué)中心的理解運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)

生對(duì)日常行為活動(dòng)的描述能力，提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。。

本節(jié)課涉及到的這些東西都是學(xué)生們非常熟悉而且和我們生活息息相

學(xué)情分析

關(guān)的，學(xué)生也會(huì)樂(lè)于學(xué)。

1、能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)need,any,or三個(gè)生詞。

2、理解“some,any,”二詞用法上的不同。讓學(xué)生掌握并熟練運(yùn)用

教學(xué)目標(biāo)

“IneedDoyouhaveany?’Doyouwantthis/theseor

that/those?""Howmucharethey?”

教學(xué)重點(diǎn)難教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)、讀、與句子"Doyouhaveany?"

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中能運(yùn)用本課重點(diǎn)句型與同伴進(jìn)行

點(diǎn)分析

交際。

本節(jié)L條是新授課，我設(shè)計(jì)時(shí)以任務(wù)為依托，以活動(dòng)為手段，通過(guò)各種有趣的游

教學(xué)策略分

戲幫助學(xué)目三將枯燥、抽象的語(yǔ)言變得生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望，讓學(xué)生

析

在感知、夕K驗(yàn)、參與中獲取知識(shí)，形成能力。

教師多媒體課件，

課前準(zhǔn)備PPT

學(xué)生預(yù)習(xí)課文

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)（第，課時(shí)）

教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

利用已有知識(shí)引出新

1.Greeting：Howdoyou

知識(shí)，減小教學(xué)的難

Steplfeel?

度，or在以前的教學(xué)

Warming2.Review：師生對(duì)話。

中已多次用到，學(xué)生

Whatisthis/that?

up都已掌握，加深學(xué)生

(5minutes)This/Thatisa____.

對(duì)this，that,

Whatarethese/those?

these,those用法的

These/Thoseare.

印象為下面的學(xué)習(xí)做

鋪墊。

L光盤(pán)演示文本內(nèi)容，

T:JennyandLiMing

cometothesports

Listenandwrite.

shop,Whatdotheybuy?

本課是對(duì)話形式的課

Step2Let,slookandlisten.

文教學(xué)，主要是環(huán)境

PresentatioWatchthevideo.

的設(shè)置，要讓學(xué)生在

nThinkthequestions.

實(shí)際的生活環(huán)境中學(xué)

andIntroduce:this,that,

習(xí)本文，首先要解決

these,those,or弓|導(dǎo)

Practice課文中的新單詞和一

(25minutes)的選擇疑問(wèn)句。

些主要句式，理清脈

絡(luò)。突破了重難點(diǎn)，

2.講清some和any的用

理清了脈絡(luò)，學(xué)生在

法，都跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)

表演對(duì)話時(shí)就沒(méi)有很

或不可數(shù)名詞，如

聽(tīng)錄音兩至三遍。同時(shí)講大的困難了。

some/anyshorts；

解美元和元的區(qū)別。

some/anysoup；some用

在肯定句中，any用在否

定和問(wèn)句中，舉例說(shuō)明。

Step3學(xué)生面對(duì)面的根據(jù)真

布置商店的環(huán)境，讓學(xué)生

Production實(shí)情景進(jìn)行問(wèn)答，實(shí)

根據(jù)課文編短劇，三、四學(xué)生自編有關(guān)購(gòu)物對(duì)話。

(8現(xiàn)了英語(yǔ)對(duì)話的有效

人一組。

minutes)運(yùn)用。

Step4

親自到體育用品商店買讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)以致

Class

一次東西并運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)用，在生活中真正能

Closing

言。進(jìn)行交流。

(2

minutes)

Lesson2:Atthesportsshop

Doyoulikethisshirtorthatshirt?

板書(shū)設(shè)計(jì)Ilikethisshirt.

Doyouliketheseshoesorthoseshoes?

Ilikethoseshoes.

教學(xué)反思

學(xué)校教師備課筆記

年級(jí)六年級(jí)學(xué)科英語(yǔ)1主備教師1復(fù)備教師

課題Lesson3:Let'splay課型新授

本課是冀教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)第一單元第三課。本節(jié)課以“玩”

教材分析為主題，通過(guò)實(shí)際運(yùn)動(dòng)和操作，區(qū)分catch,hit,throw三個(gè)動(dòng)詞，使學(xué)

生在動(dòng)中學(xué)，樂(lè)趣無(wú)窮。

本班學(xué)生活潑好動(dòng),對(duì)各種體育運(yùn)動(dòng)都報(bào)有極大興趣。把學(xué)習(xí)融入生

活中，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們對(duì)學(xué)好英語(yǔ)更有信心。本節(jié)較為

學(xué)情分析

密切地聯(lián)系學(xué)生的生活,讓學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué),較大程度地參與到教學(xué)

中來(lái)，成為學(xué)習(xí)的主人。

1、會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)throw,catch,hit,heavy,light,difficult.能

根據(jù)各種體育動(dòng)作，簡(jiǎn)單地說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)。達(dá)到自主學(xué)、自由說(shuō)的目

教學(xué)目標(biāo)的。

2、培養(yǎng)熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)、強(qiáng)身健體的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)難重點(diǎn)：掌握playergameteamlosewin

點(diǎn)分析難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言表達(dá)等。

在應(yīng)用任務(wù)型教學(xué)法的大前提下，利用情景教學(xué)法，以學(xué)生為中心，

教學(xué)策略分以交際為主線，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)

析展語(yǔ)言技能。采用詞不離句，句不離文的教學(xué)法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)的

能力。

教師多媒體，幻燈片

課前準(zhǔn)備

學(xué)生預(yù)習(xí)課文

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)（第，課時(shí)）

教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.T:Hello,class!

開(kāi)頭直接提出老師想

What'syourfavorite

Stepl學(xué)打籃球和乒乓球，

sports?

Warming讓學(xué)生做小老師教，

2.T:Iwanttolearn師生對(duì)話。

up激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興

basketball/ping-pong

(5minutes)趣，增強(qiáng)了學(xué)生的自

ball.Canyouteach

信心。

me?

光盤(pán)演示文本內(nèi)容。

CanDannyplay

basketball?觀看圖片或演示，學(xué)生

Canheplayping-pong?在對(duì)比中，運(yùn)用這些反

Step2再次播放光盤(pán)介紹新詞義詞口頭表達(dá)。如：

PresentationThrow,catch,easy,Throwtheball.

在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的大情

difficult,heavy,Catchtheball.

and景中設(shè)計(jì)小的活動(dòng)或

light,try,hit.Thedeskisheavy.

Practice游戲，邊玩邊運(yùn)用語(yǔ)

再次播放光盤(pán)，Thepencilislight

(25minutes)言，進(jìn)而達(dá)到鞏固

Canyouaskany

throw和catch的目

questions?

的。

Askandanswer.

Isthebasketball

heavy?CanDannycatch學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音模

theball?仿跟讀，回答問(wèn)題。

CanLiMinghitthe

ball?

WheredoesDannyhit?

在活動(dòng)運(yùn)用本課學(xué)到

的語(yǔ)言，在實(shí)踐中達(dá)

學(xué)生分組活動(dòng)，三人一組，到語(yǔ)言的綜合運(yùn)

Step3討論并設(shè)計(jì)自己的趣味運(yùn)動(dòng)用。通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、演

Let'splay.

Production項(xiàng)目，和同伴說(shuō)一說(shuō)，玩一一演的活動(dòng)任務(wù)，幫

(8minutes)玩。助學(xué)生運(yùn)用本課的語(yǔ)

言進(jìn)行交流。實(shí)現(xiàn)語(yǔ)

言的綜合運(yùn)用。

Homework:

Step4

1.Listenandimitate將課堂上談?wù)摰膬?nèi)容

Class

thetext.落實(shí)到玩、寫(xiě)，鞏固

Closing

2.DoexerciseonPage對(duì)知識(shí)的掌握。

(2minutes)

7.

Lesson3.Let,splay

Thebasketballisheavy.

板書(shū)設(shè)計(jì)

Theping-pongballislight.

I'mthrowing/catchingthebasketball.

I'mhittingtheping-pongball.

教學(xué)反思

教師備課筆記

年級(jí)六年級(jí)學(xué)科英語(yǔ)主備教師復(fù)備教師

課題Lesson4DidYouHaveFun?課型新授課

通過(guò)前三課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了一些描述運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)服飾及用品的詞

匯,同時(shí)，學(xué)習(xí)了一些與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的情景和對(duì)話。本課就是李明和珍妮在回憶開(kāi)

教材

心的一天,以相互教對(duì)方打球?yàn)樵掝}展開(kāi)的,其中穿插了丹尼在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中因

分析

學(xué)習(xí)打球而受傷的小故事。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課,能夠?qū)Ρ纫话悻F(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)

去時(shí),并加強(qiáng)對(duì)一般過(guò)去時(shí)的理解和應(yīng)用。

本課所面對(duì)的是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,年齡約12歲。他們活潑好動(dòng),想象力豐

學(xué)情

富,經(jīng)過(guò)近四年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),絕大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)能做到:善于傾聽(tīng)、積

分析

極模仿、敢于開(kāi)口、勇于實(shí)踐。并且具備了一定的觀察、朗讀、模仿能力。

(1)學(xué)生能夠認(rèn)讀、理解并書(shū)寫(xiě)下列詞匯

bought,thought,taught,buy,think,teach,eachother,player

教

學(xué)(2)通過(guò)對(duì)比能夠區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)兩種時(shí)態(tài)。并能在真實(shí)的語(yǔ)境

目中運(yùn)用動(dòng)詞過(guò)去式表述自己曾經(jīng)做過(guò)什么。

標(biāo)

(3)能夠聽(tīng)懂和理解課文,并能根據(jù)關(guān)鍵詞或圖片復(fù)述課文。

(4)能唱本課的英文歌曲WhatDidYouDo?

1.教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生能夠認(rèn)讀、理解運(yùn)用并書(shū)寫(xiě)詞匯bought,thought,taught

學(xué)生能夠讀熟并理解課文及認(rèn)讀,理解運(yùn)用Didyouhavefun?

教學(xué)重

點(diǎn)難點(diǎn)2.教學(xué)難點(diǎn)：

分析

目標(biāo)單詞的拼寫(xiě)bought,thought,taught

學(xué)生能夠根據(jù)提示詞或圖片來(lái)復(fù)述課文

教學(xué)策

任務(wù)型教學(xué)法小組合作探究法

略分析

課前準(zhǔn)教師

備多媒體錄音機(jī)單詞卡片導(dǎo)學(xué)卡

學(xué)生預(yù)習(xí)課文

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）

教學(xué)教學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)

環(huán)

節(jié)

意圖

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

Stepl

WarmingFreetalkandLeadinFreetalk師生問(wèn)候，

Up讓學(xué)生很快

Questions:進(jìn)入英語(yǔ)課

How'stheweathertoday?堂。

Whatdoyouliketodo?

Whatsportsdoyoulike?

教學(xué)教學(xué)活動(dòng)

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖

Step2

New一、Newwords

Concept

1、CircletheNewWords為貼近學(xué)生

生活，教師

貼近學(xué)生生活的自編文本：學(xué)生拿出導(dǎo)學(xué)卡，找出文段中大膽嘗試自

的新單詞己創(chuàng)編文

TanXiaolikestoeatapples.本。選取學(xué)

Sheoftenbuysapples.But生作為主人

,

yesterdayshedidntbuy公，激發(fā)了

apples.Sheboughtoranges.學(xué)生學(xué)習(xí)的

SometimesTanXiaoteaches積極性。在

ZhaoNantoplaythepiano.第一遍自讀

Shealwaysthinksplaying文本時(shí)，教

thepianoiseasy.Last師讓學(xué)生初

Sunday,ZhaoNantaughtTan步感知文

Xiaotoskate.TanXiaofell本，快速圈

down.Shethoughtskating出生詞，鍛

wastoodifficult.煉了學(xué)生速

讀的能力。

教師引導(dǎo)學(xué)生先解決除

bought,thought,taught以外

的單詞,然后教師請(qǐng)學(xué)生關(guān)注

幻燈片中逐一出示的三個(gè)重點(diǎn)

單詞。通過(guò)以舊代新的方式，解

決這三個(gè)詞的發(fā)音。并通過(guò)觀

察PPT中這三個(gè)單詞的書(shū)寫(xiě),注

意這三個(gè)單詞書(shū)寫(xiě)間詞形的變

化。

再次讀短文，通過(guò)對(duì)比思考新

詞的意思，得出結(jié)論教師在創(chuàng)編

2^解決boughtthoughttaught

的文本中對(duì)

比呈現(xiàn)一般

讓學(xué)生再次讀短文，猜一猜這

現(xiàn)在時(shí)和一

三個(gè)新詞的意思。

般過(guò)去時(shí)兩

T:Readandguessthemeaning種時(shí)態(tài)，達(dá)

oftheredwordsaccordingto到讓學(xué)生復(fù)

thepassage.習(xí)舊知，學(xué)

習(xí)新知的目

T:Doyourememberbought?的。教師在

What'sthemeaning?（bought本環(huán)節(jié)中，

上學(xué)期學(xué)過(guò)）充分發(fā)揮了

學(xué)生自主學(xué)

TanXiaooftenbuysapples.習(xí)的能力。

Yesterdayshebought爭(zhēng)取讓學(xué)生

oranges.在對(duì)比中掌

握新知，做

對(duì)比teach—taught,think一到學(xué)以致

thought兩組方式如上。用。

教學(xué)

動(dòng)

教學(xué)活

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

意圖

動(dòng)

學(xué)生活

動(dòng)

教師活

xt

ete

nth

Lear

二、

r

nswe

ena

tth

tex

the

Read

r

nswe

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Read

s.

tion

quea

the

s.

tion

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