學校教科研工作計劃集萃

1、學校教科研工作方案集萃 【導語】在做工作方案時要認真思考，好的工作方案應像目錄樹一樣，層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的體系。用完整的工作方案去指導我們的工作，會到達省時、省力，事半功倍的效果。本文是東星資源網(wǎng)為您搜集的學校教科研工作方案，歡送大家閱讀與評價！ 一、指導思想 本學期，我校教育科研工作將以標準常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質(zhì)量、促進學校特色開展和教師專業(yè)成長為目標，以效勞并推進學科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學科教研組、課題組建設為立足點有效開展各級各類活動，做好相關效勞管理工作。 二、工作目標和思路 1、工作目標： （1）立足課堂，立足學校

2、開展，提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化開展，提升我校辦學層次。 （2）繼續(xù)圍繞創(chuàng)立連云港市“合格教科室”目標，積極開展活動，圓滿完成上級下達的各項工作任務。 2、工作思路：加強理論學習，鼓勵教師積極開展行動研究。 三、工作重點及采取措施 （一）依托校本研修助推教師專業(yè)成長 本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原那么，通過教學教研工作對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。 1、重視理論學習，提升業(yè)務素養(yǎng)。 除利用學校的雙周推薦文章學習外，本學期將加大理論學習力度，堅持集中學習與自學相結合的方式，組織各學科教師研讀新課標，明確學段目標及要求，實行以考代查的方式來催促老師們不

3、斷學習，提升自身的理論水平，同時迎接縣教師理論測試。 2、開展讀書活動，促進內(nèi)涵開展。 以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動，要求學期初以學科組為單位確定閱讀書目，制定讀書方案，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動，分享閱讀的快樂； 并利用云平臺、學校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動共享活動。 3、關注教師成長，發(fā)揮骨干作用。 首先是鋪路子。為教師成長提供路徑，積極為教師爭取外出學習培訓時機，優(yōu)先組織課題責任人和課題研究成員外出學習，拓展研究視野，提高研究水平。其次是壓擔子。進一步增強省市縣三級骨干教師的專業(yè)至高點意識，用先進理論指導教學、教研，用科研引領教學。再次是搭臺子。以教師的專業(yè)開

4、展和學科能力建設為重點，積極創(chuàng)造條件，利用例會、校際聯(lián)研等活動加強教學經(jīng)驗交流； 聚焦常態(tài)課教學，關注課堂教學質(zhì)量，減負提質(zhì)；結合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動及我校校本教研活動，以以豐富多彩的活動，促進教師專業(yè)成長。 （二）開展校本小課題研究，提高我?？蒲兴?長期以來，廣闊教師在一線教學中積累了豐富的教學案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標準要求，不敢申報課題，導致我校課題立項直線下降。本學期，以已立項課題為典范，制定出臺臨沭縣實驗小學校本小課題研究管理方法，鼓勵教師開展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵教師結合自身工作實際開展教育科研活動，總結有效經(jīng)驗、解決教學問題、

5、改良教學實踐，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習慣和能力。小課題研究表達淡化形式，注重實效的原那么，要求切入口小、針對性強、研究周期短，學校為自愿申報小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵教師在小課題研究中探索研究，總結提煉，促進教師專業(yè)成長。 （三）做好研究，提升我校成果水平 教科研工作是學校工作的水平線。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫教育教學論文，要求教學能手、教學新秀每學期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報刊雜志等信息以電子稿形式報教科室做好記錄，作為骨干教師必完成工程之一。本年度我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層

6、次，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng)品牌學校做準備。 一、指導思想 本學年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量，保平安，強素質(zhì)，樹形象"的總體思路為指導，以市教科所和學校工作目標為導向，以扎實的教研與管理工作為根底，以解決教育教學工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結合為生長點，以課堂教學為切入點，用“學校教育網(wǎng)、實驗小學教科研博客”做園地，用課題研究作指引，加強課堂教學改革的研究，努力構建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系，以研究促改革，為學校開展和教師專業(yè)成長營造良好氣氛。促使教育科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作，全

7、面深化教育科研工作。 二、總體思路 20xx年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗小學網(wǎng)站、實驗小學教科研博客、小課題博客的管理與運行； 充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能；做好小課題研究、?？瘜嶒炐W教科研的編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評選，實現(xiàn)出成果、出人才、出成績的教科研工作目標。 三、主要措施 1、加強科研骨干隊伍建設，健全教育科研專項工作制度 充分調(diào)動課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動作用，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領、指導作用，充分發(fā)揮教導處、教科室、小課題主持人的管理、督導職能，以點帶面，推動我校教育科研工作不斷深化。不斷完善實驗小學課題研究管理制度、實驗小學課題

8、研究實施程序、實驗小學課題研究成果獎勵制度。嚴格執(zhí)行理論學習制度、單元集體備課制度課題研究專題會議制度、教科研檢查指導目標考核制度。按照市教科所下發(fā)的關于完善和標準教育科研專項檔案的通知要求，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定，明確專人管理，組織專項檢查，切實標準我校教育科研工作。完善并實施學校課題研究獎勵方法，以保護廣闊教師參加課題研究和積極性。 完善如下的教科研管理網(wǎng)絡：“高效課堂研究中心教科室學科組教師”與“高效課堂研究中心教導處年級組教師”兩線并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡，使我校擁有一支能領導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊

9、伍。 完善和落實教科研工作量化評估細那么。 首先，加大課題研究和發(fā)表、獲獎論文的獎勵力度； 其次，圍繞“高效課堂”這個主題，本學年舉行一次校級優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)質(zhì)教學設計評比、一次教師根本功比賽、一次論文評選，促使教師不斷加強教育科研的研究，以此來指導自己的教育實踐，提高自己的教育教學能力； 第三，學年度評選出一批教科研先進個人、先進課題組，并給予物質(zhì)獎勵和精神上的鼓勵。 2、開展業(yè)務學習，提升教師專業(yè)開展 以課改為龍頭，加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，努力構建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系，為促進學生的全面開展和終身開展以及教師的專業(yè)開展奠定根底。以教師培訓為保證，加強交流，相互學習，努力提高我校教師隊

10、伍的整體水平，為學校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的根底。 （1）催促教師開展業(yè)務學習。 本學年的教師業(yè)務學習要圍繞課題研究這個中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法，解決什么問題，對研究成果運用何種方式展示出來等等； 本學年要重點抓好幾次比擬大的教科研學習活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學年初制訂個人業(yè)務學習方案、讀書方案，鼓勵教師寫摘錄卡、隨筆，并納入學年教科研考核之中，調(diào)動廣闊教師的學習積極性。 （2）加強交流，互相學習，共同提高。 本學年我們將繼續(xù)組織實驗小學每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活

11、動，定期舉行骨干教師、學科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開教育教學經(jīng)驗交流會，以先進的教學理念引領，讓優(yōu)質(zhì)的教學課型帶路。在課題組研究的根底上，集中全組的智慧，表達課題的思想，促進課題組全體成員的成長。 3、大力開展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果 認真指導好學校山東省和德州市級課題，特別是禹城市級小課題的研究工作，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會議，交流研究經(jīng)驗，做好中期總結，明確深化方向，確保課題研究扎扎實實地往前推進。 繼續(xù)做好20xx年到期課題的結題鑒定申報工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導，及時總結、提升本校

12、典型教育科研經(jīng)驗，及時總結和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗。 以課題研究博客為依托，強化“課題研究”的標準化、過程化、網(wǎng)絡化管理，豐厚教師教科研理論底蘊，深化學校教科研工作，進一步發(fā)揮“科研先導”作用，為推進學校教育現(xiàn)代化和教育教學改革作出奉獻。 （1）指導選題。要求課題主持人樹立“問題即課題，行動即研究、解決即成果”的觀念，小課題為解決教育教學中的問題而研究，為學校開展決策效勞，為教師個人成長何提升學校品味效勞。 （2）強化引領。加強培訓和指導，堅持專家引領相結合，對課題方案設計、課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導。 （3）優(yōu)化效勞。一是課題研究知識的指導效勞。通過

13、講座、培訓等方式向教師傳授課題研究知識。二是指導教師利用課題博客進行交流研討，對課題研究人員參與網(wǎng)絡互動提出了明確要求，努力營造網(wǎng)上課題研究氣氛。三是周密籌劃主題研究活動，召開“課題研究主持人培訓班”，組織研究人員到其它省、市進行實地學習考察，積極開展交流研討活動。 4、探索校本課題研究 校本課題研究屬于教育科研的范疇，無論在整體設計上，還是具體實施上，都比一般的校本研究要標準和有效得多。在這方面，本學期我校要做一些探索，他們把課堂改革當做課題來做，既有學校的整體目標（總課題），又有中目標和小目標（把總課題分解為子課題，再分解為小課題），進一步推動高效課堂建設。 5、做好禹城市教科所和學校領導

14、安排的其它工作。 四、具體安排 1、元月 總結上學年工作，制定新學年教育科研工作方案，提高教育科研工作責任意識、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng)立優(yōu)秀經(jīng)驗。 2、二月 召開各級課題主持人、研究成員會議，通報20xx年課題研究的情況、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進程、狀態(tài)，制定各級課題研究的時間表。 3、三月 印發(fā)實驗小學教科研20xx年第1期。召開“課題主持人座談研討會”，總結交流新鮮經(jīng)驗。編印小課題研究資料匯編（1）； 組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課 4、四月 組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學設計評比，開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動。 5、五月 完善實驗小學小課題研究管理方法，進一步標準小課題研究工作。

15、爭創(chuàng)“禹城市教育科研重點研究基地。” 6、六月 自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃20xx年課題”過程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度。印發(fā)實驗小學教科研20xx年第2期。 7、七月 召開校本課題研究培訓會議，進一步推動高效課堂建設。迎接教育科研工作學年檢查。 8、八月 和教導處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結題鑒定。 9、九月 評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導各做好新一輪小課題立項申報工作。印發(fā)實驗小學教科研20xx年第3期。 10、十月 召開新一輪小課題研究開題及培訓會?？偨Y和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專項檢查活動。 11、十一月

16、 開展優(yōu)秀小課題評選，教育科研工作先進級部、先進個人評選活動。 12、十二月 指導到期的“德州市課題”主持人，整合結題鑒定申報材料，并裝訂成冊，隨時等待結題鑒定。 一、指導思想 以科學開展觀引領學校教科研工作的全局，認真學習和貫徹全國教育工作會議和區(qū)委工作會議精神，進一步落實科學開展觀，圍繞“三品課堂”教學工作目標，依托全校教師，以抓集體備課、實現(xiàn)高效課堂為抓手，以課題研究為載體，切實有效地進行有效教學研究，以此提高學校的教學質(zhì)量和教科研能力，充分發(fā)揮教科研先導、效勞功能，為學校開展奠定堅實的根底。 二、工作目標 1.“三品”課堂研究進教研組，把教師的教育教學和課題研究進行有效整合。 2.做好

17、校級十一五課題“提高教師課堂教學過程管理能力的研究”結題工作。 3.建設一支科研型教師隊伍，提高教育科研的水平。 4.力爭論文的獲獎在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破。 三、主要工作及其措施 （一）抓理論學習，強化科研意識。 繼續(xù)認真貫徹落實江蘇省中小學管理標準，特別是省教育廳“五嚴”要求，進一步標準學校教育秩序，繼續(xù)深入推進課程改革，改革課堂教學的結構和模式，改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進素質(zhì)教育?！安贿M是退、慢進也是退”。我們要堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原那么以“導學、自學、互學”等形式，繼續(xù)加強教師的理論學習，組織教師學習教科研理論，有關有效教學理論的研讀，促進教師轉(zhuǎn)變教育理念。 1.專家引

18、領學習。學校將邀請姚納新副校長作講座，學習先進的教育教學理念； 組織教師外出參觀學習，拓寬視野；組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務培訓，確實提高教科研究的水平。 2.教師平時自學。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。學校鼓勵教師多讀書，多參加一些讀書活動，并能撰寫一些讀書筆記。本學期要求課題組教師每人至少能學習一本專著，并撰寫讀書筆記。 3.教師交流互學。學習的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動為載體，為每位老師提供切磋交流的平臺、思維碰撞的空間，采用大綜合與分學科、人人交流與指名發(fā)言相結合、網(wǎng)絡交流和面對面交流相結合的方式組織開展活動，通過

19、主題討論，激發(fā)智慧，創(chuàng)造有活力的科研氣氛，培養(yǎng)教師的科研能力。本學期主要圍繞“三品課堂”研究開展各項活動。 4.骨干輻射。我們還將組織學校已有的能手、新秀、學科帶頭人、課題組組長、成員上示范課，并進行專題講座或說課反思，切實發(fā)揮了骨干教師的示范作用。 5.青藍工程?；谖倚Ｈ暌詢?nèi)的教師已經(jīng)沒有，所以以學校各學科的薄弱教師個人為幫教對象，為他們聘請師傅，為他們提供幫助，架設橋梁，使他們盡快成長，站穩(wěn)講臺。 6.校本研討。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學習、研討例會制度，開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動。教師的研討課必須與學校課題及三品課堂相結合，全力打造屬于厚橋中學的三品課堂。 （

20、二）抓課題研究，提高教科研成效 我校承當了xx市“十一五”課題“提高教師課堂教學過程管理能力”的研究任務，要抓好主課題、校級子課題、教師研究課題過程管理。并在本學期中完成十一五課題的結題工作。 1.做好十一五課題的最后階段的研究工作。組織課題組成員認真做好最后階段的課題研究工作。收集好相關的研究資料，成冊。并完成子課題的結題報告及材料袋的工作。 2.認真地做好并完善各課題組的資料，做好各課題組的匯報，迎接十一五課題的結題工作。 （三）抓隊伍建設，提高研究水平 學校教科研要向縱深開展，要提高研究的層次，必須依靠-支積極性高的教師來完成，這里，教師的素質(zhì)顯得尤為重要，在新學期中要繼續(xù)抓好以下幾項工

21、作。 1.每位教師每學期讀一些專著，至少撰寫十五張教學資料卡片及一篇教育教學論文。 2.加強教育科研理論和教育科研方法的培訓，進一步提高學校領導和教師的科研素質(zhì)。 （四）標準資料管理 對于課題實施的方案、方案以及課題實施的教案、記錄、評價，將有專人負責，對于教師上交的心得、論文等，也將妥善保存。總之，原始資料的積累是教科研不可缺少的。 每月工作要點： 九月份 1.制訂學校教科研方案，召開學校教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作。 2.召開各課題組組長和成員會議。各子課題制訂好子課題研究方案。 3.制訂各課題組活動安排，并開始正?；顒?。 4.召開教科研例會。 5.教師參加區(qū)四優(yōu)作品評比。 6.

22、出好教科研園地。 十月份 1.進行教師培訓，加強理論學習。 2.課題組正常開展活動，進一步完善資料并撰寫結題報告。 3.數(shù)學、英語學科三品課堂研究現(xiàn)場會 4.教育沙龍活動。 5.教師參加各級各類的征文評比。 6.召開教科研例會。 7.出好教科研園地。 十一月份： 1.繼續(xù)開展“打造引動多饋式高效課堂”的研討活動。 2.向片公開課展示活動暨十一五課題結題匯報活動。 3.教科研講座。 4.語文組三品課堂研究現(xiàn)場會。 5.教科研例會。 6.出好教科研園地 十二月份 1.校級“三品課堂”教學研討沙龍活動。 2.理化生三品課堂現(xiàn)場會。 3.十一五課題結題工作現(xiàn)場會。 4.出好教科研園地。 一月份 1.“

23、三品”課堂成果展示，各考研組長論壇。 2.總結教科研工作，召開期末教科會議。 3.做好資料歸檔工作。 4.出好教科研園地。 20xx學校教科研工作方案； 一、指導思想； 進一步落實學校以科研為先導、教育以人為本、教學以生為本等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。 二、工作重點； 1.抓好市級課題、十二五區(qū)級特色課題研究 2.迎接區(qū)教科室對學校教科研的調(diào)研工作。 3.配合學校搞好教師培訓工作。 4.鼓勵教師踴躍向區(qū)、市級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。 5.加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實根底，開展特色，不斷提高課堂教學質(zhì)量。 三、工作任務及實施措施； (一)課題研究： 1.加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關問題的解決。 3.召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。 4.組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。 5.認真組織階段性驗收，并及時總結。 6.注重課題研究過程中各類資料的積累工作