七年級下冊 思想品德 復習提綱

1、七年級下冊 思想品德 復習提綱第一單元 做自尊自信的人 第一課珍惜無價的自尊·自尊心·1、什么是自尊？（定/含義）自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。2、自尊、知恥、虛榮的關系知恥與自尊二者的關系？自尊是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱；知恥是自尊的重要表現(xiàn)；真正有自尊心的人，必定是知恥的人。虛榮與自尊二者的關系？自尊是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱；注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。3

2、、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（為什么/必要性）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，要想贏得別人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。4、怎樣尊重他人？（方法/建議）尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊。尊重他人就是關注他人的尊嚴，既要從欣賞、鼓勵、期望的角度來善待對方，且不做有損他人的事情。尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人勞動，尊重他人人格。尊重他人，首先要善于欣賞，接納他人；其次不做有損他人人格的事。5、怎樣贏得/獲得他人尊重？（方法/建議）自尊的人最看重自己的人格；不圖虛榮

3、，拒絕沾染不良習氣。養(yǎng)成一種豁達，開朗的性格欣賞他人的智慧，感受自尊的快樂。對待批評議論，有則改之，無則加勉。自尊要適度；對侮辱和詆毀要及時反擊，必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊。6、尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的下面效應。第二課揚起自信的風帆·自信心 我能行·1、什么是自信？（定/含義）自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。2、自信的表現(xiàn)？就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗我能行。產(chǎn)生原因特點、態(tài)度結(jié)果自信追求的目標是真實的不會同別人過不去實事求是既看到自己的優(yōu)點也看到自己的缺點 成功自負依

4、據(jù)的事實是虛假的追求的目標根本達不到過高估計自己自以為是，看不起別人失敗自卑不相信自己的潛力輕視自己看不到自己的能力，不敢嘗試失敗3、區(qū)別自信、自負、自卑（三者的特點）4、自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？樂觀，自信的人能沉住氣，相信自己，想方設法創(chuàng)造條件，使目標逐漸清晰，對完成任務渡江希望。好奇，自信的人更看重自己解決問題的能力，而不計較功勞大小，快樂來自于絞盡腦汁攻克難關后的害然開朗。專注。自信的人對人對事能保持客觀，目標明確，主次分明，不會感情用事。5、為什么自信是成功的基石？（只有自信才能成功？/意義/重要作用/必要性）自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會使他遠離成功；自信者有樂

5、觀、好奇、專注的良好心理品質(zhì)，有目標，注重行動，體驗過程；自信有助成功，是成功的基石。6、怎樣樹立自信心？（方法/建議/怎樣唱響自信之歌？）看到進步和長處，發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎增強信心和實力；實力才是撐起信心的最重要的支柱。7、為什么要樹立民族自信心？（為什么要把個人的自信同民族的自信心結(jié)合在一起？為什么要做自信的中國人？）只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，自信才有堅如磐石的根基；一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。8、怎樣做自尊自信的中國人？（怎樣同外國人交往？）做一個有強烈民族自信心的人，在國際效中中地展示中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，絕不做有損

6、國格的事情。第二單元：做自立自強的人第三課走向自立人生·自己的事情自己干·1、什么是自立？（定/含義） 自立，就是自己的事情自己干。2、自立的表現(xiàn)：自己衣服自己洗；父母不在時，自己做飯；自己去超市、書店等。3、為什么需要自立？（必要性/重要性/好處/意義）我們終究要離開家庭和學校，走進社會，經(jīng)風雨、見世面。自立的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。如果不能自覺的鍛煉自立能力，培養(yǎng)自立知識和精神，就難以在未來的社會中立足。4、為什么不能依賴？（危害）會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能

7、適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪。5、自立、自主二者的關系。（怎樣告別依賴）自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。有了獨立自主的愿望，即自立的意識后，立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起；多實踐多鍛煉。6、怎樣培養(yǎng)自立能力？（怎樣才能自立）從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；學會自主，它是自立的前提條件；立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習?！钡谒恼n人生當自強 自強自立1、什么是自強？自

8、強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取。2、自強（精神）的表現(xiàn)？在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進??；志存高遠，執(zhí)著追求；等等。3、為什么要自強（精神）（意義/重要性/必要性/作用）自強是一個人活出尊嚴、個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)。是健康成長、搞好學習、成就事業(yè)的強大動力。自強不息是我們的民族精神，使中華民族屹立與世界民族之林。4、怎樣才能自強？（怎樣培養(yǎng)自強精神/方法）理想，自強的航標；要自強，首先要樹立堅定的理想。戰(zhàn)勝自我，自強的關鍵。能夠戰(zhàn)勝自己（弱點）的人，必定能自強。揚長避短，自強的捷徑。發(fā)揮自己的特長、興趣和愛好，確定自己的前進方向，就能在自強的人

9、生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。5、如何理解自強要從少年始？（為什么）“少壯不努力，老大徒傷悲?！?，自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的作用。初中階段是學習知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時期。第三單元：做意志堅強的人第五課讓挫折豐富我們的人生·失敗·1、什么是挫折？挫折，就是所謂 “釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。2、挫折的產(chǎn)生原因：自然因素（天災）、社會因素（人禍）、人為因素（學校+家庭+個人因素），包括個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。3、對待挫折的三種態(tài)

10、度及三種結(jié)果。膽怯、懦弱的人；遇到挫折和困難，放棄目標，一事無成。意志不堅定或者容易滿足的人；不能堅持到底，離受不到成功的喜悅。意志堅強、有堅定信念的人；善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。4、如何理解挫折是把“雙刃劍”？（挫折的作用）挫折的消極作用（壞處）：使人前進的步伐受阻；產(chǎn)生憂愁、恐懼等消極心理。挫折的積極作用（為什么要戰(zhàn)勝挫折/意義/好處）：有利于磨礪意志，增長才干和智慧，最終走向成功。（品味“艱難困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”）5、怎樣戰(zhàn)勝挫折？（方法/建議）樹立正確的人生目標。正確認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q方法。激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。會

11、自我疏導。6、人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。7、 戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創(chuàng)新，8、自我疏導的方法：合理宣泄法，移情法，目標升華法。第六課為堅強喝彩·堅持，不放棄·1、意志堅強的人有那些表現(xiàn)？對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標。即：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。2、為什么要培養(yǎng)堅強的意志？

12、（堅強意志的作用/意義/重要性）堅定正確的人生方向，需要堅強意志。走出失敗的陰影，需要堅強意志。形成良好的學習習慣，需要堅強意志。成就一番事業(yè)，需要堅強意志。3、怎樣磨礪（培養(yǎng)/磨練）堅強的意志？（方法/建議）必須樹立明確的目標。要從細微之處做起，從小來做起。 善于管理自己。 主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。4、能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質(zhì)。第四單元：做知法守法用法的人第七課感受法律的尊嚴1、什么是法律？（法律三個顯著特征）（定義/含義）由國家制定或認可。國家強制力保證實施，具有強制性。對全體社會成員具有普遍約束力。2、規(guī)矩，就是人們說話、做事所依據(jù)的標準，也就是社會成員都應遵

13、的行為規(guī)則。3、社會生活中調(diào)節(jié)行為的規(guī)則有：道德紀律、規(guī)章法律。三者區(qū)別和特點：道德是依靠輿論、習慣和信念的力量，力求在人們心中定出準則；紀律、規(guī)章是按本單位本團體的需要，定出在局部適用的準則；法律是社會行為規(guī)范。4、我國法律作為人民意志和利益和體現(xiàn)，它通過規(guī)定權利和義務，規(guī)范全體社會成員的行為。5、法律作用：規(guī)范作用。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應該做什么，不應該做什么。）法律為人的行為提供一個模式、標準或方向；它還是評價人們的行為是否合法有效的準繩。保護作用。法律是我們生活的“衛(wèi)士”是國家生活的保障；法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的僉權益。5、什么是違法行為？凡

14、不履行法律規(guī)定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。6、違法行為的分類？行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。其中，行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為；刑事違法行為，屬于嚴重違法行為，是犯罪行為。7、刑法及作用什么是刑法？以國名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。刑法的作用？（任務）保護國家和人民的利益、懲治犯罪。8、什么是犯罪？（犯罪的三個基本特征）犯罪是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑法處罰的行為。犯罪的基本特征是：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應

15、當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然后果。8、刑罰及分類刑罰：又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。 我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產(chǎn)三種。9、犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。10、道德水平高低同遵守法律（違法犯罪）的關系？道德水平高、法制觀念強，就會追求上進，不犯或少犯錯誤，不會作出違法犯罪的事情。道德水平低，法紀觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免犯韋反紀律的錯誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至犯罪。遵守法律，也是踐行道德的

16、表現(xiàn)。11、犯罪有哪些危害？（為什么要遠離違法犯罪/必要性）犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利，要付出慘重的代價。12、怎樣加強自我防范，遠離違法犯罪？（方法）自覺樹立法律意識，維護法律尊嚴，自覺依法自律，做守法的人；加強修養(yǎng)，踐行道德，做有道德的人；謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然，預防違法犯罪。13、為什么要制定預防未成年人犯罪法？（必要性）保障未成年人身心健康，培養(yǎng)其良好品行，有效預防未成年人犯罪。第八課法律護我成長1、什么是未成年人？（定義/含義/保護對象）凡未滿18周歲的公民都是未成年人。2、為什么（國家/法律）要對未成年人進行特殊保護？（必要性）未

17、成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護能力。3、預防未成年人犯罪法和未成年人保護法是保護未成年人的兩部專門法律。4、未成年人保護法的主要內(nèi)容？（四道防線）家庭保護，要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責，尊重未成年人受教育的權利。 學校保護，要求學校等教育機構依照法律的規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護；涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。 社會保護，要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境；包括對未成年人的社會文化保

18、護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神的保護等方面。司法保護，要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。 5、我們維護權益的最有力的武器就是法律。6、能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。7、維護自己合法權益的手段（途徑）有哪些？非訴訟手段訴訟手段。8、非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益9、訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護我們的合法權益最正規(guī)、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。10、訴訟手段的分類：通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。刑事訴訟：是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、