省廳新課程督導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

1、省教育廳新課程督導(dǎo)檢查匯報(bào)扎實(shí)推進(jìn)課程改革，全面提升辦學(xué)水平垣曲中學(xué)校長(zhǎng) 姚瑞勇尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)，大家好！請(qǐng)?jiān)试S我代表垣曲中學(xué)全體師生員工，對(duì)各位蒞臨我校督導(dǎo)檢查，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！首先，我給大家介紹一下我校的基本情況。一、基本情況垣曲中學(xué)創(chuàng)建于1956年， 2009年10月通過(guò)驗(yàn)收，躋身山西省示范高中行列。學(xué)?，F(xiàn)有45個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2300余人，教職工229人，教研人員186人，平均年齡30.1歲。其中具有研究生學(xué)歷的17人，高級(jí)教師11人，省級(jí)學(xué)科帶頭人2人，省級(jí)骨干教師4人，市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師12人，有36人次在各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表論文58篇，這是一支有熱情、有活力

2、、有干勁的教師隊(duì)伍，為教育教學(xué)質(zhì)量全面提高創(chuàng)造了良好的條件。近年來(lái)，在原任校長(zhǎng)王小元的帶領(lǐng)下，學(xué)校堅(jiān)持“基礎(chǔ)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量”兩手抓兩手硬的工作思路。2003年至今，先后拆除危房330余間，投入8000余萬(wàn)元，建成了教學(xué)樓、公寓樓、圖書樓、報(bào)告廳、綜合禮堂、辦公樓、藝術(shù)樓、體育樓、洗浴中心、塑膠體育場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施，建筑面積達(dá)到4萬(wàn)平方米；并為師生配備了多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、舞蹈室、畫室、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)、辦公電腦等先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)施，為提升我校的辦學(xué)水平提供了強(qiáng)有力的保障。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子在“關(guān)愛(ài)生命，讓每一個(gè)人自由而全面地發(fā)展”理念指導(dǎo)下，提出了“走內(nèi)涵發(fā)展之路，走特色發(fā)展之路”的新思路，

3、確定了“打造垣中品牌，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高中”的新目標(biāo)。開始逐步實(shí)施“文化立校、科研興校、名師名生、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、三全育人” 等五大工程；深化“管理體制，評(píng)價(jià)體系，課堂教學(xué)”等三項(xiàng)改革，著眼未來(lái)，統(tǒng)籌規(guī)劃，努力提升辦學(xué)品位。幾年來(lái)，我校的課堂教學(xué)改革一直走在全市前列。全市13個(gè)縣（市區(qū)）先后有4000余人前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)，有9個(gè)縣市上百名學(xué)生慕名來(lái)垣求學(xué)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升，一年一個(gè)新臺(tái)階，從2002年達(dá)二本線的應(yīng)屆生8人，發(fā)展到2010年應(yīng)屆生達(dá)二本線201人，并有一批學(xué)生考入了復(fù)旦、南開等國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)。我校連續(xù)8年被評(píng)為運(yùn)城市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，并獲得“山西省課程改革先進(jìn)集體”、 “山西省文明和諧單位”

4、、“山西省德育示范學(xué)?！?、“山西省創(chuàng)建平安校園先進(jìn)單位”、“山西省教科文衛(wèi)體系統(tǒng)模范職工之家”等幾十項(xiàng)榮譽(yù)。下面我們把實(shí)施新課程改革以來(lái)一些嘗試性的做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家做個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)：二、主要工作1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保新課程改革順利實(shí)施課程改革工作涉及的范圍廣、政策性強(qiáng)，必須建立有效的管理運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化過(guò)程管理，才能保障課程改革順利實(shí)施。為了全面推進(jìn)我校的高中新課程改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，我們成立了以校長(zhǎng)姚瑞勇為組長(zhǎng)，馬向陽(yáng)、周培志為副組長(zhǎng)的新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)還成立了以運(yùn)城市教研室?；?、周仰楠，垣曲縣教育局王擇峰等教育專家為主要成員的新課程改革業(yè)務(wù)指導(dǎo)組、以教研組長(zhǎng)為主要成員的課程

5、建設(shè)工作組、課堂教學(xué)指導(dǎo)組，以班主任和研究性學(xué)習(xí)教師為主要成員的綜合實(shí)踐活動(dòng)組。為使新課程改革工作規(guī)范有序，我們制定了垣曲中學(xué)的新課程工作方案、垣曲中學(xué)新課程校本研修方案、垣曲中學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案、垣曲中學(xué)新課程學(xué)分認(rèn)定方案、垣曲中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案、學(xué)生社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐課程設(shè)置于實(shí)施方案等20多項(xiàng)制度，為新課程的順利實(shí)施提供了強(qiáng)有力的制度保障。這樣，學(xué)校新課程改革從總體部署、組織安排，到教育教學(xué)制度建立與完善、課程開發(fā)與建設(shè)得到有效保障，切實(shí)做到一把手親自抓，教導(dǎo)主任、教研主任直接抓，教研組長(zhǎng)具體抓。各工作團(tuán)隊(duì)，分工協(xié)作，密切配合，形成課改的合力，做到事事有人

6、抓，層層抓落實(shí)，確保了新課程改革工作的順利開展。2、強(qiáng)化培訓(xùn)，提升素質(zhì)，促進(jìn)教師走進(jìn)新課程教師是實(shí)施新課程的關(guān)鍵，新課程不僅僅是教材的改變，更是文化、觀念的改變。為了使新課程改革順利實(shí)施，我們首先從數(shù)量上確保有充足的教師隊(duì)伍，尤其是加強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)薄弱學(xué)科教師的補(bǔ)充。我們現(xiàn)在有音樂(lè)教師11名，美術(shù)教師9名，體育教師11名，技術(shù)教師3名，研究性學(xué)習(xí)教師2名，確保了新課程的正常開設(shè)。為了讓教師適應(yīng)新課程改革的需要，教師必須更新觀念，不斷提高自身素質(zhì)，同新課程一起成長(zhǎng)。為此，我們主要通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)來(lái)不斷促使教師專業(yè)發(fā)展。參加省市縣級(jí)新課程培訓(xùn)會(huì)。兩年多來(lái)，學(xué)校選派教研組長(zhǎng)或骨干教師參加省、市、縣組織的所有

7、新課程培訓(xùn)會(huì)議。返校后，及時(shí)傳達(dá)，讓廣大教師了解新課改的深刻背景及重大意義，清楚新課改的目標(biāo)任務(wù)及內(nèi)容結(jié)構(gòu)，理解新課標(biāo)、新教材的內(nèi)容及要求。 把專家名師“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”舉行相關(guān)講座。我們多次把陳茂林、張世才、賀斌、溫彭年、楊進(jìn)發(fā)、閆建平等30多位教育教學(xué)專家 “請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，解讀教學(xué)大綱，分析教學(xué)疑點(diǎn)，對(duì)教師進(jìn)行面對(duì)面、手把手的指導(dǎo)，增長(zhǎng)教師見(jiàn)識(shí)，把握課改脈絡(luò)，將新課程的理念與教師的教學(xué)觀念相接軌，使全體教師立足課改、提升認(rèn)識(shí)，形成了新型的教師觀與學(xué)生觀，為新課程改革的順利實(shí)施做足了功課。派骨干教師“走出去”到名校參觀學(xué)習(xí)。兩年多來(lái)，我們還選派教研組長(zhǎng)或骨干教師參加省、市組織的所有新課程培訓(xùn)會(huì)議，有15

8、0余人次“走出去”，到江蘇南通、河南永威、山東杜郎口、省會(huì)太原、河北衡水等地參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開闊眼界，更新理念，了解新課改的深刻背景及重大意義，弄清新課改的目標(biāo)任務(wù)及內(nèi)容結(jié)構(gòu)，理解新課標(biāo)、新教材的內(nèi)容及要求。加強(qiáng)校本研訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。為了讓教師更快適應(yīng)新課程，學(xué)校建立教師教學(xué)研究機(jī)制，出臺(tái)垣曲中學(xué)提高教師專業(yè)素養(yǎng)管理辦法、垣曲中學(xué)教師發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)方案、垣曲中學(xué)教師教研評(píng)價(jià)方案，從教師的理論、課標(biāo)學(xué)習(xí)、高考題研做、同步考試、課堂教學(xué)、常規(guī)教研到課題研究、論文交流等，規(guī)范要求，考核獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，我校堅(jiān)持每年寒暑假組織新課程全員培訓(xùn)，舉行每月一次主題交流活動(dòng)，加強(qiáng)每周的常規(guī)教研等，這些都提高了教師參與

9、學(xué)習(xí)研究的積極性，促使教師在研究交流中不斷提高。另外，我們秉承“問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究，成長(zhǎng)即成果”的科研理念，按照“小步子、快節(jié)奏、求實(shí)效”的原則，在全體教師中廣泛開展“小課題研究”，并每年引資30萬(wàn)元對(duì)研究?jī)?yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)研究，向“學(xué)者型”、“研究型”教師轉(zhuǎn)變，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展?？傊?，我們從實(shí)際出發(fā)，立足校本，針對(duì)高中新課程，確立了“邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的原則，因地制宜地開展培訓(xùn)活動(dòng)，積極探索各種行之有效的培訓(xùn)方式，提高了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)狠抓教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立教師教學(xué)研究機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、研、訓(xùn)”的有機(jī)結(jié)合，不斷對(duì)實(shí)施新課程的教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助

10、，做到了“全員、全面、全程”培訓(xùn)，促使教師順利走進(jìn)新課程，提高了教師的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，推進(jìn)了我校課程改革的深入開展。3、完善設(shè)施設(shè)備，為新課程改革提供基礎(chǔ)保障搞好新課程改革，完善的教學(xué)設(shè)施是很關(guān)鍵的一環(huán)。為此，我們努力適應(yīng)新課程改革的要求，爭(zhēng)取多方支持，先后配置了6個(gè)專門美術(shù)教室、2個(gè)音樂(lè)教室、3個(gè)舞蹈排練廳和2個(gè)藏書13萬(wàn)冊(cè)的圖書室、3個(gè)閱覽室（其中一個(gè)為電子閱覽室），安裝了4個(gè)微機(jī)教室、2個(gè)通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、11個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室以及3個(gè)共計(jì)可容納1000多人的階梯教室，投資近30萬(wàn)元購(gòu)置了約300多件音體美器材，并且為每個(gè)教室都配備了多媒體，為各處室和每位教師配備了辦公電腦，投

11、資130萬(wàn)元，組建了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化和教學(xué)資源共享?；A(chǔ)設(shè)施的改善，為教育教學(xué)提供了有力的保障，也為新課程的順利實(shí)施提供了良好的條件。4、大膽實(shí)踐，不斷探索，積極構(gòu)建新課程體系開全開足必修課程。為了積極落實(shí)新課程改革的要求，我們自2008年以來(lái)，除了傳統(tǒng)意義上的主課以外，還開全開足了音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、通用技術(shù)、心理健康等課程，并且保障投入、保障課時(shí)、保障師資、保障質(zhì)量。課程的全面、足量開設(shè)使我校取得了更加令人滿意的教學(xué)效果：去年冬末全市統(tǒng)考，我校高三年級(jí)達(dá)線人數(shù)創(chuàng)歷史最高；高二年級(jí)優(yōu)生率全市排名第四；高一年級(jí)優(yōu)生率僅次于康杰和運(yùn)中。第三屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力競(jìng)

12、賽，我校有3人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)、9人獲二等獎(jiǎng)、11人獲三等獎(jiǎng)?？萍脊?jié)、藝術(shù)節(jié)、教師節(jié)等異彩紛呈的活動(dòng)、堪稱完美的晚會(huì)表演，不僅展示了學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且極大鼓舞了我們實(shí)施新課改的信心。2011年高考藝術(shù)類考試，我校195名美術(shù)考生205分以上（2010年合格線）147人，達(dá)線率75.4%；2011年運(yùn)城市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校取得團(tuán)體總分全市第一的歷史最好成績(jī)。實(shí)踐證明，新課程改革不僅使我校文化課成績(jī)節(jié)節(jié)攀升，而且極大地提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。重視綜合實(shí)踐課程 在綜合實(shí)踐活動(dòng)方面，我們制定了垣曲中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)開設(shè)方案。確定了“綜合性、實(shí)踐性、自主性、開放性、過(guò)程性”五項(xiàng)基本原則，設(shè)置了課程目標(biāo)，制定

13、了實(shí)施辦法。（1）社區(qū)服務(wù)。我校社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容包括社區(qū)保潔活動(dòng)、護(hù)綠活動(dòng)、陋習(xí)糾察活動(dòng)、敬老愛(ài)老活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)等，要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)年不少于5個(gè)工作日。我們利用周末時(shí)間或?qū)ｉT活動(dòng)日，班主任組織學(xué)生到指定服務(wù)社區(qū)開展活動(dòng)，任務(wù)完成后，學(xué)生填寫社區(qū)服務(wù)登記表，簡(jiǎn)述服務(wù)內(nèi)容、感受和收獲，并進(jìn)行自評(píng)。班主任根據(jù)學(xué)生服務(wù)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后交教導(dǎo)處審查，主管領(lǐng)導(dǎo)審批。為保障“社區(qū)服務(wù)”的有效性，我們制定了課程實(shí)施程序與管理措施，并采用電話回訪、隨機(jī)走訪等形式督促落實(shí)。（2）社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容有青蘋果實(shí)踐活動(dòng)、小發(fā)明小制作、軍訓(xùn)、社會(huì)生活體驗(yàn)等，要求每生每年不少于7個(gè)工作日。青蘋果實(shí)踐活動(dòng)各班

14、每月一次，兩年不少于20次，主要是讓學(xué)生參與到學(xué)校各個(gè)處室、各個(gè)環(huán)節(jié)日常工作，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中提高；小發(fā)明、小制作是利用學(xué)校舉辦科技節(jié)，讓學(xué)生用廢品或環(huán)保材料進(jìn)行制作發(fā)明，使學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦、創(chuàng)新發(fā)明中，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)思維；軍訓(xùn)每學(xué)年一次，每次不少于一周時(shí)間，主要磨礪學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，增強(qiáng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性；社會(huì)生活體驗(yàn)安排在寒暑假進(jìn)行。主要組織學(xué)生到廠礦企業(yè)、機(jī)關(guān)單位、田間地頭去體驗(yàn)勞動(dòng)的苦與樂(lè)，每次活動(dòng)都要有實(shí)踐記錄，簡(jiǎn)述實(shí)踐內(nèi)容、體會(huì)和感想。（3）研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)是新課程實(shí)施中的一個(gè)亮點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自身生活和社會(huì)生活中選擇

15、課題，通過(guò)自主性、探究性學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題，著眼培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。新課程實(shí)施兩年多來(lái)，我們?cè)谥鸩綄?shí)踐中不斷改進(jìn)。由于認(rèn)識(shí)到位，加上領(lǐng)導(dǎo)重視，已經(jīng)取得了階段性成果。在師資配備上，一是學(xué)校選派兩名專職教師負(fù)責(zé)授課和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排與指導(dǎo)、學(xué)生的評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定等。二是由各學(xué)科教師組成兼職教師，主要承擔(dān)課題或項(xiàng)目指導(dǎo)教師。在課程安排上，高一二每周3節(jié)課，課表排成1小，節(jié)和1大節(jié)（2課時(shí)）。其中小節(jié)由專職教師教授教材內(nèi)容、理論知識(shí)，大節(jié)由班主任或其他文化課教師根據(jù)專職教師提出的課題和安排，組織學(xué)生查閱資料，輔導(dǎo)學(xué)生如何收集、整理、處理信息和數(shù)據(jù)，最后完成課

16、題撰寫。高三年級(jí)根據(jù)實(shí)際情況（教材內(nèi)容已經(jīng)學(xué)完；升學(xué)壓力較重）實(shí)行學(xué)科內(nèi)研究學(xué)習(xí)，每周2節(jié)課。有文化課教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確定課題，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科內(nèi)專題研究學(xué)習(xí)。在課程內(nèi)容上，我校研究性學(xué)習(xí)課程的整體結(jié)構(gòu)為：高一年級(jí)第一學(xué)期圍繞教材，以認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)為主題，進(jìn)行專題講座，如研究性學(xué)習(xí)的含義目標(biāo)及特點(diǎn)；第二學(xué)期以學(xué)生生活學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，確定課題，成立研究小組，初步體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施途徑與方法，如晚自習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響、中學(xué)生一日三餐調(diào)查報(bào)告。高二年級(jí)第一學(xué)期根據(jù)暑假期間的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，確定主題進(jìn)行研究，如山西面食文化研究太陽(yáng)能的發(fā)展前景報(bào)告等。第二學(xué)期以學(xué)科課程內(nèi)容、以社會(huì)熱點(diǎn)或高考熱點(diǎn)為切入

17、口，設(shè)計(jì)課題，研究重過(guò)程，同時(shí)關(guān)注結(jié)果，如山寨文化對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響及措施等。為保障研究性學(xué)習(xí)的落實(shí)，我們制定了“研究性學(xué)習(xí)教師考核評(píng)價(jià)細(xì)則”，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)每學(xué)期考核一次。從實(shí)施的效果來(lái)看，通過(guò)學(xué)生自主性、探究性學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐，使學(xué)生初步掌握了研究性學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)了學(xué)生的人文精神、創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。積極開發(fā)校本課程 本著落實(shí)我校辦學(xué)理念，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)的目的，我們首先制定了垣曲中學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施方案、校本課程管理和評(píng)價(jià)辦法等方案。兩年多來(lái)，我們開發(fā)的校本課程內(nèi)容主要有：（1）學(xué)科拓展類 這類課程有的獨(dú)立排進(jìn)

18、課表的，如雅思課；有在“青蘋果活動(dòng)”時(shí)學(xué)習(xí)的，如黨、團(tuán)、心理課；有的在拓展學(xué)科的課堂中學(xué)習(xí)；有的利用周末晚上自習(xí)前學(xué)習(xí)，如政治課拓展的“每周新聞播報(bào)”，這類課主要由文化課教師去承擔(dān)，共計(jì)27種。（2）創(chuàng)新設(shè)計(jì)類 這類課程主要由信息技術(shù)課教師、理化生教師承擔(dān)，共8種。（3）社團(tuán)藝體類：主要包括社團(tuán)活動(dòng)與藝體類活動(dòng)，校園藝術(shù)節(jié)、詩(shī)歌朗誦、體育節(jié)是藝體類活動(dòng)課程主干課程。（4）活動(dòng)教育類 此類課程主要以各種教育活動(dòng)和模范評(píng)選活動(dòng)為主，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育。（5）隱性教育類 隱性教育主要指與學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的環(huán)境與文化，包括校園文化、班級(jí)文化、宿舍文化等。為了保障校本課程開發(fā)的有效性和規(guī)范性，我們由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)

19、全校的課程開發(fā)工作，統(tǒng)領(lǐng)校本課程開發(fā)的規(guī)劃、決策、實(shí)施、評(píng)價(jià)和保障。對(duì)于校本課程的開發(fā)情況，與學(xué)校課時(shí)津貼掛鉤，并記入教師教學(xué)和教研量化積分。5、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，實(shí)施“80分鐘大課堂學(xué)案教學(xué)” 課堂教學(xué)改革是新課程改革的重要內(nèi)容，我校為切實(shí)推進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在市縣教研室各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)下，全體教師探索實(shí)踐、反思創(chuàng)新、再不斷改進(jìn)，不懈追求，終于形成了具有垣中特色的“80分鐘大課堂學(xué)案教學(xué)”模式。這種學(xué)案教學(xué)模式，以訓(xùn)練學(xué)生思維為核心，以提高課堂效益為落腳點(diǎn)，以“兩段六步“為基本結(jié)構(gòu)?！皟啥巍奔础皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“習(xí)題演練”兩個(gè)階段，“六步”即“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示反饋、總結(jié)

20、提升、當(dāng)堂檢測(cè)、訓(xùn)練作業(yè)”六個(gè)教學(xué)基本步驟。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的實(shí)踐和在師生中間的廣泛調(diào)查，可以得出，“80分鐘大課堂學(xué)案教學(xué)”模式是可行的。第一，它給學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，做到學(xué)習(xí)過(guò)程程序化、學(xué)習(xí)內(nèi)容具體化、重點(diǎn)知識(shí)問(wèn)題化、學(xué)習(xí)方式多樣化，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究，增強(qiáng)了學(xué)生主體性。第二，課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，都在教師的全程監(jiān)督、幫助、指導(dǎo)下有序進(jìn)行，確保了各環(huán)節(jié)的有效完成，保證了課堂質(zhì)量。第三，大部分學(xué)生能夠進(jìn)行充分的展示，提高了學(xué)生表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于知識(shí)的鞏固落實(shí)。第四，它可以充分發(fā)揮合作小組的作用，促進(jìn)了學(xué)生的合作探究，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

21、、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，素質(zhì)教育被充分融入到了教學(xué)當(dāng)中。第五，這種課堂模式，徹底轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的大面積的提高。6、多元評(píng)價(jià)，促使學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展以學(xué)分認(rèn)定優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程 為了促進(jìn)學(xué)生健康而全面成長(zhǎng)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)，按照新課程設(shè)置的要求，對(duì)我校學(xué)生各課程的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。為確保學(xué)分認(rèn)定的客觀、公平、公正，我們對(duì)學(xué)分認(rèn)定的項(xiàng)目、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)定方法等內(nèi)容都作出了嚴(yán)格的規(guī)定。對(duì)于學(xué)科課程（必修與選修）一是課程模塊修習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)，主要著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)課時(shí)（出勤）、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量、學(xué)生的歸納改錯(cuò)、學(xué)生課堂表現(xiàn)等

22、方面，進(jìn)行量化計(jì)分；二是課程模塊學(xué)習(xí)階段性評(píng)價(jià)，由學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況命題，組織月考并進(jìn)行滿分卷過(guò)關(guān)，分別占一定的分值進(jìn)行量化；三是課程模塊考試成績(jī)終結(jié)性評(píng)價(jià)，主要是在模塊學(xué)習(xí)結(jié)束，由上級(jí)部門統(tǒng)一命題進(jìn)行考試，60分為合格，不合格者應(yīng)參加該模塊補(bǔ)考，補(bǔ)考成績(jī)合格者方可予以學(xué)分認(rèn)定。不合格者要進(jìn)行重修。對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，一是研究性學(xué)習(xí)學(xué)分以課題評(píng)價(jià)形式認(rèn)定，由學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)綜合評(píng)定。二是社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐依據(jù)學(xué)校既定程序和社區(qū)提供的相關(guān)材料，認(rèn)定有效工作日及學(xué)分。我校學(xué)生的學(xué)分評(píng)價(jià)通過(guò)規(guī)范學(xué)分認(rèn)定，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，以量化的形式既關(guān)注學(xué)生謀求課程、活動(dòng)與評(píng)價(jià)的一體化，評(píng)價(jià)環(huán)

23、節(jié)與教師的指導(dǎo)、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)一體化，又給學(xué)生一定的壓力和動(dòng)力，促使學(xué)生全面提高。以學(xué)業(yè)水平測(cè)試保障學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量 學(xué)業(yè)水平測(cè)試是對(duì)高中生在校期間學(xué)習(xí)質(zhì)量的全面性和終結(jié)性檢測(cè)。組織學(xué)業(yè)水平測(cè)試有利于從根本上改變高中教育中不同程度存在的“偏科”傾向，促進(jìn)高中學(xué)生全面發(fā)展，有利于高校更加科學(xué)、自主、多元化的選拔人才。為保證學(xué)業(yè)水平測(cè)試，我校建立學(xué)業(yè)水平考評(píng)機(jī)制，一是執(zhí)行新課程要求，文理科班級(jí)統(tǒng)籌兼顧，開全開足課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，嚴(yán)格要求任課教師備課上課，嚴(yán)格學(xué)生作業(yè)完成與檢查，二是建立學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)等級(jí)評(píng)價(jià)，分為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（及格）、D（不及格）四個(gè)等級(jí)。各科考試成績(jī)等級(jí)計(jì)算方法：1009

24、0分為A級(jí)，8975分為B級(jí)，7460分為C級(jí)，59分及以下為D級(jí)?？疾榭颇糠譃楹细?、不合格兩個(gè)等級(jí)。三是制定學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試目標(biāo)要求，各任課教師務(wù)必努力完成，上學(xué)年學(xué)業(yè)水平測(cè)試，我校各科合格率都至少達(dá)到了90%以上，位居全市前列。我校以測(cè)促學(xué)，以考促教，通過(guò)嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試，較好地保障了學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。以基礎(chǔ)素質(zhì)評(píng)定促使學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高 學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)評(píng)價(jià)是我校落實(shí)新課程改革和我校辦學(xué)理念的重要措施，其主要內(nèi)容包括道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)5個(gè)維度。在實(shí)際操作中，我們一是成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作，二是出臺(tái)相關(guān)方案，設(shè)定5個(gè)維度71個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，從組織要求到操作