C組《指南》競(jìng)賽題

1、c組指南競(jìng)賽題一、個(gè)人必答題： 1、指南在目標(biāo)部分分別對(duì)34 歲、45 歲、56 歲三個(gè)年齡段末期幼兒哪些發(fā)展水平提出了合理期望？應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。2、指南健康領(lǐng)域中分為幾個(gè)子領(lǐng)域，分別是什么？指南在健康領(lǐng)域中分為（ 3）個(gè)子領(lǐng)域，分別是（身心狀況、動(dòng)作發(fā)展、生活習(xí)慣與生活能力）。3、指南中對(duì)幼兒使用的桌、椅和床是怎么要求的？幼兒使用的桌、椅和床要合適。椅子的高度以幼兒寫畫時(shí)雙腳能自然著地、大腿基本保持水平狀為宜； 桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直，不駝背、不聳肩為宜；床不宜過(guò)軟。4、指南中關(guān)于幼兒閱讀與書寫準(zhǔn)備的目標(biāo)有幾條？分別是什么？指南中關(guān)于幼兒

2、閱讀與書寫準(zhǔn)備的目標(biāo)有（3 條），分別是（ 1. 喜歡聽(tīng)故事，看圖書），（ 2. 具有初步的閱讀理解能力），（ 3. 具有書面表達(dá)的愿意和初步技能）。5、幼兒的語(yǔ)言能力是在什么過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的？幼兒的語(yǔ)言能力是在（交流）和（運(yùn)用）的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。6、指南社會(huì)領(lǐng)域中分為幾個(gè)子領(lǐng)域，分別是什么？在指南中社會(huì)領(lǐng)域中分為（ 2）個(gè)子領(lǐng)域，分別是（ 1. 人際交往）、（2.社會(huì)適應(yīng)）。7、幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是什么？幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過(guò)程。8. 4-5歲幼兒具有歸屬感的典型性表現(xiàn)是什么？45 歲幼兒具有歸屬感的典型型表現(xiàn)是 （1、 喜歡自己所在

3、的幼兒園和班級(jí)，積極參加集體活動(dòng)。 2、能說(shuō)出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘漠a(chǎn)物和景觀。）9、 幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是什么？幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)( 探究興趣 ) ，體驗(yàn) (探究過(guò)程 ) ，發(fā)展初步的 ( 探究)能力。10、3-4 歲幼兒親近自然，喜歡探究的典型性表現(xiàn)是什么？3-4 歲幼兒親近自然，喜歡探究的典型性表現(xiàn)是（1. 喜歡接觸大自然，對(duì)周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣。2. 經(jīng)常問(wèn)各種問(wèn)題，或好奇地?cái)[弄物品。）11、3-4 歲幼兒初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣的典型性表現(xiàn)是什么？3-4 歲幼兒初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣的典型性表現(xiàn)是（1. 感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形

4、狀是多種多樣的，對(duì)不同的形狀感興趣。 2. 體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)）12、數(shù)學(xué)的認(rèn)知子領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)是什么？答：（1）初步感知生活中數(shù)學(xué)的有趣和有用（2）感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系（ 3）感知形狀與空間的關(guān)系13、3-4 歲幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品的典型性表現(xiàn)是什么? 3-4 歲幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品的典型性表現(xiàn)是（1喜歡聽(tīng)音樂(lè)或觀看舞蹈、戲劇等表演。2樂(lè)于觀看繪畫、泥塑或其它藝術(shù)形式的作品。）14、3-4 歲幼兒喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的典型性表現(xiàn)是什么？3-4 歲幼兒喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的典型性表現(xiàn)是（1. 經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲

5、調(diào)。2. 經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂(lè)在其中。）15、指南中各領(lǐng)域是按照什么劃分的? 指南從五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。16、指南的目標(biāo)是什么？指南以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，17、幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是人際交往和社會(huì)適應(yīng)18、指南中關(guān)于幼兒身心狀況的目標(biāo)有幾條，分別是什么？在指南中關(guān)于幼兒身心狀況的目標(biāo)有（3 條），分別是（具有健康的體態(tài)），（情緒安定愉快），（具有一定的適應(yīng)能力）。19、指南中語(yǔ)言領(lǐng)域中分為幾個(gè)子領(lǐng)域，分別是什么？在指南中語(yǔ)言領(lǐng)域中分為（2）個(gè)子領(lǐng)域，分別是（

6、 1. 傾聽(tīng)與表達(dá)）、（2. 閱讀與書寫準(zhǔn)備）。20、指南中指出當(dāng)幼兒因?yàn)榧庇诒磉_(dá)而說(shuō)不清楚的時(shí)候，成人應(yīng)怎么引導(dǎo)？當(dāng)幼兒因?yàn)榧庇诒磉_(dá)而說(shuō)不清楚的時(shí)候，成人應(yīng)（提醒他不要著急， 慢慢說(shuō)；同時(shí)要耐心傾聽(tīng)，給予必要的補(bǔ)充，幫助他理清思路并清晰地說(shuō)出來(lái)。）21、 指南中指出尊重和接納幼兒的說(shuō)話方式，無(wú)論幼兒的表達(dá)水平如何，我們都應(yīng)怎么做？尊重和接納幼兒的說(shuō)話方式， 無(wú)論幼兒的表達(dá)水平如何， 都應(yīng)（認(rèn)真地傾聽(tīng)并給予積極的回應(yīng)）。二、小組必答：1、4-5 歲幼兒具有初步的閱讀理解能力目標(biāo)中典型性表現(xiàn)是什么？答: 1 、能大體講出所聽(tīng)故事的主要內(nèi)容。2、能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說(shuō)出故事的情節(jié)。 3、

7、能隨著作品的展開(kāi)產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感。2、3-4 歲幼兒在社會(huì)領(lǐng)域 “能與同伴友好相處” 目標(biāo)中典型性表現(xiàn)是什么？答：1、想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出請(qǐng)求。2、在成人指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。 3. 與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽(tīng)從成人的勸解。3、5-6 歲幼兒在“感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系”發(fā)展目標(biāo)中典型性表現(xiàn)是什么？答：1. 初步理解量的相對(duì)性。 2. 借助實(shí)際情境和操作（如合并或拿?。├斫狻凹印焙汀皽p”的實(shí)際意義。3. 能通過(guò)實(shí)物操作或其它方法進(jìn)行10 以內(nèi)的加減運(yùn)算。 4. 能用簡(jiǎn)單的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。4、5-6 歲幼兒具有初步的閱讀

8、理解能力目標(biāo)中典型性表現(xiàn)是什么？答: 1、能說(shuō)出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容。2、能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。3、對(duì)看過(guò)的圖書、聽(tīng)過(guò)的故事能說(shuō)出自己的看法。4、能初步感受文學(xué)語(yǔ)言的美。5. 4-5 歲幼兒在“具有自尊自信自主的表現(xiàn)”發(fā)展目標(biāo)中典型性表現(xiàn)是什么？答： 1. 能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)。 2. 知道自己的一些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并對(duì)此感到滿意。 3. 自己的事情盡量自己做， 不愿意依賴別人。 4. 敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。6、34 歲幼兒在“遵守基本的行為規(guī)范”目標(biāo)中的典型性表現(xiàn)是什么？答：34 歲年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是（1、

9、在提醒下，能遵守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則。 2、知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還。3、在成人的體現(xiàn)下，愛(ài)護(hù)玩具和其他物品。）7、4-5 歲幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域“愿意講話并能清楚的表達(dá)”目標(biāo)中的典型性表現(xiàn)是什么？答:1 愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。2會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言，基本會(huì)說(shuō)普通話。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會(huì)用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。3能基本完整地講述自己的所見(jiàn)所聞和經(jīng)歷的事情。4講述比較連貫。三、搶答題：1、引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩和身邊的人，尊重他人勞動(dòng)及成果。（正確）2、4-5 歲幼兒能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號(hào)記錄。（錯(cuò)）（5-6 歲）3、多為幼兒選擇一些能操作、多變

10、化、多功能的玩具材料或廢舊材料，在保證安全的前提下，鼓勵(lì)幼兒拆裝或動(dòng)手自制玩具。（對(duì)）4、幼兒對(duì)于事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式和成人差不多。（錯(cuò)。他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式也有別與成人。）5、在音樂(lè)活動(dòng)中教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的感受。（對(duì)）6、中班幼兒在老師的引導(dǎo)下能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。（錯(cuò)大班）7、保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，體育活動(dòng)時(shí)間不少于1 小時(shí)，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。（對(duì)）8、指南指出應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣，可以引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)和書寫簡(jiǎn)單的字（錯(cuò)）（用

11、機(jī)械記憶和強(qiáng)化訓(xùn)練的方式讓幼兒過(guò)早識(shí)字不符合其學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力。）9、指南核心是什么？以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。10、指南中幼兒動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)有幾條，分別是什么？指南中關(guān)于幼兒動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)有（3 條），分別是（具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏）， （具有一定的力量和耐力）， （手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)）。 11、指南中關(guān)于幼兒傾聽(tīng)與表達(dá)的目標(biāo)有幾條？分別是什么？指南中關(guān)于幼兒傾聽(tīng)與表達(dá)的目標(biāo)有（3 條），分別是（ 1. 認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言） ，（2. 愿意講話并能清楚的表達(dá)） ，（3. 具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣） 。12、在為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件時(shí)成人應(yīng)怎么做？為幼兒

12、提供良好的閱讀環(huán)境和條件。成人應(yīng)（提供一定數(shù)量、 符合幼兒年齡特點(diǎn)、富有童趣的圖畫書。提供相對(duì)安靜的地方，盡量減少干擾，保證幼兒自主閱讀。）13、指南中指出成人應(yīng)怎樣為幼兒語(yǔ)言文明做出表率？成人注意語(yǔ)言文明，為幼兒做出表率。如：與他人交談時(shí)，成人應(yīng)（認(rèn)真傾聽(tīng)，使用禮貌用語(yǔ)。）在公共場(chǎng)合（不大聲說(shuō)話，不說(shuō)臟話、粗話。）；幼兒表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，成人應(yīng)（可蹲下來(lái)，眼睛平視幼兒，耐心聽(tīng)他把話說(shuō)完。）14、指南中社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)有幾條，分別是什么？指南中關(guān)于社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)有（3 條），分別是（ 1. 喜歡并適應(yīng)群體生活），（ 2. 遵守基本的行為規(guī)范），（3. 具有初步的歸屬感）。四、風(fēng)險(xiǎn)題：（一） 20 分風(fēng)

13、險(xiǎn)題1、4-5 歲幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣的典型性表現(xiàn)是什么？答：1每天按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡。2喜歡參加體育活動(dòng)。3不偏食、挑食，不暴飲暴食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4常喝白開(kāi)水，不貪喝飲料。 5知道保護(hù)眼睛，不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過(guò) 20 分鐘。 6每天早晚刷牙、飯前便后洗手，方法基本正確。 2 、5-6 歲幼兒在社會(huì)領(lǐng)域“遵守基本的行為規(guī)范”目標(biāo)中的典型性表現(xiàn)是什么？答：56 歲年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是（1、理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則。 2、愛(ài)惜物品，用別人的東西時(shí)也知道愛(ài)護(hù)。3、做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不說(shuō)謊。 4、能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成自己所

14、接受的任務(wù)。5、愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。）3、藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵是什么？答：藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于 （充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)， 在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力， 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。） 4、如何營(yíng)造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感？答：保持良好的情緒狀態(tài)，以積極、愉快的情緒影響幼兒；以欣賞的態(tài)度對(duì)待幼兒。注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)， 接納他們的個(gè)體差異， 不簡(jiǎn)單與同伴做橫向比較；幼兒做錯(cuò)事時(shí)要冷靜處理，不厲聲斥責(zé)，更不能打罵。5、家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)如何做，共同促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展？答：家庭、幼兒園和社會(huì)

15、應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛(ài)、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、 師生關(guān)系和同伴關(guān)系， 讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感， 發(fā)展自信和自尊， 在良好的社會(huì)環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，形成基本的認(rèn)同感和歸屬感。6、3-4 歲幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域“愿意講話并能清楚的表達(dá)”目標(biāo)中的典型性表現(xiàn)是什么？答：1愿意在熟悉的人面前說(shuō)話，能大方地與人打招呼。2基本會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言。3 愿意表達(dá)自己的需要和想法， 必要時(shí)能配以手勢(shì)動(dòng)作。 4 能口齒清楚地說(shuō)兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。7、5-6 歲幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣的典型性表現(xiàn)是什么？答：1養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺(jué)和起床的習(xí)慣。2能主動(dòng)參

16、加體育活動(dòng)。 3吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽。 4主動(dòng)飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料。5主動(dòng)保護(hù)眼睛。不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書， 連續(xù)看電視等不超過(guò)30分鐘。6 每天早晚主動(dòng)刷牙，飯前便后主動(dòng)洗手，方法正確。（二） 50 分風(fēng)險(xiǎn)題 1、在藝術(shù)領(lǐng)域中“喜歡自然界與生活中美的事物”學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)中，不同年齡段幼兒典型性表現(xiàn)是什么？34 歲45 歲56 歲1. 1、喜歡觀看花草樹(shù)木、 日月星空等大自然中美的事物。2. 2、容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽(tīng)的聲音所吸引。1. 1、 在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。2. 2、喜歡傾聽(tīng)各種好聽(tīng)的聲音， 感知聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等變化。1

17、. 1、 樂(lè)于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。2. 2、 樂(lè)于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。2、在社會(huì)領(lǐng)域“關(guān)心尊重他人”目標(biāo)中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么？34 歲45 歲56 歲1長(zhǎng)輩講話時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)，并能聽(tīng)從長(zhǎng)輩的要求。2 身邊的人生病或不開(kāi)心時(shí)表示同情。3 在提醒下能做到不打擾別人。1會(huì)用禮貌的方式向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法。2能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。3知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。1. 1. 能有禮貌地與人交往。2. 2. 能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。3. 3. 尊重為大家提供服務(wù)的人，

18、珍惜他們的勞動(dòng)成果。4. 4. 接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。 3 、在語(yǔ)言領(lǐng)域“具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣”目標(biāo)中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么？34 歲45 歲56 歲1與別人講話時(shí)知道眼睛要看著對(duì)方。2說(shuō)話自然，聲音大小適中。3能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)。1 別人對(duì)自己講話時(shí)能回應(yīng)。2 能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)節(jié)自己說(shuō)話聲音的大小。3能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)， 不說(shuō)臟話、粗話。1. 1. 別人講話時(shí)能積極主動(dòng)地回應(yīng)。2. 2. 能根據(jù)談話對(duì)象和需要，調(diào)整說(shuō)話的語(yǔ)氣。3. 3. 懂得按次序輪流講話， 不隨意打斷別人。4. 4. 能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。如在別人難過(guò)時(shí)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表示安慰。4、在藝術(shù)領(lǐng)域“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”目標(biāo)中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么？34歲45 歲56 歲1. 1、經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)。2. 2、經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂(lè)在其中。1. 1、經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)。2. 2、經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所想。1. 1 、積極參與藝術(shù)活動(dòng)，有自己比較喜歡的活動(dòng)形式。2. 2 、能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。3. 3 、藝術(shù)活動(dòng)中能與他