四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃(上)

1、2014-2015 學(xué)年度第一學(xué)期四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃一學(xué)情分析三年級的學(xué)習基礎(chǔ)上， 四年級學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統(tǒng)一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，同時對計算機充滿了好奇。 由于上機時間少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生存在著對打字姿勢不大正確和速度比較慢的情況，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦的，上機時間相對多一些，操作較熟練，但多數(shù)僅限于玩玩游戲，有大部分學(xué)生

2、純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。學(xué)生在紀律、衛(wèi)生等各方面相對較好，教師要下大力氣對他們進行教育。教師要創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境，放松學(xué)生的緊張情緒，激發(fā)學(xué)生興趣，消除他們的“畏懼”心理，調(diào)動他們學(xué)習和探究的主動性、積極性，顯得尤其重要。 同時加強教學(xué)管理，多安排實踐性的學(xué)習內(nèi)容。比如課堂學(xué)習以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習的時間壓縮在 20 分鐘以內(nèi)。四年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。做為老師，我認真學(xué)習教材、 新課

3、程標準， 全面掌握本冊教材的目標、 重點、難點，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃，保證教學(xué)的順利進行。同時，我積極參加各種教研活動，通過區(qū)教育局組織的學(xué)習幫助我掌握了目標導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式和思路，為今后的教學(xué)指明了方向。我深入研究教材，鉆研教法，精心備課，采取靈活多樣的教學(xué)方式，努力改變學(xué)生的學(xué)習方法。加強對優(yōu)生的培養(yǎng)和對學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和動手動腦的方法。教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，強調(diào)學(xué)生的主體地位，通過合作交流，積極探索，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。二、教材分析指導(dǎo)思想以全面實施素質(zhì)教育的重要思想為指導(dǎo), 全面貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀, 按照中小學(xué)信息

4、技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的精神，以加強信息技術(shù)教育教學(xué), 提高學(xué)生的基本技能為依據(jù)，促進我校教育信息化建設(shè), 努力辦好讓人民滿意的教育。教材根據(jù)實際需要，精選了最實用，最新穎的教學(xué)內(nèi)容，同時考慮到學(xué)生的年齡、興趣、知識水平、心理及認識結(jié)構(gòu)的特點。按照由簡到繁，由淺入深，由具體到抽象、循序漸進逐步提升的原則安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動。本教材還對內(nèi)容進行了精心的設(shè)計和編排，設(shè)置了豐富多彩， 形式活潑的學(xué)習模塊， 借此來發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造驚神，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習認真鉆研；積極探索，及時總結(jié)，評價的良好習慣，從而進一步提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。第一單元的學(xué)習活動中，要體現(xiàn)信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科整合的特點，從信

5、息技術(shù)的工具性認識出發(fā)，讓學(xué)生體驗并嘗試使用繪圖工具描述事物的形狀。第二單元的學(xué)習活動，要能體現(xiàn)信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的特點。要從信息技術(shù)的工具性出發(fā)，讓學(xué)生體驗并嘗試使用文字處理工具經(jīng)歷電子化寫作的特點、優(yōu)勢和基本的方法。第三單元的學(xué)習活動，要體現(xiàn)信息技術(shù)與語文、美術(shù)、環(huán)保等各領(lǐng)域的整合。要從信息技術(shù)的工具性出發(fā)，讓學(xué)生體驗并嘗試使用圖像、藝術(shù)字、文本框等元素來增強文字作品的表現(xiàn)力。三、教學(xué)目標a、知識與技能1、掌握畫圖工具的使用、簡單圖形的構(gòu)圖與造型、一般顏色的著色、圖畫內(nèi)容的刪除與復(fù)制及使用文字內(nèi)容配合圖形表達主題等。2、掌握文字處理工具的認識、詞語的輸入、文章的修改、字體、段落等版式規(guī)

6、范和字形、背景版式修飾。3、掌握剪貼畫、圖片、藝術(shù)字、文本框等應(yīng)用技術(shù)。b、過程與方法1、以操作實踐為主，輔助以趣味的情景設(shè)計，結(jié)合基本的美術(shù)知識，從簡單的繪圖入手逐步發(fā)展到利用綜合圖像表達故事情景。2、以操作實踐為主，輔助以趣味的情景設(shè)計，結(jié)合基本的寫作規(guī)范和寫作技能，從用成語寫日記、修改游記作文、為童話作品排版到用封面、標題等對整部作品進行美化設(shè)計，循序漸進、學(xué)以致用。3、結(jié)合基本的排版技術(shù)，逐步提高用風景圖片增加表達、使用藝術(shù)字制作標語和使用文本框設(shè)計書簽，技術(shù)綜合應(yīng)用程度逐步加大。c、情感態(tài)度與價值觀1、通過對繪圖工具的初步應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生采用繪圖工具描繪事物、表達信息的情感需求，激發(fā)學(xué)

7、生對利用計算機進行繪圖的興趣。2、通過用圖文并茂的漫畫來描述故事，培養(yǎng)學(xué)生主動使用中國傳統(tǒng)文化來增強文章感染力，滲透對游覽的審美能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生使用合理版式規(guī)范自己作品的情感需求，對文章修飾，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。3、通過本單元的學(xué)習，讓學(xué)生感受到天文學(xué)家的探索精神，樹立追求科學(xué)更趨的意識；通過對游記進行插圖活動，培養(yǎng)愛國情感；制作大聲、環(huán)保等標語，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、自我發(fā)展的高尚情操，學(xué)生愛護校園、保護環(huán)境的意識觀念，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，養(yǎng)成利用標語進行自我激勵和公益宣傳的意識。四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和上機習慣，鼓勵學(xué)生敢于動手、大膽操作。2、以激發(fā)學(xué)生興趣，

8、培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用能力為原則，合理安排教學(xué)內(nèi)容。針對學(xué)生的年齡特點和心理特征，采用合適的教學(xué)方法。3、以任務(wù)驅(qū)動為指導(dǎo)思想，在教學(xué)過程中將每一個階段的學(xué)習任務(wù)明確化、通俗化、具體化。讓學(xué)生每次上機都有明確的學(xué)習目標和任務(wù)，做到心中有數(shù)，讓學(xué)生上機時確有事做，確有所獲。4、注意針對不同情況的學(xué)生進行分層教學(xué)。將相關(guān)內(nèi)容分為基礎(chǔ)部分和技巧部分，基礎(chǔ)部分內(nèi)容嚴整量少，便于教學(xué)，務(wù)必嚴格把關(guān)，力求每位學(xué)生都能掌握；對于成績好的同學(xué)，可適當進行技巧部分的教學(xué)，因材施教。5、要注重知識的遷移，并多激勵學(xué)生獨立思考解決問題的辦法和途徑，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性。五、教學(xué)措施1、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習微機的

9、積極性，首先讓學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習中自愿的學(xué)、主動的學(xué)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習的方法，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習。2、采取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯(lián)系實際的原則，對于學(xué)生操作中的故障，教會學(xué)生處理的方法。3、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。發(fā)揮機多的自然優(yōu)勢搞好教學(xué)。1認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12 周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會“新課程標準”精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)。2認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，

10、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。3積極參加聽課活動，向同行教師學(xué)習先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，同時還要多看教學(xué)錄像，聽名師講課， 向他們學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)方法和模式，以改進自己的不足。 同時，要認真評課，寫下自己對本節(jié)課的認識感悟，結(jié)合自己的教學(xué)，找出自己的不足，以改進自己的教學(xué)。六、教師業(yè)務(wù)學(xué)習以及教研組的教學(xué)活動安排：（一）教師業(yè)務(wù)學(xué)習1、熟知計算機硬件、軟件等基本知識，熟練掌握window xp的各種操作，熟悉多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的使用及有關(guān)技術(shù)操作規(guī)范。2、

11、掌握 windows畫圖工具的操作和相應(yīng)的技術(shù)特點及規(guī)律。3、要掌握 word文字處理的基本技術(shù)。4、熟悉鍵盤指法及金山打字。5、為了更好開展教學(xué)，不需要了解書簽、標語等作品的風格特點，對文章的插圖美化、圖文混排有較好掌握。（二）活動安排積極參加省、市、區(qū)教育局組織的各種計算機培訓(xùn)學(xué)習。自己多閱讀計算機類報刊雜志，在了解信息技術(shù)課程的最新發(fā)展的同時提高自己的技術(shù)水平及操作技能。9 月：一、參加區(qū)教研室組織的區(qū)教研活動；二、觀看教學(xué)錄像，學(xué)習新課程標準。10 月：一、向語文教師學(xué)習寫信的格式及相關(guān)要求；二、區(qū)大片教研11 月：一、學(xué)習相關(guān)資料，學(xué)習網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)方法；二、觀看教學(xué)錄像，學(xué)習課件制作。12 月：一、向外校老師學(xué)習編程的相關(guān)知識；二、觀看教學(xué)錄像，學(xué)習課件制作。15-1 月：參加區(qū)教研活動七、教學(xué)進度項目