人教版小學(xué)語文二年級上冊單元試題

1、二年級上冊語文第一單元測試卷姓名（）一、拼音與字。1拼一拼，寫一寫。zhu nlbl ny u qzhsh yj n f ny（） （）() () ()（）2在正確的音節(jié)下面打“” 。都是 （ d u d ）四海為家 ( w i w i ) 子彈 ( d n t n ) 首都 （ d u d ）因?yàn)?( w i w i ) 彈琴( d n t n ) 二、詞與句子1加偏旁組字組詞。例：分紛 ( 紛飛) 己_ ( ) 文_（）頭_（）2. 換偏旁組字組詞。例：洼 娃 （娃娃）字_（）快_ （） 點(diǎn)_ （）色_（）華_ （） 娘_ （）3我會把詞語補(bǔ)充完整，還能按要求填空。（8 分）（） （）飄香

2、（） （）氣爽（） （）豐登風(fēng)和（） （）景色（） （）（） （）云淡描寫秋收的詞語： _ 描寫天氣的詞語： _ 4. 例：一（片）葉子一（）猴子一（）巨石一（） “人”字一（）花兒一（）仙人一（）歌5. 例： （潔白）的棉花（）的楓葉（）的知識（）的景色（）的山峰（）的燈籠（）的名字6. 讀句子 , 寫出帶點(diǎn)詞語的近義詞 . (1) 秋天來啦 , 秋天來啦 , 山野就是美麗的圖畫。（）（2）不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。（）（3）孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。（）（4）牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？（）三、按課文內(nèi)容填空。1、誰使秋天這樣美麗？看，藍(lán)天上的大

3、雁作出了_ ，它們排成了一個(gè)大大的“人”字，好像在說 -_ 畫出秋天的圖畫。2、 _寒山石徑斜，_有人家。停車坐愛_ ，霜葉紅于_ 。3、學(xué)習(xí)了植物媽媽有辦法后，我知道了植物傳播種子的方法很多：蒲公英媽媽的辦法是_ ，蒼耳媽媽的辦法是 _ ，豌豆媽媽的辦法是 _ 。四、閱讀短文，回答問題。涼爽的秋天來到了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是幾只飛舞的彩色蝴蝶。松樹爺爺還穿著綠色的長袍，顯得更加蒼翠。公園里，菊花爭芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。秋天的景色多美呀！我喜歡秋天。1、用畫出表現(xiàn)菊花“爭先斗艷”的詞句。2、文中描寫色

4、彩的詞語有哪些？請寫出四個(gè)。（） （） （） （）3、全文圍繞哪句話寫的？用劃下來。4、照樣子寫句子。秋天的景色多美呀！我喜歡秋天。（）多美呀！我（） 。五、發(fā)揮想象寫句子。黃山的奇石還有很多，像“天狗望月” “獅子搶球” “仙女彈琴”那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢！選一塊黃山奇石（可以是課文中的，也可以不是課文中的）。想像它的樣子，再試著寫下來。_ 二年級上冊語文第二單元測試卷班級： _ 姓名：_ 一、讀拼音，寫漢字。ch nrn o xi o yun hqi nji o shjshsh n bi n xixi 二、比一比，再組詞。合（） 鐘（） 怦（） 員（）哈（

5、）種（） 平（）元（）三、用直線把下面字與相應(yīng)的讀音連起來。寧愣零養(yǎng)爛航覽四、照樣子，寫一寫。加一加：風(fēng)（楓）（楓樹） 其- （） （）尺- （） （）減一減：記（己）（自己） 計(jì)- （） （）請- （） （）換一換：娃（洼）（土洼） 寧- （） （）好- （） （）五、我會填。例： （練 ）書法（）象棋（）鋼琴（）京戲（）電腦（）金魚（）天氣六、照樣子填空。例：李小青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。1、小紅是我的好朋友。（）是（） 。l nlnnny nh nl nln2、王寧的媽媽是二（ 2）班的語文老師。（）是（） 。七、讀短文，按要求填空。我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)是一座美麗的村莊

6、。村子的前面是池塘，一群群魚兒在水里游來游去，快活極了。村子的后面是連綿的群山，山上種著許多果樹。秋天，果樹上掛滿了果樹，紅紅的蘋果、黃澄澄的梨、紫紫的葡萄. 啊,我的家鄉(xiāng)真美 !我的家鄉(xiāng)。1這篇短文有（）個(gè)自然段。2、第（）自然段寫村前的景物，第（）自然段寫村子前面的景物景物，第（）段寫了村子后面的景物。3、池塘是在村子的（） ，群山是在村子的（）4、文中表示顏色的詞語用“”畫出來。小學(xué)語文第三冊第三單元自測題姓名_ 成績_一、讀拼音，寫詞語。（15 分）sh n b n p n bi n m n z zh n u n c hn shhn qzhn yn yu q ynl i h xi n

7、z u xi n ji ng t i b i j n t hu 二、在帶點(diǎn)字的正確讀音下邊劃“_” 。 （6 分）臺灣?。?x n sh n）順手 (s n sh n) 情景(q n q n) 大廈(sh xi ) 打仗(zh n zh n ) 山川(cu n chu n) 三、用下面的偏旁各寫三個(gè)字。 （9 分）四、比一比，再組詞。（8 分）幟（）故（）講（）川（）識（）胡（）進(jìn)（）州（）五、我會選。（4 分）（）詞（）國（）白（）尾（）先小（）（）果清（）六、我會連。（8 分）買正進(jìn)開心先危險(xiǎn)復(fù)雜驕傲退難過后賣反簡單虛心安全七、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。 （6 分） 1 、北京真美?。ǎ?、

8、我多想去看看（） 3、我們愛北京（）我們愛祖國的首都（）八、照樣子填上恰當(dāng)?shù)脑~，把句子補(bǔ)充完整。（6 分）例：花壇真漂亮??！我要把它拍下來。1、北京真??！我多么想。2、公園里到處是 ,到處是。3、草地上有 ,有 ,還有。九、給下面的句子排列順序，使它成為一段通順的話。（6 分（）我們沿著彎彎曲曲的小路往上爬，一口氣爬上了山頂。（）秋游那天，老師帶我們?nèi)ヅ郎健?（）那次秋游磨練了我們的意志。（）我們站在山頂往下看，行人小得像螞蟻，汽車只有火柴盒大小。（）天快黑了，我們慢慢地往山下走去。十、按課文內(nèi)容填空。（11 分）1 （）神（） ，稱（）夏， （） （） （） ，（） （） （） 。 2. （

9、） （）是我國的首都，是一座美麗的（） （） 。3. （） （） （）的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的（） （） 。各種車輛在橋上橋下（）（） （） （） ，川流不息。十一、閱讀短文，回答問題。 （9 分）我們是祖國的花朵，老師是那辛勤的園丁。入學(xué)時(shí)，是老師領(lǐng)著我們參觀，讓我們熟悉校園。上課時(shí)，是老師在黑板上書寫，幫我們領(lǐng)會可聞。演出時(shí)，是老師為我們整好衣領(lǐng)，帶我們登臺表演。春游時(shí)，是老師指點(diǎn)著遠(yuǎn)山近水，教育我們熱愛祖國。老師像園丁一樣，用雙手精心培育著祖國的花朵。1. 這段話共（）句話，是從入學(xué)時(shí) 、這四方面說老師對我們精心培育的。（4 分）2、仿寫劃線的句子。像。（2 分）3. 寫出你最想

10、對老師說的一句話。（3 分）- 十二、看圖寫話。（ 12 分）仔細(xì)看圖，圖上畫的是什么季節(jié)？都有誰？在什么地方干什么，做得怎么樣？課后練習(xí)1、填一填。（）的果實(shí)（）的旗幟（）的鴿子（）的樂曲（）的祖國（）的風(fēng)景（）的節(jié)日（）的棉花（）的雪毯2、我會選字填空。鋪披飄1. 冬天，天上（）著雪花，地上（）著雪毯，樹上（）銀裝，到處一片潔白。成城2. 今年暑假我和爸爸媽媽一起游覽了世界聞名的長（）。3. 我們的（）長，離不開父母的和老師的培育。洋揚(yáng)4. 五星紅旗在校園的上空高高飄（）。5. 北京立刻成了歡樂的海（）。3、讀句子，填標(biāo)點(diǎn)符號。1. 我是英華小學(xué)的學(xué)生（）2. 這件事你是怎么知道的（）3.

11、 我們的學(xué)校真美麗啊（）4. 孩子們玩得可高興了（）4、給下面的句子排列順序，使它成為一段通順的話。（）我們沿著彎彎曲曲的小路往上爬，一口氣爬上了山頂。（）秋游那天，老師帶我們?nèi)ヅ郎?。（）那次秋游磨練了我們的意志。（）我們站在山頂往下看，行人小得像螞蟻，汽車只有火柴盒大小。（）天快黑了，我們慢慢地往山下走去?5 、讀下列的短文，回答問題。在學(xué)校里，明明上課專心聽講，積極舉手回答老師提的問題。下課了，他和同學(xué)們在操場上丟沙包，跳繩，拍皮球。放學(xué)后，他主動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，教他們認(rèn)字，給他們講數(shù)學(xué)題，大家都夸他是一名好學(xué)生。1.在（）里填上表示動作的詞語。（）繩（）沙包（）皮球（）手（）數(shù)學(xué)

12、題2. 短文一共有（）句話。3. 第（）句話寫明明上課專心聽講。4. 第（）句話寫明明下課積極鍛煉身體。5. 第（）句話寫明明主動幫助同學(xué)。6. 前三句話都是圍繞“”這句話寫的。二年級語文第四單元練習(xí)題二（）班姓名：一、我會補(bǔ)充下面的成語。尺有（） （）寸有（） （）（）長（）短（） （）益彰坐井（） （）（） （）障目（） （）泰山（） （）助長徒勞（） （）（）熟蒂（）（） （）渠成二、我還會填帶數(shù)字的成語。（）心（）意（）長（）短（）面（）方（）顏（）色（）手（）腳（）牛（）毛（）全（）美（）嘴（）舌（）仙過海（）神無主（）話不說（）本正經(jīng)我還會寫幾個(gè)這樣的成語：、三、照樣子，改寫句子。

13、例：葉子上的蟲還要治？葉子上的蟲不用治。1、過了這么久，你還要等？2、這只受傷的小鳥還能活？3、這么短的筆還能用？例：有幾個(gè)蟲子怕什么！有幾個(gè)蟲子不可怕。1、遇到這點(diǎn)兒困難哭什么！2、坐不上車急什么！例：我吃起西瓜來。我（大口大口地）吃起西瓜來。1、小潔向前方跑去。小潔（）向前方跑去。2、小猴子爬上葡萄架。小猴子（）爬上葡萄架。3、小朋友在雪地上堆雪人。小朋友在雪地上（）堆雪人。四、我會加標(biāo)點(diǎn)符號。1、小猴子為什么爬上葡萄架呢（） 2、奶奶買的蘋果真甜?。ǎ?、你喜歡畫畫，還是唱歌（） 4、我的家鄉(xiāng)有一棵高大的榕樹（）人教版小學(xué)二年級語文第五練習(xí)一、 我會寫。二、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用

14、“”畫出。吵（ch o c o ）架難(l n n n)過屋頂(d n d n ) 連 (li n ni n) 忙風(fēng)箏(zh nzhen ) 粗糙( c o c o) 稱(ch n ch n) 贊板凳( d nd n)鄭(zh n zh n )重三、 照樣子寫一寫。1、反板（木板）旁-（） （）各-（） （）2、折斤（市斤）背-（） （）期-（） （）3、淚相（互相）注-（） （）挑-（） （）四、想一想，填一填。仔細(xì)地（）用心地（）美麗的（）高高的（）綠綠的（）高興得（）五、讀一讀，選合適的字填空。 （6 分）請清1、小河里的水（） （）的，小河邊的草綠綠的?？谜n r n y d n sh

15、xi o ch b n w nqi n b zhu zh x n fk zhu 2、星期六和星期天不用上（） 。根跟3、松鼠沿著一（）樹干往上爬。挑跳4、小白兔走路總是一蹦一（）的。直植5、同學(xué)們在小河岸上（）樹。六、按課文內(nèi)容填空。1、 （） （）獨(dú)放（） （） （） ， （） （）齊放（） （） （） 。2、 （） （）計(jì)謀廣，柴（）火焰（） 。一根筷子（） （） （） ， （）（）筷子難折斷。 （） （）成林（） （） （） ，線多搓繩（） （） （） 。七、照樣子，把句子補(bǔ)充完整。1、例；神氣極了（1）老虎居然吃人，極了。（2）紅紅的蘋果，極了。（3），極了。2、例：蕩來蕩去（1）春天

16、到了，小燕子在天上來去。（2）冬天到了，小朋友在雪地上來去。（3），來去。3、例：立刻歡呼起來（1）聽到這個(gè)好消息，大家立刻起來。（2）小明聽說媽媽生了大病，立刻起來。（3），立刻起來。八、我會讀。水媽媽的孩子一天，風(fēng)伯伯對孩子們說： “你們每個(gè)人去找一個(gè)水媽媽的孩子來，可不能去找泉水溪水，也不能找江水河水湖水和海水?！焙⒆觽凕c(diǎn)點(diǎn)頭，一起出了門。大娃抱朵烏云回來，二娃身把彩云圍，三娃手捧一團(tuán)霧，四娃手拿一露珠，五娃披來一身霜，六娃摘來一片雪花，七娃背著一座冰山。風(fēng)伯伯看了，高興地說： “你們都找對了，真是聰明的孩子！ ”1、在第 2 自然段中，用“”畫出表示孩子們回來時(shí)動作的詞。2、讀了短文，

17、 我不僅知道了 （）（）（）（）（）和（）里有水；而且知道了（）（）（）（）（）和（）都是水變的。九我是小作家。小朋友們，從小到大你們一定聽過很多故事吧今天讓我們自己也當(dāng)一回小作家，編一個(gè)有趣的故事。請選用下面詞語中的35 個(gè)，自己取題目，編一個(gè)小故事，然后把它寫下來。奇怪得意不好意思自言自語彎彎曲曲明白聰明拔苗助長取長補(bǔ)短斷斷續(xù)續(xù)二年級第六單元測試評估卷一、我會讀句子，并寫出漂亮的漢字。這個(gè)（）末，天氣（）朗，我們一家去乘（）游玩。湖水真（）??！我的心（）好極了。雖然到了冬天，廣（）的（）還是很（） 。二、你能寫出反義詞嗎？美（）餓（）貧（）恨（）熱忱（）饑寒（）虛假（）冷（）終（）三、按要

18、求寫句子照樣子把句子寫具體。例：一輛汽車開過來。 （黑色的慢慢地）一輛（黑色的）汽車（慢慢地）開過來。一個(gè)氣球飄上來。（紅色的搖搖擺擺地）（）照樣子，把下列的句子補(bǔ)充完整。我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。我要給（）四、背一背，填一填。1、雪中送炭（） ， （）獻(xiàn)愛心。2、人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，（） 。3、 （） ，笑問客從何處來。4、桃花潭水深千尺，（） 。五、這個(gè)星期你有什么高興或苦惱的事嗎？寫一則日記跟大家說一說。提示：1、寫清事情發(fā)生當(dāng)天的日期、星期和天氣情況。2、按照事情發(fā)展的順序把事情寫完整，特別要把你高興或苦惱的原因?qū)懬宄６昙壵Z文第七單元練習(xí)題班別：姓名：一、看拼音寫詞語。b o

19、h b n ti o q n ch n j ling r n di o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y n jin zh chu n w n y o zh n li n y w n ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞。從（）里（）要（）足（）檢（）物（）叢（）理（）腰（）捉（）撿（）特（）羽（）船（）睛（）靈（）扔（）刻（）扇（）鉛（）晴（）尋（）奶（）孩（）三、照樣子改寫句子。例：小朋友把果皮扔到地上。果皮被小朋友扔到地上。、那個(gè)人把葉子上的蟲治好了。、小猴子從樹上把葡萄摘下來。3、林園園把綠鉛筆借給李麗。四、選擇正確的漢字填在（）里。1、期、棋、旗、其星（

20、）（）實(shí)國（）圍（）下（）周（）尤（）2、直、植、值一（）（）日種（）（）線班（）（）樹3、的、得、地美麗（）校園說（）好認(rèn)真（）讀書（）到五、我會填。1、你拍一，我拍一，保護(hù)動物要（） 。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是（） 。你拍三，我拍三，雄鷹翱翔在（） 。你拍四，我拍四，天空雁群會（） 。你拍五，我拍五，（）深處有老虎。 你拍六，我拍六，黃鸝百靈（） 不（） 。你拍七，我拍七， （）熊貓?jiān)阪覒?。你拍八，我拍八，大小動物都（?。你拍九，我拍九，人和動物是（） 。你拍十，我拍十，（）是大事。2、清晨，林中誰最（）？是可愛的（），嘰嘰喳喳，（），一會兒（），一會兒梳理蓬松的（）。清晨，林中誰最（

21、）？是（）的小鳥，撲棱棱， （） ，捕捉害蟲，（） 翠綠的樹苗。 清晨，林中誰來的（） ？是“（）”來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著：“請（）！”小鳥在（）：“紅領(lǐng)巾真好！”3、看， （）的山石像一只正要跳起的（） ，這邊的（）像一只展翅欲飛的雄鷹，半（）的石兔、石龜，（）正在賽跑呢。4、湖水像（）鏡子，映出了（） 、 （） ，還有變幻的山巒。她（）自己像在天上飛，又像在（） 。六、按要求寫句子。1、太陽會把淺水洼里的水蒸干。淺水洼里的水會被（） 。2、他把小魚扔進(jìn)大海。（）被（） 。3、足球被我踢進(jìn)了大門。（）把（） 。4、湖面平靜得像一面鏡子。像（）5、這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻?？旎睿ǎ┢?、品讀語段。小潔看得入了神。 她吃完面包， 剛想把面包紙丟 （近、進(jìn)）水里，卻被湖里美麗的景 （象、像）吸引（注、?。┝恕：褚幻骁R子，映出了（藍(lán)、籃）天、白云，還有變幻的山巒。她覺得自己像在天上飛，又像在水里游。小潔緊緊攥著面包紙，生怕它掉進(jìn)湖里。1、用“”選擇括號里運(yùn)用正確的漢字。2、 第 一 段共 有（）句話 ，主 要 寫 小潔 吃完 面