鳳頭豹尾豬肚穿新衣

1、巧妙的開頭巧妙的開頭“鳳頭鳳頭” 豹尾豹尾精煉的結(jié)尾精煉的結(jié)尾作文題目作文題目我的初中生活我的初中生活主題是難忘同學(xué)主題是難忘同學(xué)和老師對我的幫和老師對我的幫助。助。 （ 鳳頭）鳳頭）我的初中生活，我的初中生活，初一像陶淵明初一像陶淵明“采菊東籬下，采菊東籬下，悠然見南山悠然見南山”一般閑適；初二一般閑適；初二像李白一樣，相信像李白一樣，相信“長風(fēng)破浪長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！保啦谎詳?；初三像曹操永不言?。怀跞癫懿佟袄象K老驥伏櫪，志在千里伏櫪，志在千里”一樣，擁有一樣，擁有雄心壯志。雄心壯志。 （豹尾）（豹尾）初中時光如白駒初中時光如白駒過隙，同曇花一現(xiàn)，卻也過

2、隙，同曇花一現(xiàn)，卻也攝人魂魄。只要綻放過，攝人魂魄。只要綻放過，燦爛過，就再無遺憾。燦爛過，就再無遺憾。 有感而發(fā)有感而發(fā)記錄生活點(diǎn)滴，記錄生活點(diǎn)滴，抒寫真實(shí)感受抒寫真實(shí)感受寫作要有感而發(fā)。寫作要有感而發(fā)。掌握有感而發(fā)作文的掌握有感而發(fā)作文的 寫作模式。寫作模式。 3 . 要學(xué)會觀察生活要學(xué)會觀察生活,思考思考生活生活.目標(biāo)目標(biāo) 感從生活中來。太陽每天都是新感從生活中來。太陽每天都是新的，生活是多姿多彩的，一朵云、一的，生活是多姿多彩的，一朵云、一片葉子、一個微笑、一頭白發(fā)、一樹片葉子、一個微笑、一頭白發(fā)、一樹鮮花、一個人、一件事、一個場面、鮮花、一個人、一件事、一個場面、滴水穿石、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、

3、破繭成蛾，都滴水穿石、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、破繭成蛾，都可以成為我們感的源頭，只要我們用可以成為我們感的源頭，只要我們用我們的眼睛去仔細(xì)觀察，用我們的耳我們的眼睛去仔細(xì)觀察，用我們的耳朵去認(rèn)真傾聽，用我們敏感的心靈去朵去認(rèn)真傾聽，用我們敏感的心靈去感受，用我們聰明的大腦去思考生活，感受，用我們聰明的大腦去思考生活，就能發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含在生活中的美，挖掘出就能發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含在生活中的美，挖掘出生活給我們的啟示。生活給我們的啟示。 經(jīng)典品味紫藤蘿瀑布紫藤蘿瀑布1、簡述文章內(nèi)容、簡述文章內(nèi)容2、請理清文章的寫作思路、請理清文章的寫作思路寫感悟類文章基本方法是：寫感悟類文章基本方法是：由敘由敘而感，由感而議。即觀察身邊的而感，

4、由感而議。即觀察身邊的景、事、場面等，通過細(xì)致、生景、事、場面等，通過細(xì)致、生動、形象的描寫，進(jìn)而找到引發(fā)動、形象的描寫，進(jìn)而找到引發(fā)思考的點(diǎn)，生發(fā)一種情感，進(jìn)行思考的點(diǎn)，生發(fā)一種情感，進(jìn)行議論，悟出道理。敘是基礎(chǔ)，議議論，悟出道理。敘是基礎(chǔ)，議是升華，敘議要聯(lián)系緊密。是升華，敘議要聯(lián)系緊密。簡練記敘簡練記敘具體描寫具體描寫抒寫感悟（抒情議論）抒寫感悟（抒情議論）構(gòu)思指津構(gòu)思指津 （1 1）記敘：交代）記敘：交代“感感”的觸發(fā)點(diǎn)，精煉、的觸發(fā)點(diǎn)，精煉、簡潔，圍繞自己的感受。簡潔，圍繞自己的感受。 （2 2）描寫：具體詳細(xì)描繪所見之物、事、）描寫：具體詳細(xì)描繪所見之物、事、景、場面，運(yùn)用修辭、圍

5、繞中心。景、場面，運(yùn)用修辭、圍繞中心。 （3 3）寫感：靈活采用多種手法，充分地、）寫感：靈活采用多種手法，充分地、巧妙地、多方面地表達(dá)自己的感悟，提示巧妙地、多方面地表達(dá)自己的感悟，提示文章的中心。文章的中心。 課堂練筆課堂練筆媽媽的手媽媽的手主題：表現(xiàn)媽媽為了孩主題：表現(xiàn)媽媽為了孩子，為了家庭不怕辛苦，子，為了家庭不怕辛苦，無私奉獻(xiàn)的精神。無私奉獻(xiàn)的精神。對象對象 特點(diǎn)特點(diǎn)角度角度 描寫描寫媽媽媽媽的的手手辛辛勤勤勞勞動動，為為孩孩子子為為家家奉奉獻(xiàn)獻(xiàn)大小大小顏色顏色 質(zhì)感質(zhì)感手心手心 紋路紋路 手背手背 手指節(jié)手指節(jié) 指甲指甲 個人準(zhǔn)備一本課外練筆本，個人準(zhǔn)備一本課外練筆本，記錄自己平時的見聞、感想、記錄自己平時的見聞、感想、體會。并給課外練